Silabus Bahasa Inggris Kelas 4 [PDF]

Citation preview

SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tujuan Dasar Tauhid Tema A New Friend



: : : :



SD Integral Hidayatullah Pati Bahasa Inggris IV (Empat)/1 (satu) Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak. : QS. Al-An'am ayat 54, Asy-Syarh ayat 7, Al-Baqarah ayat 222, Abasa 24-32



Kompetensi Dasar 3.1. Mendiskripsikan nama teman dalam Bahasa Inggris 4.1. Menyapa dan mengucapkan salam perpisahan kepada teman dan guru.



Sub-Tema Greetings Farewell Spelling Names



Indikator



Kegiatan Belajar



Penilaian



1. Menyapa teman dan guru dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 2. Mengucapkan salam perpisahan kepada teman dan guru dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 3. Menanyakan nama teman dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar 4. Mengeja kata dan nama dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang



1. Memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan. 2. Mendengarkan alfabet dalam bahasa Inggris. 3. Mendengarkan audio lalu mewarnai. 4. Mengelompokkan kata sesuai kategorinya. 5. Menyanyi bersama dengan gerakan. 6. Mendengarkan audio dan melakukan sesuatu. 7. Mendengarkan audio dan memilih jawaban. 8. Mendengarkan percakapan dan menirukannya. 9. Mendengarkan sapaan dan menirukannya. 10.Menjodohkan gambar dengan kata. 11.Mendengarkan percakapan lalu menjawab pertanyaan. 12.Bermain mengeja. 13.Melengkapi percakapan.



Autentik dengan unjuk kerja (performance)



Alokasi Waktu 4 jam pelajaran



Bahan/Sarana/Alat Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



1



Tema



Kompetensi Dasar



Schedule



3.2. Mendiskripsikan dan menyebut nama hari. 3.3. Mendiskripsikan mata pelajaran dalam Bahasa Inggris



Sub-Tema Days School Subjects



4.2. Melisankan namanama hari dalam bahasa Inggris 4.3. Menanyakan dan memberitahu mata pelajaran favorit.



My Living Room



3.4. Menanyakan dan memberitahukan lokasi benda 3.5. Mendeskripsikan



Things in the Living room Simple



Indikator benar. 1. Menanyakan nama hari dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 2. Menyebut nama hari dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 3. Menanyakan mata pelajaran favorit dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 4. Memberitahu mata pelajaran favorit dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 1. Menanyakan lokasi suatu benda dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal



Alokasi Waktu



Kegiatan Belajar



Penilaian



Memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan. 2. Mendengarkan audio dan melakukan sesuatu. 3. Menyanyi bersama dengan gerakan. 4. Membaca nyaring. 5. Mencari kata dalam puzzle. 6. Menjodohkan gambar dengan kata. 7. Mendengarkan audio lalu melengkapi table. 8. Mendengarkan percakapan dan menirukannya. 9. Menanyakan mata pelajaran favorit teman dan melaporkannya. 10. Membaca jadwal pelajaran lalu menentukan pernyataan benar atau salah. 11. Melengkapi teks. 12. Membuat prakarya tentang hari kesukaan.



Autentik dengan unjuk kerja (performance, role play, project)



4 jam pelajaran



Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



1.



Autentik dengan unjuk kerja (student’s drawing &



4 jam pelajaran



Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:



1.



2.



Memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan. Membaca nyaring.



Bahan/Sarana/Alat



2



Tema



Kompetensi Dasar



Sub-Tema



Indikator



ruang tamu secara singkat



instruction s



dan ucapan yang benar. 2. Memberitahukan lokasi suatu benda dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 3. Mendeskripsikan ruang tamu secara singkat dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 4. Memberi instruksi singkat dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar.



3.



Menyanyi bersama dengan gerakan. 4. Memperhatikan gambar lalu menentukan pernyataan benar atau salah. 5. Bertanya jawab lokasi suatu benda berdasarkan informasi pada gambar. 6. Mendengarkan audio lalu menentukan pernyataan benar atau salah. 7. Menanyakan dan memberitahu letak barang berdasarkan ingatan terhadap gambar. 8. Mendengarkan audio dan melakukan sesuatu. 9. Membuat intruksi berdasarkan gambar. 10. Menyusun gambar acak dan menjawab pertanyan berdasarkan gambar 11. Menggambarkan ruang tamu di rumah dan mendeskripsikannya secara singkat 12. Melengkapi teks.



performance)



Things in the Garden



1. Mendeskripsikan kebun secara singkat



1.



Autentik dengan unjuk kerja



4.4. Memberi instruksi singkat 4.5. Melisankan lokasi benda di ruang tamu



In the Garden



3.6. Mendeskripsikan kebun secara



Kegiatan Belajar



Memperhatikan gambar dan menjawab



Penilaian



Alokasi Waktu



Bahan/Sarana/Alat  gambar benda  buku bergambar yang relevan pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



4 jam pelajaran



Realia yang ada di dalam kelas dan



3



Tema



Kompetensi Dasar singkat. 4.6. Meminta sesuatu sesuai prosedur.



Sub-Tema



Indikator



Asking for something Procedure



dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 2. Meminta sesuatu dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 3. Mengikuti prosedur yang diberikan dalam bahasa Inggris.



Kegiatan Belajar 2. 3. 4.



5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.



pertanyaan. Membaca nyaring. Memberhatikan gambar dan menulis. Memperhatikan gambar lalu menentukan pernyataan benar atau salah. Mendengarkan dan menirukan. Mendengarkan audio dan melakukan sesuatu. Menyanyi bersama dengan gerakan. Mendengarkan audio dan menandai gambar yang disebutkan. Mendengarkan audio lalu mengurutkan gambar. Memperhatikan gambar dan membacanya. Berdialog berdasarkan gambar. Mencari kata di dalam puzzle. Melengkapi teks prosedur.



Penilaian (performance)



Alokasi Waktu



Bahan/Sarana/Alat benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



4



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tujuan Dasar Tauhid Tema My Big Family’s Picnic



SILABUS SD Integral Hidayatullah Pati Bahasa Inggris IV (Empat)/2 (dua) Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak. : QS. Ah Tahrim ayat 6, Al Baqarah ayat 168, Al A’raaf ayat 31, Al Baqarah ayat 284, An Nur ayat 33, Ar Rum ayat 38 : : : :



Kompetensi Dasar 3.1.



Mendeskripsik an keluarga secara singkat. 3.2. Menyebutkan aktivitas. 4.1. Menanyakan dan memberitahukan aktivitas yang dilakukan diri sendiri, teman, dan keluarga. 4.2. Melisankan macam aktivitas dalam bahasa inggris



Sub-Tema Picnic Family members The present continous tense



Indikator 1.



Menyebutkan aktivitas dalam bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar berdasarkan gambar. 2. Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan diri sendiri, teman, dan keluarga dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. 3. Memberitahuka n kegiatan yang dilakukan diri sendiri, teman, dan keluarga denagan menggunakan bahasa Inggris



Pengalaman Belajar



Penilaian



1. Memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan. 2. Membaca nyaring. 3. Mendengarkan audio dan menentukan pernyataan benar atau salah. 4. Memberhatikan gambar dan berdialog sesuai dengan gambar. 5. Mendengarkan audio dan melengkapi kalimat. 6. Menyanyi bersama sambil membuat gerakan. 7. Menggabar pohon keluarga dan mendeskripsikannya secara singkat. 8. Mendengarkan audio



Autentik dengan unjuk kerja (performance)



Alokasi Waktu 4 jam pelajaran



Bahan/Sarana/Alat Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



5



Tema



Kompetensi Dasar



Sub-Tema



Indikator dengan ucapan dan lafal yang benar. 4. Mendeskripsik an keluarga secara singkat dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar.



Pengalaman Belajar



9. 10. 11.



12. Food and Drink



3.3. Menanyakan dan menjawab pertanyaan tentang makanan dan minuman. 3.4. Mendiskripsik an rasa secara singkat 4.3. Memesan makanan 4.4. Melisankan berbagai rasa dalam bahasa Inggris



Foods Drinks Ordering foods



1.



Menanyakan pertanyan mengenai makanan dan minumang dengan menggunakkan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar. 2. Menjawab pertanyaan tentang makanan dan minuman dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. 3. Memesan makanan dan minuman dengan



1.



2. 3. 4.



5. 6. 7.



Penilaian



Alokasi Waktu



Bahan/Sarana/Alat



dan melakukan sesuatu. Menjodohkan kalimat dengan gambar. Mendengarkan audio lalu membuat garis dari nama ke gambar. Bermain tebaktebakan gerakan mengenai kegiatan yang sedang dilakukan. Melengkapi teks. Memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan. Membaca nyaring. Mendengarkan audio dan memilih gambar yang mewakili. Berdialog secara berpasangan dengan menggunakan gambar. Menanyakan makan dan minuman kepada teman teman sekelas. Menyanyi bersama disertai dengan gerakan. Menentukan gambar



Autentik dengan unjuk kerja (performance, role play)



4 jam pelajaran



Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



6



Tema



Kompetensi Dasar



Sub-Tema



Indikator menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. 4. Menyebutkan rasa makanan dan minuman dengan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar.



Toys (Possession)



3.5.



Mengkonfirma si kepemilikan barang.



4.5. Menanyakan dan memberitahukan tentang kepemilikan.



Toys. Pronouns.



1.



Menanyakan kepemilikan suatu barang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. 2. Memberitahuka n kepemilikan suatu barang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar.



Pengalaman Belajar



Penilaian



Alokasi Waktu



Bahan/Sarana/Alat



berdasarkan rasanya. Mendengarkan audio lalu melakukan sesuatu. 9. Membaca menu dan mentukan pernyataan benar atau salah. 10. Berdialog secara berpasangan berdasarkan gambar. 11. Menggambar makanan dan minuman favorit dan menjelaskannya secara singkat. 12. Melengkapi teks berdasarkan tabel. 8.



1.



2.



3. 4.



Memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan. Memperhatikan gambar dan menuliskan nama mainan dalam bahasa Inggris. Mendengarkan audio dan mengidentifikasi kepemilikan barang. Mendengarkan audio lalu melakukan sesuatu.



Autentik dengan unjuk kerja (performance, role play)



4 jam pelajaran



Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



7



Tema



Kompetensi Dasar



Sub-Tema



Indikator 3.



Weather



3.6.



mendiskripsik an tentang cuaca



4.6.



Menanyakan dan memberitahu cuaca



Weather



Pengalaman Belajar



Mengkonfirma si kepemilikan suatu barang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar.



5.



1. Menanyakan cuaca dalam bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. 2. Memberitah cuaca dengan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. 3. Memberitahukan kebiasaan pada cuaca tertentu.



1.



Penilaian



Alokasi Waktu



Bahan/Sarana/Alat



Menyanyi bersama disertai dengan gerakan. 6. Berdialog secara berpasangan berdasarkan gambar. 7. Mendengarkan audio dan menentukan pernyataan benar atau salah. 8. Berdialog secara berpasangan dengan menggunakan gambar. 9. Berdialog mengenai kepemilikan barang secara berpasangan. 10. Melengkapi dialog berdasarkan tabel.



2. 3. 4. 5.



Memperhatikan gambar lalu menjawab pertanyaan. Membaca nyaring. Mendengarkan audio lalu menuliskan huruf. Mendengarkan audio lalu melakukan sesuatu. Memberhatikan gambar lalu



Autentik dengan unjuk kerja (performance/rol e play/making dialogue)



4 jam pelajaran



Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda  buku bergambar yang relevan pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



8



Tema



Kompetensi Dasar



Sub-Tema



Indikator



Pengalaman Belajar



Penilaian



Alokasi Waktu



Bahan/Sarana/Alat



menentukan pernyataan benar atau salah. 6. Menyanyi bersama disertai dengan gerakan. 7. Menjodohkan kalimat dengan gambar. 8. Mendengarkan dialog dan menentukan pernyataan benar atau salah. 9. Berdialog mengenai kebiasaan pada cuaca tertentu. 10. Melengkapi kartu pos.



Mengetahui Kepala Sekolah,



Pati , Juli 2021 Guru Mapel



Muhamad Mafaza, S.Pd



Nurul Kusniyah J.S, S.Pd .



9