![RPS Pengorganisasian Dan Pengembangan Masyarakat [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rps-pengorganisasian-dan-pengembangan-masyarakat.jpg)
4 0 218 KB
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas Program Studi Mata Kuliah/Kode Jumlah SKS Semester Dosen Pengampu
I.
:Kesehatan Masyarakat :Ilmu Kesehatan Masyarakat : Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat : 2 sks : IV (empat) : Fenny Etrawati, S.KM, M.KM M. Amin Arigo Saci, S.KM, M.KM Shomedran, S.Pd, M.Pd
Deskripsi Mata Kuliah: Mengorganisasikan masyarakat sangat diperlukan dalam ilmu kesehatan masayarakat, oleh karena itu setiap mahasiswa FKM harus mempunyai pemahaman tentang pengorganisasian dan pengorganisasian masyarakat (PPM). Dalam mata kuliah ini membahas tentang pengertian dan kedudukan PPM dalam intervensi kesehatan masyarakat, hakikat manusia, pendekatan direktif/nondirektif, model PPM dan pengalaman belajar beserta teknik menumbuhkan keswadayaan dan partisipasi masyarakat dalam program kesehatan
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Learning Outcomes of A Course) : 1. Sikap dan Tata Nilai: 1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara & bangsa; 3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila; 4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika; 5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 8) Mampu menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik 9) Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
2. Pengetahuan: 1) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai dasar-dasar Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat. 2) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Hakikat Manusia 3) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Kebijakan dan Strategi Promosi Kesehatan 4) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Konsep Dasar Pengorganisasian, Pengembangan dan Pemberdayaan Masyarakat 5) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Lingkup, Tahapan dan Proses Pemberdayaan Masyarakat 6) Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat 7) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Model –Model pemberdayaan Masyarakat (Pengorganisasian dan pengembangan) 8) Memahami Situasi Belajar dalam Masyarakat 9) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai peran dan fungsi fasilitator pemberdayaan masyarakat 10) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai peran dan fungsi fasilitator pemberdayaan masyarakat 11) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Konsep Primary Health Care dan Penerapannya di Indonesia 12) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai penerapan fasilitasi pemberdayaan masyarakat 13) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai peran komunikasi, advokasi, kemitraan dalam pemberdayaan masyarakat 14) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Difusi Inovasi sebagai hasil dari pemberdayaan masyarakat 15) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai perencanaan dan evaluasi pemberdayaan masyarakat 3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab): 1) mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif; 2) mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku; 3) mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat akademik; 4) mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya. 5) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja. 6) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya 7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri. 8) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun di luar institusi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 1
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) Menjelaskan dan memahami materi pendahuluan Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat
(3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : a. Menjelaskan konsep kesejahteraan (social walfare) untuk semua b. Menjelaskan konsep pembangunan untuk perbaikan kesejahteraan c. Menjelaskan penerapan teknologi dalam pembangunan d. Menjelaskan konsep-konsep pembangunan e. Mengidentifikasi pelaku-pelaku pembangunan
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
(4) (5) a. Kesejahteraan untuk Ceramah, semua Diskusi, b.Pembangunan untuk perbaikan kesejahteraan c. Penerapan teknologi dalam pembangunan d.Konsep-konsep pembangunan e. Pelaku-pelaku pembangunan
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 2
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) Memahami Konsep Hakikat Manusia
(3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : a. Membedakan berbagai pandangan tentang Hakikat Manusia
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) Hakikat Manusia a. Pandangan Psikoanalitik b. Pandangan Humanistik c. Pandangan Behavioristik
Metode Pembelajaran (5) Ceramah dan Diskusi
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 3
Capaian Pembelajaran Pertemuan (2) Memahami Kebijakan dan Strategi Promosi Kesehatan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran (3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: a. Mengetahui Arah Dan Kebijakan Dan Serta Strategi Kementerian Kesehatan b.Menjelaskan Kebijakan Promosi Kesehatan c. Memilih Strategi Promosi Kesehatan
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Arah Kebijakan dan Strategi Kementerian Kesehatan 1) Pengertian Promosi Kesehatan 2) Arah dan Kebijakan dan Strategi Kementerian Kesehatan 3) Peran Promosi Kesehatan b. Kebijakan Promosi Kesehatan c. Strategi Promosi Kesehatan
Metode Pembelajaran (5) Ceramah dan Diskusi
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 4
Capaian Pembelajaran Pertemuan (2) Memahami mengenai dasardasar Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat.
Kemampuan akhir capaian pembelajaran (3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : a. Menyebutkan Pengertian Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat b. Menyebutkan tujuan & manfaat Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat c. Membedakan karakteristik Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat d. Memprediksi masa depan Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat e. Menguraikan pengaruh Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat dalam pemasaran social f. Menimplementasikan Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat dalam konteks kesehatan masyarakat
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Pengertian Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat b. Tujuan & manfaat Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat c. Karakteristik Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat d. Masa depan Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat e. Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat dalam pemasaran social f. Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat dalam konteks kesehatan masyarakat
Metode Pembelajaran (5) Ceramah dan Diskusi
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 5
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) (3) Memahami Setelah mengikuti mengenai Lingkup, perkuliahan mahasiswa Tahapan dan Proses diharapkan dapat: Pemberdayaan a. Mengidentifikasi Masyarakat Lingkup Pemberdayaan Masyarakat b. Menguraikan Tahapan Pemberdayaan Masyarakat c. Menjelaskan Proses Pemberdayaan Masyarakat
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
(4) (5) a. Lingkup Ceramah dan Pemberdayaan Diskusi Masyarakat 1) Bina Manusia 2) Bina Bina Usaha 3) Bina Lingkungan 4) Bina Kelembagaan b.Tahapan Pemberdayaan Masyarakat c. Proses Pemberdayaan Masyarakat 1) Pemberdayaan sebagai proses perubahan 2) Pemberdayaan sebagai proses pemberdayaan 3) Pemberdayaan sebagai proses penguatan 4) Pemberdayaan sebagai proses perubahan sosial 5) Pemberdayaan sebagai proses pembangunan masyarakat 6) Pemberdayaan sebagai proses partisipasi masyarakat
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 6
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) Mahasiswa Mampu Mengimplementasi kan Pendekatan Dalam Pemberdayaan Masyarakat
(3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: a. Menentukan Saat Menggunakan Pendekatan Directif b. Menentukan Saat Pendekatan nonDirektif
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Pendekatan Directif b.Pendekatan nonDirektif
Metode Pembelajaran (5) Ceramah, Diskusi,
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 7
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) (3) Mahasiswa mampu Setelah mengikuti mengidentifikasi perkuliahan mahasiswa Model–Model diharapkan dapat : pemberdayaan a. Mengidentifikasi Masyarakat Model A (Locally (Pengorganisasian Development) dalam dan pengembangan) pemberdayaan masyarakat b. Mengidentifikasi Model B (Social Planning) dalam pemberdayaan masyarakat c. Mengidentifikasi Model C (Social Action) dalam pemberdayaan masyarakat
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Model A (Locally Development) dalam pemberdayaan masyarakat b.Model B (Social Planning) dalam pemberdayaan masyarakat c. Model C (Social Action) dalam pemberdayaan masyarakat
Metode Pembelajaran (5) Ceramah, Diskusi,
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 8 9
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2)
(3)
Memahami Situasi Setelah mengikuti Belajar dalam perkuliahan mahasiswa Masyarakat diharapkan dapat: a. Menjelaskan Konsep Belajar b. Menguraikan CiriCiri Kegiatan Belajar c. Menjelaskan Teori dalam proses belajar d. Mengidentifikasi Cara Menumbuhkan self directed Action e. Mengidentifikasi Situasi Belajar f. Menjelaskan Konsep Fasilitasi dan Pendampingan
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
(4) (5) UJIAN TENGAH SEMESTER a. Konsep Belajar Ceramah, b.Ciri-Ciri Kegiatan Diskusi, Belajar c. Teori dalam proses belajar d.Menumbuhkan self directed Action e. Situasi Belajar f. Fasilitasi dan Pendampingan
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 10
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) (3) Menjelaskan peran Setelah mengikuti dan fungsi perkuliahan mahasiswa fasilitator diharapkan dapat: pemberdayaan a. Menjelaskan masyarakat Peran Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat b. Menjelaskan Fungsi Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Peran Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat b.Fungsi Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat
Metode Pembelajaran (5) Ceramah, Diskusi,
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 11
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) Memahami Konsep Primary Health Care dan Penerapannya di Indonesia
(3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: a. Mengingat Latar Belakang Primary Health Care b. Mengidentifikasi Perkembangan Primary Health Care di Indonesia c. Mengingat Pengertian Primary Health Care d. Menguraikan Peran serta masyarakat dalam Primary Health Care e. Menguraikan Peranan dan Kedudukan kader dalam Primary Health Care
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Latar Belakang Primary Health Care b.Perkembangan Primary Health Care di Indonesia c. Pengertian Primary Health Care d.Peran serta masyarakat dalam Primary Health Care e. Peranan dan Kedudukan kader dalam Primary Health Care
Metode Pembelajaran (5) Ceramah, Diskusi
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 12
Capaian Pembelajaran Pertemuan (2) Menguraikan konsep fasilitasi pemberdayaan masyarakat
Kemampuan akhir capaian pembelajaran (3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: a. Menguraikan konsep fasilitasi pengembangan Desa dan Kelurahan Siaga Aktif b. Menguraikan konsep fasilitasi pembinaan PHBS di masyarakat
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
(4) (5) a. Fasilitasi Ceramah, pengembangan Desa Diskusi, dan Kelurahan Siaga Aktif b.Fasilitasi pembinaan PHBS di masyarakat
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 13
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) Menjelaskan peran komunikasi, advokasi, kemitraan dalam pemberdayaan masyarakat
(3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: a. Menjelaskan peran komunikasi b. Menjelaskan peran sdvokasi c. Menjelaskan peran kemitraan
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
(4) (5) a. Komunikasi Ceramah, 1) Pengertian Diskusi, tugas Komunikasi 2) Bentuk-Bentuk Komunikasi 3) Membangun komunikasi Efektif b.Advokasi Pengertian advokasi Langkah-langkah advokasi Cara melakukan advokasi c. Kemitraan 1) Pengertian Kemitraan 2) Peran mitra (Pemerintah dan Swasta (NGO)) 3) Perencanaan Kemitraan 4) Pelaksanaan Kemitraan, pemantauan dan penilaian hasil
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 14
Capaian Pembelajaran Pertemuan (2) Memahami mengenai konsep Difusi Inovasi sebagai hasil dari pemberdayaan masyarakat
Kemampuan akhir capaian pembelajaran (3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: a. Menyebutkan Pengertian Difusi Inovasi b. Menjelaskan Karakter Inovasi c. Membedakan CiriCiri Adopter d. Menguraikan Tahapan proses adopsi e. Memahami Implementasi difusi inovasi
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Pengertian Difusi Inovasi b. Karakter Inovasi c. Ciri-Ciri Adopter d. Tahapan proses adopsi e. Implementasi difusi inovasi
Metode Pembelajaran (5) Ceramah, Diskusi, tugas
Pengalaman Belajar (6) a. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam b. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan c. Menjelaskan materi d. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas e. Menyimpulkan materi f. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas g. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Perte muan (1) 15
16
Capaian Pembelajaran Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
(2) Merumuskan konsep perencanaan dan evaluasi pemberdayaan masyarakat
(3) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : a. Merumuskan perencanaan pemberdayaan masyarakat b. Mengidentifikasi Kearifan local (local genius) c. Merancang evaluasi pemberdayaan masyarakat
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran (4) a. Perencanaan pemberdayaan masyarakat b.Kearifan local (local genius) c. Evaluasi pemberdayaan masyarakat
Metode Pembelajaran (5) Ceramah, Diskusi, tugas
UJIAN AKHIR SEMESTER ( UAS )
Pengalaman Belajar (6) h. Membuka perkuliahan dengan ucapan salam i. Menjelaskan ruang lingkup materi pada pertemuan j. Menjelaskan materi k. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiwa tentang pemahaman materi yang dibahas l. Menyimpulkan materi m. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk bertanya tentang materi yang dibahas n. Menutup perkuliahan dengan ucapan salam
Kriteria Penilaian (Indikator) (7) Essay test
Waktu (8) 2 X 50’
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id
Daftar Referensi 1. Dardiri, Achmad. Urgensi Memahami Hakekat Manusia. Yogyakarta, FIPUNY. 2. Dreier, Peter dan Accidental College. 1996. Community Empowerment Strategies: The Limits and Potential of Community Organizing in Urban Neighborhoods Cityscape: A Journal of Policy Development and Research, Volume 2, Number 2 , May 1996. 3. Kemenkes RI dan FKM UI. 2009. Promosi Kesehatan “Komitmen Global Dari Ottawa-Jakarta-Nairobi Menuju Rakyat Sehat. Jakarta, Pusat Promosi Kesehatan Kemenkes RI dan Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku FKM UI. 4. Kemenkes RI dan Kemendagri RI. 2013. Kurikulum dan Modul Pelatihan Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat di Bidang Kesehatan. Jakarta, Kemenkes RI. 5. Laverack, Glenn dan Nina Wallerstein. 2001. Measuring community empowerment: a freshlook at organizational domains, Health Promotion International, Vol. 16, No. 2. 6. Mardikanto, Totok. 2010. Konsep-Konsep pemberdayaan Masyarakat. Surakarta, UNS Press. 7. National Empowerment Network. 2008. What is Community Empowerment?. National UK, Empowerment Network. 8. Painter, Joe , et.al. 2011. Connecting Localism and Community Empowerment. Britain, Conected Community.Perkins, DD, Barbara BB Dan Ralph BT. 1996. The Ecology Of Empowerment: Predicting Participation in Community Organization. Journal of Social Issue, Vo;. 52, No. 1, pg: 85-110. 9. Robinson, Les. 2009. A Summary of Diffusion of Innovations. AS, Amazon. 10. Sadan, Elisheva. 2004. Empowerment dan Community Planning: Theory and Practice of People Focused Social Solution. Tel Aviv, Hakibbutz Hameuchad Publisher (In Hebrew). 11. Sasongko, Adi. 2001. Pengorganisasian dan Pemngembangan Masyarakat. Depok, FKM UI. 12. WHO. 2009. International Conference on Health Promotion Promoting Health and Development: Closing the Implementation Gap,Nairobi, Kenya, 2630 October 2009. Mengetahui Ketua Jurusan/Ketua Prodi,
Indralaya, 18 Januari 2021 Dosen Ybs,
Dr. Novrikasari, S.KM, M.Kes
Fenny Etrawati, SKM.M.KM
