Silabus Tunagrahita Kelas 8 Tema 1 Subtema 1 [PDF]

Citation preview

SILABUS SLB TUNAGRAHITA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Indahnya Persahabatan : 1. Temanku Sahabatku di Rumah : 1



KOMPETENSI DASAR



PPKN



PPKN 3.1 Mengetahui hak dan B. kewajiban sebagai Indonesi anggota keluarga dalam a kehidupan di rumah 4.1 Melaksanakan kewajiban IPA sebagai anggota keluarga dalam kehidupan di Prakarya rumah dan sekolah Bahasa Indonesia 3.3Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi komunikasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.



INDIKATOR



TUJUAN



PPKN 3.2.1 Menyebutkan hak sebagai siswa 4.2.1 Menuliskan hak sebagai siswa



• Setelah mengamati teks bacaan dan gambar, siswa dapat menyebutkan aktifitas anggota keluarga yang merupakan hak sebagai anggota keluarga. • Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan gambar. • Setelah mencari informasi



Bahasa Indonesia 3.3.1 Menyebutkan isi surat 3.3.2 Menyebutkan kegunaan surat 3.3.3 Menyebutkan isi surat sederhana dengan bahasanya sendiri. 4.3.1 Menulis isi surat 4.3.2 Menulis guna surat



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIA N



o Mengamati teks dan gambar tentang aktivitas angota keluarga o Mengajukan pertanyaan tentang aktivitas anggota keluarga. o Mencari informasi tentang hak – hak anggota keluarga dan diskripsi pertumbuhan hewan o Membandingkan diskripsi pertumbuhan hewan dan membuat origami. o Mengkomunikasika n tentang hak – hak



- Penilaian sikap - Penilaian pengetahuan - Penilaian ketrampilan



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Buku, gambar, teks bacaan, spidol, kertas origami, internet.



4.3 Mengolah dan 4.3.3 Membuat menyajikan teks surat surat sederhana tanggapan pribadi dengan tentang perkembangan bahasanya teknologi komunikasi sendiri serta permasalahan danlingkungan sosial di IPA daerah secara mandiri 3.1.1 Menyebutkan dalam bahasa Indonesia tahapan lisan dan tulis yang dapat perkembangdiisi dengan kosakata biakan hewan bahasa daerah untuk 4.1.1 Menuliskan membantu penyajian. tahapan perkembang IPA biakan hewan 3.1Mendeskripsikan pertumbuhan pada Prakarya hewan 3.2.1 Menyebutkan 4.1 Menggambarkan alat dan bahan tahapan pertumbuhan origami pada hewan 3.2.2 Menyebut langkah Prakarya membuat 3.2 Mengenal proses origami membuat kerajinan 4.2.1 Menyiapkan dengan teknik lipat alat dan bahan origami origami 4.2 Membuat kerajinan 4.2.2 Membuat dengan teknik lipat origami origami



melalui buku atau mengakses dari Internet dapat menyebutkan hak – hak anggota keluarga, diskripsi pertumbuhan hewan. • Setelah mencoba siswa dapat melipat origami bentuk katak.



anggota keluarga dan menampilkan hasil origami.



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Indahnya Persahabatan : 1. Temanku Sahabatku di Rumah : 2



KOMPETENSI DASAR



PPKN



PPKN 3.1 Mengetahui hak dan B. kewajiban sebagai Indonesi anggota keluarga dalam a kehidupan di rumah 4.1 Melaksanakan kewajiban IPA sebagai anggota keluarga dalam kehidupan di Prakarya rumah dan sekolah Bahasa Indonesia 3.3Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi komunikasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi



INDIKATOR



TUJUAN



PPKN 3.2.1 Menyebutkan hak sebagai siswa 4.2.1 Menuliskan hak sebagai siswa



• Setelah mengamati teks bacaan , siswa dapat menyebutkan aktifitas anggota keluarga yang merupakan hak sebagai anggota keluarga. • Setelah mengamati teks, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan teks. • Setelah mencari informasi melalui buku atau mengakses dari Internet dapat



Bahasa Indonesia 3.3.1 Menyebutkan isi surat 3.3.2 Menyebutkan kegunaan surat 3.3.3 Menyebutkan isi surat sederhana dengan bahasanya sendiri. 4.3.1 Menulis isi surat 4.3.2 Menulis guna surat 4.3.3 Membuat surat sederhana dengan



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIA N



o Dengan kegiatan mengamati teks bacaan , siswa dapat menyebutkan aktifitas anggota keluarga yang merupakan kewajiban sebagai anggota keluarga. o Dengan mengamati teks bacaan dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan bantuan gambar. o Dengan mencari informasi melalui buku atau mengakses dari Internet dapat menyebutkan kewajiban anggota



- Penilaian sikap - Penilaian pengetahuan - Penilaian ketrampilan



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Buku, gambar, teks bacaan, spidol, kertas origami, internet.



tentang perkembangan bahasanya teknologi komunikasi sendiri serta permasalahan danlingkungan sosial di IPA daerah secara mandiri 3.1.1 Menyebutkan dalam bahasa Indonesia tahapan lisan dan tulis yang dapat perkembangdiisi dengan kosakata biakan hewan bahasa daerah untuk 4.1.1 Menuliskan membantu penyajian. tahapan perkembang IPA biakan hewan 3.1Mendeskripsikan pertumbuhan pada Prakarya hewan 3.2.1 Menyebutkan 4.1 Menggambarkan alat dan bahan tahapan pertumbuhan origami pada hewan 3.2.2 Menyebut langkah Prakarya membuat 3.2 Mengenal proses origami membuat kerajinan 4.2.1 Menyiapkan dengan teknik lipat alat dan bahan origami origami 4.2 Membuat kerajinan 4.2.2 Membuat dengan teknik lipat origami origami



menyebutkan cara melaksanakan hak dan kewajiban anggota keluarga, diskripsi pertumbuhan hewan. • Setelah mencoba siswa dapat melipat origami bentuk .



keluarga, diskripsi pertumbuhan hewan. o Dengan mencoba siswa dapat melipat origami bentuk binatang.



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Indahnya Persahabatan : 1. Temanku Sahabatku di Rumah : 3



KOMPETENSI DASAR



PPKN



PPKN 3.1 Mengetahui hak dan B. kewajiban sebagai Indonesi anggota keluarga dalam a kehidupan di rumah 4.1 Melaksanakan kewajiban IPA sebagai anggota keluarga dalam Prakarya kehidupan di rumah dan sekolah Bahasa Indonesia 3.3Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi komunikasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat



INDIKATOR



TUJUAN



PPKN 3.2.1 Menyebutkan hak sebagai siswa 4.2.1 Menuliskan hak sebagai siswa



• Setelah mengamati teks bacaan , siswa dapat menyebutkan aktifitas anggota keluarga yang merupakan hak sebagai anggota keluarga. • Setelah mengamati teks, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan teks. • Setelah mencari informasi melalui buku atau mengakses dari Internet dapat



Bahasa Indonesia 3.3.1 Menyebutkan isi surat 3.3.2 Menyebutkan kegunaan surat 3.3.3 Menyebutkan isi surat sederhana dengan bahasanya sendiri. 4.3.1 Menulis isi surat 4.3.2 Menulis guna surat 4.3.3 Membuat surat sederhana dengan



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIA N



o Mengamati teks dan gambar tentang aktivitas angota keluarga o Mengajukan pertanyaan tentang aktivitas anggota keluarga. o Mencari informasi tentang hak – hak anggota keluarga dan diskripsi pertumbuhan hewan o Membandingkan diskripsi pertumbuhan hewan dan membuat origami. o Mengkomunikasika n tentang hak – hak anggota keluarga dan menampilkan



- Penilaian sikap - Penilaian pengetahuan - Penilaian ketrampilan



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Buku, gambar, teks bacaan, spidol, kertas origami, internet.



tanggapan pribadi bahasanya tentang perkembangan sendiri teknologi komunikasi serta permasalahan IPA danlingkungan sosial di 3.1.1 Menyebutkan daerah secara mandiri tahapan dalam bahasa Indonesia perkembanglisan dan tulis yang dapat biakan hewan diisi dengan kosakata 4.1.1 Menuliskan bahasa daerah untuk tahapan membantu penyajian. perkembang biakan hewan IPA 3.1Mendeskripsikan Prakarya pertumbuhan pada 3.2.1 Menyebutkan hewan alat dan bahan 4.1 Menggambarkan origami tahapan pertumbuhan 3.2.2 Menyebut pada hewan langkah membuat Prakarya origami 3.2 Mengenal proses 4.2.1 Menyiapkan membuat kerajinan alat dan bahan dengan teknik lipat origami origami 4.2.2 Membuat 4.2 Membuat kerajinan origami dengan teknik lipat origami



menyebutkan cara melaksanakan hak dan kewajiban anggota keluarga, diskripsi pertumbuhan hewan. • Setelah mencoba siswa dapat melipat origami bentuk .



hasil origami



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia



: 1. Indahnya Persahabatan : 1. Temanku Sahabatku di Rumah : 4



KOMPETENSI DASAR



Bahasa Indonesia 3.3Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi Matematik tentang perkembangan a teknologi komunikasi serta permasalahan dan IPS lingkungan sosial di daerah dengan bantuan Seni guru dan teman dalam Budaya bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat PJOK diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi komunikasi serta permasalahan danlingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.3.1 Menjelaskan isi surat sederhana dengan bahasanya sendiri. 4.3.1 Membuat surat sederhana dengan bahasanya sendiri



• Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan jenis – jenis alat komunikasi tradisional • Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan alat komunikasi tradisional. • Setelah mencari informasi melalui buku atau mengakses dari Internet dapat



Matematika 3.2.1 Menyebutkan nilai uang ratusan, ribuan, puluhan ribu 4.2.1 Menyebutkan cara membelanjakan uang pas 4.2.2 Menunjukkan nilai uang ratusan, ribuan, puluhan ribu



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIA N



o Mengamati gambar tentang alat – alat komunikasi tradisional o Membuat pertanyaan tentang alat komunikasi tradisional o Mencari informasi tentang cara menggunakan alat komunikasi dan jenis nominal uang. o Mendiskusikan tentang uang. o Menuliskan hasil diskusi tentang uang.



- Penilaian sikap - Penilaian pengetahuan - Penilaian ketrampilan



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Buku, gambar, teks bacaan, Uang asli dengan nominal Rp1.000,00 – Rp 10.000,00, internet



Matematika 3.2 Mengetahui strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukarkan sejumlah uang 4.2 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukarkan sejumlah uang IPS 3.2 Mendeskripsikan perkembangan teknologi yang ada di daerah setempat (teknologi produksi, komunikasi dan transportasi) 4.2 Menunjukkan perkembangan teknologi yang ada di daerah setempat (teknologi produksi, komunikasi dan transportasi) Seni Budaya 3.3 Mengenal lagu anakanak bertanda birama enam sesuai dengan isi



4.2.3 Membelanjakan dengan uang pas IPS 3.2.1 Menyebutkan jenis alat –alat komunikasi 3.2.2 Menyebutkan kegunaan alat komunikasi 4.2.1 Menuliskan jenis - jenis alat komunikasi 4.2.2 Menuliskan kegunaan alat komunikasi Seni Budaya 3.3.1 Mendengarkan lagu yang bertanda birama enam 3.3.2 Mengetahui isi lagu yang dipelajari 4.2.1 Menyanyikan lagu yang bertanda birama enam 4.2.2Menceritakan isi lagu yang yang dipelajari



menyebutkan cara menggunakan alat komunikasi tradisional, dan mengenal nilai nominal uang.



lagu. 4.2 Menyanyikan lagu anak-anak bertanda birama enam per delapan sesuai dengan isi lagu. PJOK 3.1 Mengenalkan gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulative dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional yang dimodifikasi 4.1 Mempraktekkan gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulative dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional yang dimodifikasi



PJOK 3.1.1 Menyebutkan jenis–jenis permainan tradisional 3.1.2 Menjelaskan aturan permainan sederhana 4.1.1 Memainkan salah satu permainan tradisional 4.1.2 Menuliskan aturan permainan tradional



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia



: 1. Indahnya Persahabatan : 1. Temanku Sahabatku di Rumah : 5



KOMPETENSI DASAR



Bahasa Indonesia 3.3Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi Matematik tentang perkembangan a teknologi komunikasi serta permasalahan dan IPS lingkungan sosial di daerah dengan bantuan Seni guru dan teman dalam Budaya bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat PJOK diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi komunikasi serta permasalahan danlingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.



INDIKATOR



TUJUAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIA N



Bahasa Indonesia 3.3.1 Menjelaskan isi surat sederhana dengan bahasanya sendiri. 4.3.1 Membuat surat sederhana dengan bahasanya sendiri



1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan jenis – jenis alat komunikasi modern 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan alat komunikasi modern. 3. Setelah



o Mengamati gambar tentang alat – alat komunikasi modern o Membuat pertanyaan tentang alat komunikasi tradisional o Mencari informasi tentang cara menggunakan alat komunikasi modern dan membelanjakan uang tanpa kembalian o Mendiskusikan tentang uang. o Mencoba berlatih menyanyi. o Menampilkan lagu yang sudah dipelajari



- Penilaian sikap - Penilaian pengetahuan - Penilaian ketrampilan



Matematika 3.2.1 Menyebutkan nilai uang ratusan, ribuan, puluhan ribu 4.2.1 Menyebutkan cara membelanjakan uang pas 4.2.2 Menunjukkan nilai uang ratusan, ribuan, puluhan ribu



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Buku, gambar, teks bacaan, Uang asli dengan nominal Rp1.000,00 – Rp 10.000,00,



Matematika 3.2 Mengetahui strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukarkan sejumlah uang 4.2 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukarkan sejumlah uang IPS 3.2 Mendeskripsikan perkembangan teknologi yang ada di daerah setempat (teknologi produksi, komunikasi dan transportasi) 4.2 Menunjukkan perkembangan teknologi yang ada di daerah setempat (teknologi produksi, komunikasi dan transportasi) Seni Budaya 3.3 Mengenal lagu anakanak bertanda birama enam sesuai dengan isi



4.2.3 Membelanjakan dengan uang pas



mencari informasi melalui buku atau mengakses IPS dari Internet 3.2.1 Menyebutkan dapat jenis alat –alat komunikasi menyebutkan 3.2.2 Menyebutkan cara kegunaan alat menggunakan komunikasi alat 4.2.1 Menuliskan komunikasi jenis - jenis alat modern, dan komunikasi nilai nominal 4.2.2 Menuliskan kegunaan alat uang. komunikasi 4. Siswa mencoba Seni Budaya membelanjaka 3.3.1 Mendengarkan n uang tanpa lagu yang uang kembali. bertanda birama enam 3.3.2 Mengetahui isi lagu yang dipelajari 4.2.1 Menyanyikan lagu yang bertanda birama enam 4.2.2Menceritakan isi lagu yang yang dipelajari



lagu. 4.2 Menyanyikan lagu anak-anak bertanda birama enam per delapan sesuai dengan isi lagu. PJOK 3.1 Mengenalkan gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulative dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional yang dimodifikasi 4.1 Mempraktekkan gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulative dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional yang dimodifikasi



PJOK 3.1.1 Menyebutkan jenis–jenis permainan tradisional 3.1.2 Menjelaskan aturan permainan sederhana 4.1.1 Memainkan salah satu permainan tradisional 4.1.2 Menuliskan aturan permainan tradional



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia



: 1. Indahnya Persahabatan : 1. Temanku Sahabatku di Rumah : 6



KOMPETENSI DASAR



Bahasa Indonesia 3.3Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi Matematik tentang perkembangan a teknologi komunikasi serta permasalahan dan IPS lingkungan sosial di daerah dengan bantuan Seni guru dan teman dalam Budaya bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat PJOK diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi komunikasi serta permasalahan danlingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.3.1 Menjelaskan isi surat sederhana dengan bahasanya sendiri. 4.3.1 Membuat surat sederhana dengan bahasanya sendiri



5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan jenis – jenis alat komunikasi modern 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang berkaitan dengan alat komunikasi modern. 7. Setelah



Matematika 3.2.1 Menyebutkan nilai uang ratusan, ribuan, puluhan ribu 4.2.1 Menyebutkan cara membelanjakan uang pas 4.2.2 Menunjukkan nilai uang ratusan, ribuan, puluhan ribu



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIA N



o Mengamati teks bacaan tentang alat – alat komunikasi tradisional dan modern o Membuat pertanyaan tentang alat komunikasi o Mencari informasi tentang kegunaan alat komunikasi o Mendiskusikan tentang menggunakan uang dengan kembalian o Mencoba berlatih menyanyi. o Menampilkan lagu yang sudah



- Penilaian sikap - Penilaian pengetahuan - Penilaian ketrampilan



ALOKAS I WAKTU 1 pertemuan = 7 Jam Pelajaran @ 35 Menit



MEDIA/ SUMBER BELAJAR Buku, gambar, teks bacaan, Uang asli dengan nominal Rp1.000,00 – Rp 10.000,00,



Matematika 3.2 Mengetahui strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukarkan sejumlah uang 4.2 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukarkan sejumlah uang IPS 3.2 Mendeskripsikan perkembangan teknologi yang ada di daerah setempat (teknologi produksi, komunikasi dan transportasi) 4.2 Menunjukkan perkembangan teknologi yang ada di daerah setempat (teknologi produksi, komunikasi dan transportasi) Seni Budaya 3.3 Mengenal lagu anakanak bertanda birama enam sesuai dengan isi



4.2.3 Membelanjakan dengan uang pas



mencari informasi melalui buku atau mengakses IPS dari Internet 3.2.1 Menyebutkan dapat jenis alat –alat komunikasi menyebutkan 3.2.2 Menyebutkan cara kegunaan alat menggunakan komunikasi alat 4.2.1 Menuliskan komunikasi jenis - jenis alat modern, dan komunikasi nilai nominal 4.2.2 Menuliskan kegunaan alat uang. komunikasi 8. Siswa mencoba Seni Budaya membelanjaka 3.3.1 Mendengarkan n uang tanpa lagu yang uang kembali. bertanda birama enam 3.3.2 Mengetahui isi lagu yang dipelajari 4.2.1 Menyanyikan lagu yang bertanda birama enam 4.2.2Menceritakan isi lagu yang yang dipelajari



dipelajari



lagu. 4.2 Menyanyikan lagu anak-anak bertanda birama enam per delapan sesuai dengan isi lagu. PJOK 3.1 Mengenalkan gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulative dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional yang dimodifikasi 4.1 Mempraktekkan gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulative dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional yang dimodifikasi



PJOK 3.1.1 Menyebutkan jenis–jenis permainan tradisional 3.1.2 Menjelaskan aturan permainan sederhana 4.1.1 Memainkan salah satu permainan tradisional 4.1.2 Menuliskan aturan permainan tradional



..., 17 Juli 2017



Mengetahui Kepala SLB ...



Guru Kelas



... NIP. ...



... NIP. ...