Silabus Tunagrahita Kelas 7 Tema 1 Subtema 1 [PDF]

Citation preview

SILABUS SLB TUNAGRAHITA KELAS VII SEMESTER GANJIL TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL PPKN



: 1. Mengenal Cuaca dan Musim : 1. Cuaca : 1



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR



PPKN PPKN 3.3 Mengenal 3.3.1 menjelaskan B. keberagaman keberagaman Indonesia karakteristik individu pekerjaan di rumah dan di 4.3.1 menceritakan Matematik sekolah keberagaman a 4.3 mengamati dan pekerjaan menceritakan PJOK kebersamaan dalam keberagaman di Seni rumah dan di sekolah Budaya Bahasa Indonesia Bahasa Prakarya 3.1. Menggali informasi Indonesia dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan pengamatan sederhana cara mencari tentang hewan dalam informasi bahasa Indonesia, baik dengan lisan maupun tulis yang membaca dibantu dengan 4.1.1 mencari kosakata bahasa daerah informasi 4.1. Menyajikan teks dengan laporan hasil membaca pengamatan secara



TUJUAN 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar. 2. Setelah mencari informasi, siswa dapat mengetahui tentang awan, terjadinya awan dan macammacam bentuk awan. 3. Dengan membandingkan, siswa dapat memperoleh informasi yang lebih lengkap.. 4. Dengan berolahraga, siswa dapat menjaga



KEGIATAN PEMBELAJARA N o Mengamati o Mencari informasi o Membandingka n o Melakukan o Menghitung o Berdiskusi o Bernyanyi o Berkreasi o Menampilkan o Merenungkan



PENILAIAN - Penilaian PPKN - Penilaian Matematika - Penilaian PJOK - Penilaian seni budaya - Penilaian prakarya



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Gambar, perpustakaan , teks lagu, peralatan dapur, barang bekas untuk membuat lonceng.



sederhana tentang hewan dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Matematika 3.1 Mengenal operasi penjumlahan dan pengurangan dua angka maksimal 100 4.1 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan dua angka maksimal 100 PJOK 3.1 Mengetahui prosedur variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor, dan manipulatif dalam permainan dan atau olahraga tradisional yang dimodifikasi 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor,dan manipulatif dalam permainan dan atau olahraga tradisional yang dimodifikasi



Matematika 3.1.1 menyebutkan sifat penjumlahan bilangan asli 4.1.1 penjumlahan bilangan asli



PJOK 3.1.1 menyebutkan konsep gerak nonlokomotor manipulatif 4.1.1 mempraktikkan gerak nonlokomotor manipulatif



kesehatan dan kebugaran tubuh. 5. Setelah bereksplorasi tentang olahraga lempar tangkap bola, siswa dapat menyelesaikan operasi hitung penjumlahan. 6. Setelah berdiskusi, siswa dapat menuliskan macam-macam pekerjaan. 7. Setelah berlatih, siswa dapat bernyanyi diiringi permainan alat music dapur. 8. Dengan menggunakan barang-barang bekas, siswa dapat membuat lonceng.



Seni Budaya 3.3 Mengenal permainan alat musik ritmis 4.3 Memainkan alat musik ritmis Prakarya 3.3 mengenal proses membuat bel / lonceng yang digerakkan dengan tali 4.3 mempraktikkan membuat bel / lonceng yang digerakkan dengan tali



Seni Budaya 3.3.1 menyebutkan cara memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur 4.3.1 memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur Prakarya 3.3.1 menyebutkan alat dan bahan untuk membuat bel / lonceng 4.3.1 menyiapkan alat dan bahan untuk membuat bel / lonceng



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Mengenal Cuaca dan Musim : 1. Cuaca : 2



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil Matematik pengamatan sederhana a tentang hewan dalam bahasa Indonesia, baik IPA lisan maupun tulis yang dibantu dengan IPS kosakata bahasa daerah 4.1. Menyajikan teks Seni laporan hasil Budaya pengamatan secara sederhana tentang Prakarya hewan dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Matematika 3.1 Mengenal operasi penjumlahan dan pengurangan dua angka maksimal 100 4.1 Melakukan operasi penjumlahan dan



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.1.1 menjelaskan cara memperoleh informasi dengan melakukan percobaan 4.1.1 mencari informasi dengan melakukan percobaan



1. Setelah mengamati taman sekolah, siswa dapat menuliskan hasil pengamatannya. 2. Dengan bertanya, siswa dapat mengetahui tentang matahari. 3. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mengetahui pengaruh matahari terhadap pertumbuhan tanaman. 4. Setelah berdiskusi, siswa dapat mengetahui arti penting kerjasama. 5. Setelah mencermati gambar, siswa dapat mengetahui



Matematika 3.1.1 menyebutkan sifat perkalian bilangan asli 4.1.1 mengkalikan



KEGIATAN PEMBELAJARA N o Mengamati o Menanya o Mencari tahu o Mendiskusika n o Menghitung o Berkreasi o Memainkan o Merenungkan



PENILAIAN - Penilaian PPKN - Penilaian Prakarya - Penilaian Matematika - Penilaian seni budaya



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Gambar, taman sekolah, biji kedelai, gelas plastik, kapas, kardus, alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakan dengan pegas.



pengurangan dua angka maksimal 100 IPA 3.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan 4.1 Menyusun gambar tahapan daur hidup hewan IPS 3.1 Mengenal musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 4.1 Menunjukkan tandatanda musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat Seni Budaya 3.3 Mengenal permainan alat musik ritmis 4.3 Memainkan alat musik ritmis Prakarya 3.3 mengenal proses membuat bel / lonceng yang digerakkan dengan tali 4.3 mempraktikkan



bilangan asli



IPA 3.1.1 menjelaskan cara merawat tumbuhan 4.1.1 mempraktikkan cara merawat tumbuhan IPS 3.1.1 menyebutkan tanda-tanda perubahan cuaca 4.1.1 menceritakan tanda-tanda perubahan cuaca Seni Budaya 3.3.1 menyebutkan cara memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur 4.3.1 memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur



pentingnya istirahat bagi manusia. 6. Setelah mendengarkan penjelasan, siswa dapat mengurutkan bilangan pada garis bilangan. 7. Setelah mengetahui alat, bahan, dan cara kerja siswa dapat membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. 8. Setelah berlatih, siswa dapat memainkan angklung dan menyanyikan lagu “Cerianya Hari”.



membuat bel / lonceng yang digerakkan dengan tali



Prakarya 3.3.1 menyebutkan tahapan membuat bel / lonceng 4.3.1 membuat bel / lonceng



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Mengenal Cuaca dan Musim : 1. Cuaca : 3



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil Matematik pengamatan sederhana a tentang hewan dalam bahasa Indonesia, baik IPA lisan maupun tulis yang dibantu dengan IPS kosakata bahasa daerah 4.1. Menyajikan teks Seni laporan hasil Budaya pengamatan secara sederhana tentang Prakarya hewan dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Matematika 3.1 Mengenal operasi penjumlahan dan pengurangan dua angka maksimal 100 4.1 Melakukan operasi penjumlahan dan



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.1.1 menjelaskan cara memperoleh informasi dengan melakukan percobaan 4.1.1 mencari informasi dengan melakukan percobaan



1. Setelah mengamati taman sekolah, siswa dapat menuliskan hasil pengamatannya. 2. Dengan bertanya, siswa dapat mengetahui tentang matahari. 3. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mengetahui pengaruh matahari terhadap pertumbuhan tanaman. 4. Setelah berdiskusi, siswa dapat mengetahui arti penting kerjasama. 5. Setelah mencermati gambar, siswa dapat mengetahui



Matematika 3.1.1 menyebutkan sifat perkalian bilangan asli 4.1.1 mengkalikan



KEGIATAN PEMBELAJARA N o Mengamati o Menanya o Mencari tahu o Mendiskusika n o Menghitung o Berkreasi o Memainkan o Merenungkan



PENILAIAN - Penilaian PPKN - Penilaian Prakarya - Penilaian Matematika - Penilaian seni budaya



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Gambar, taman sekolah, biji kedelai, gelas plastik, kapas, kardus, alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakan dengan pegas.



pengurangan dua angka maksimal 100 IPA 3.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan 4.1 Menyusun gambar tahapan daur hidup hewan IPS 3.1 Mengenal musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 4.1 Menunjukkan tandatanda musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat Seni Budaya 3.3 Mengenal permainan alat musik ritmis 4.3 Memainkan alat musik ritmis Prakarya 3.3 mengenal proses membuat bel / lonceng yang digerakkan dengan tali 4.3 mempraktikkan



bilangan asli



IPA 3.1.1 menjelaskan cara merawat tumbuhan 4.1.1 mempraktikkan cara merawat tumbuhan IPS 3.1.1 menyebutkan tanda-tanda perubahan cuaca 4.1.1 menceritakan tanda-tanda perubahan cuaca Seni Budaya 3.3.1 menyebutkan cara memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur 4.3.1 memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur



pentingnya istirahat bagi manusia. 6. Setelah mendengarkan penjelasan, siswa dapat mengurutkan bilangan pada garis bilangan. 7. Setelah mengetahui alat, bahan, dan cara kerja siswa dapat membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. 8. Setelah berlatih, siswa dapat memainkan angklung dan menyanyikan lagu “Cerianya Hari”.



membuat bel / lonceng yang digerakkan dengan tali



Prakarya 3.3.1 menyebutkan tahapan membuat bel / lonceng 4.3.1 membuat bel / lonceng



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Mengenal Cuaca dan Musim : 1. Cuaca : 4



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil Matematik pengamatan sederhana a tentang hewan dalam bahasa Indonesia, baik IPA lisan maupun tulis yang dibantu dengan IPS kosakata bahasa daerah 4.1. Menyajikan teks Seni laporan hasil Budaya pengamatan secara sederhana tentang Prakarya hewan dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Matematika 3.2 Memahai letak bilangan pada garis bilangan 4.2 Membuat garis bilangan dan menentukan letak



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.1.1 menjelaskan cara memperoleh informasi dengan membaca 4.1.1 mencari informasi dengan membaca



1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar. 2. Dengan mencari tahu, siswa dapat mengetahui tentang symbol (lambang) cuaca. 3. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mengetahui proses terjadinya hujan. 4. Dengan berdiakusi siswa dapat mengetahui dampak positif dan negative musim hujan. 5. Setelah mendengarkan penjelasan tentang



Matematika 3.2.1 menyebutkan cara mengurutkan bilangan pada garis bilangan 4.2.1 mengurutkan



KEGIATAN PEMBELAJARA N o Mengamati o Menanya o Mencari tahu o Mencoba o Menulis o Berdiskusi o Menghitung o Memainkan o Berkreasi o Merenungkan



PENILAIAN - Penilaian IPS - Penilaian IPA - Penilaian seni budaya - Penilaian Prakarya - Penilaian Matematika



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Gambar, alat dan bahan untuk percobaan hujan, teks lagu, kentongan, alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.



bilangan pada garis tersebut IPA 3.3 Menelaah berbagai perubahan wujud benda (menguap dan mengembun) 4.3 Melakukan percobaan sederhana perubahan wujud benda (menguap dan mengembun) IPS 3.1 Mengenal musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 4.1 Menunjukkan tandatanda musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat Seni Budaya 3.3 Mengenal permainan alat musik ritmis 4.3 Memainkan alat musik ritmis Prakarya 3.4 mengenal proses membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



bilangan pada garis bilangan



IPA 3.1.1 menjelaskan cara merawat tumbuhan 4.1.1 mempraktikkan cara merawat tumbuhan IPS 3.1.1 menyebutkan dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia 4.1.1 menceritakan dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia Seni Budaya 3.3.1 menyebutkan cara memainkan alat musik bambu 4.3.1 memainkan alat musik bambu



garis bilangan, siswa dapat menentukan letak bilangan pada garis bilangan. 6. Setelah berlatih, siswa dapat bermain music kentongan dan menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” 7. Setelah mengetahui alat, bahan dan cara kerja, siswa dapat membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.



4.3 mempraktikkan membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



Prakarya 3.3.1 menyebutkan alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas 4.3.1 menyiapkan alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Mengenal Cuaca dan Musim : 1. Cuaca : 5



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil Matematik pengamatan sederhana a tentang hewan dalam bahasa Indonesia, baik IPA lisan maupun tulis yang dibantu dengan IPS kosakata bahasa daerah 4.1. Menyajikan teks Seni laporan hasil Budaya pengamatan secara sederhana tentang Prakarya hewan dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Matematika 3.2 Memahai letak bilangan pada garis bilangan 4.2 Membuat garis bilangan dan menentukan letak



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.1.1 menjelaskan cara memperoleh informasi dengan membaca 4.1.1 mencari informasi dengan membaca



1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar. 2. Dengan mencari tahu, siswa dapat mengetahui tentang symbol (lambang) cuaca. 3. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mengetahui proses terjadinya hujan. 4. Dengan berdiakusi siswa dapat mengetahui dampak positif dan negative musim hujan. 5. Setelah mendengarkan penjelasan tentang



Matematika 3.2.1 menyebutkan cara mengurutkan bilangan pada garis bilangan 4.2.1 mengurutkan



KEGIATAN PEMBELAJARA N o Mengamati o Menanya o Mencari tahu o Mencoba o Menulis o Berdiskusi o Menghitung o Memainkan o Berkreasi o Merenungkan



PENILAIAN - Penilaian IPS - Penilaian IPA - Penilaian seni budaya - Penilaian Prakarya - Penilaian Matematika



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Gambar, alat dan bahan untuk percobaan hujan, teks lagu, kentongan, alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.



bilangan pada garis tersebut IPA 3.3 Menelaah berbagai perubahan wujud benda (menguap dan mengembun) 4.3 Melakukan percobaan sederhana perubahan wujud benda (menguap dan mengembun) IPS 3.1 Mengenal musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 4.1 Menunjukkan tandatanda musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat Seni Budaya 3.3 Mengenal permainan alat musik ritmis 4.3 Memainkan alat musik ritmis Prakarya 3.4 mengenal proses membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



bilangan pada garis bilangan



IPA 3.1.1 menjelaskan cara merawat tumbuhan 4.1.1 mempraktikkan cara merawat tumbuhan IPS 3.1.1 menyebutkan dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia 4.1.1 menceritakan dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia Seni Budaya 3.3.1 menyebutkan cara memainkan alat musik bambu 4.3.1 memainkan alat musik bambu



garis bilangan, siswa dapat menentukan letak bilangan pada garis bilangan. 6. Setelah berlatih, siswa dapat bermain music kentongan dan menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” 7. Setelah mengetahui alat, bahan dan cara kerja, siswa dapat membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.



4.3 mempraktikkan membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



Prakarya 3.3.1 menyebutkan alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas 4.3.1 menyiapkan alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Mengenal Cuaca dan Musim : 1. Cuaca : 6



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil Matematik pengamatan sederhana a tentang hewan dalam bahasa Indonesia, baik IPA lisan maupun tulis yang dibantu dengan IPS kosakata bahasa daerah 4.1. Menyajikan teks Seni laporan hasil Budaya pengamatan secara sederhana tentang Prakarya hewan dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Matematika 3.2 Memahai letak bilangan pada garis bilangan 4.2 Membuat garis bilangan dan menentukan letak



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.1.1 menjelaskan cara memperoleh informasi dengan observasi 4.1.1 mencari informasi dengan observasi



1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan. 2. Setelah mengetahui alat, bahan dan cara kerja, siswa dapat membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. 3. Dengan mencari informasi, siswa dapat mengetahui tentang pengaruh cuaca terhadap aktivitas manusia. 4. Setelah mendapatkan penjelasan, siswa dapat melengkapi urutan bilangan di garis bilangan. 5. Dengan berlatih, siswa



Matematika 3.2.1 menyebutkan cara menentukan letak bilangan pada garis bilangan



KEGIATAN PEMBELAJARA N o Mengamati o Menanya o Berkreasi o Mencari informasi o Menghitung o Berdiskusi o Memainkan o Merenungkan



PENILAIAN - Penilaian IPA - Penilaian Prakarya - Penilaian Matematika - Penilaian Seni Budaya - Penilaian Matematika



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Gambar, peternakan ayam buras, alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas, angklung.



bilangan pada garis tersebut IPA 3.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan 4.1 Menyusun gambar tahapan daur hidup hewan IPS 3.1 Mengenal musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 4.1 Menunjukkan tandatanda musim dan cuaca serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat Seni Budaya 3.3 Mengenal permainan alat musik ritmis 4.3 Memainkan alat musik ritmis Prakarya 3.4 mengenal proses membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas 4.3 mempraktikkan membuat hiasan yang



4.2.1 menentukan letak bilangan pada garis bilangan IPA 3.1.1 menjelaskan cara merawat hewan 4.1.1 mempraktikkan cara merawat hewan IPS 3.1.1 menyebutkan dampak musim kemarau terhadap aktivitas manusia 4.1.1 menceritakan dampak musim kemarau terhadap aktivitas manusia Seni Budaya 3.3.1 menyebutkan cara memainkan alat musik bambu 4.3.1 memainkan



dapat menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” diiringi permainan alat music angklung.



digerakkan dengan pegas



alat musik bambu Prakarya 3.3.1 menyebutkan alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas 4.3.1 menyiapkan alat dan bahan untuk membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas



..., 17 Juli 2017 Mengetahui Kepala SLB ...



Guru Kelas



... NIP. ...



... NIP. ...