![SK Kurikulum Nasional LPQ [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/sk-kurikulum-nasional-lpq.jpg)
9 0 348 KB
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR TAHUN 2020 TENTANG KURIKULUM NASIONAL PENDIDIKAN AL-QURAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM, Menimbang
:
a.
b.
Mengingat
: 1.
2.
3.
4.
5.
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
bahwa untuk mendukung pelaksanaan Surat Keputusan Jenderal Pendidikan Islam Nomor 91 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyelenggaraan Pendidikan AlQuran, perlu ditetapkan Kurikulum Nasional Pendidikan Al-Quran; bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu diterbitkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Kurikulum Nasional Pendidikan Al-Quran; Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Undang-undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 191, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6406); Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun Nomor 5670); Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769); Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 tentang Kementerian Agama (Lembaran Negara Republik Indonesia Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
6. 7. 8. 9.
Tahun 2015 Nomor 168); Peraturan Presiden Nomor 68 Tahun 2019 tentang Organisasi Kementerian Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 203); Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan Islam (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 822); Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 1495); Peraturan Menteri Agama Nomor 19 Tahun 2019 tentang tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian Agama (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 1117); MEMUTUSKAN:
Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG KURIKULUM NASIONAL PENDIDIKAN AL-QURAN KESATU
KEDUA
: Menetapkan Kurikulum Nasional Pendidikan Al-Quran sebagaimana tercantum dalam lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari keputusan ini. : Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Kurikulum Nasional Pendidikan Al-Quran sebagaimana dimaksud pada Diktum KESATU merupakan acuan dalam penyelenggaraan Pendidikan Al-Quran.
KETIGA
: Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta Pada tanggal, Nopember 2020 Direktur Jenderal,
MUHAMMAD ALI RAMDHANI
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
LAMPIRAN I KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR TAHUN 2020 TENTANG KURIKULUM NASIONAL PENDIDIKAN AL-QURAN KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN PAUD AL-QURAN (PAUDQu) PAUD AL-QURAN – A (USIA 4 – 5 TAHUN) NO 1.
KOMPETENSI Mendengarkan Bacaan Huruf Hijaiyah
MATERI Huruf Hijaiyah
2.
Menirukan Bacaan Huruf Hijaiyah
Huruf Hijaiyah
3.
Melafadzkan Huruf Hijaiyah
Huruf Hijaiyah
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3.
4.
Membaca Huruf Hijaiyah
Membaca Huruf Hijaiyah Berharokat 1. Fathah, kasroh, dhomah 2. 3.
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP Menyimak bacaan huruf Hijaiyah Mendengarkan huruf Hijaiyah Memperhatikan bacaan huruf Hijaiyah Mengenal huruf Hijaiyah Mengikuti bacaan huruf Hijaiyah Menirukan huruf Hijaiyah Mengulang bacaan huruf Hijaiyah Melafadzkan huruf Hijaiyah mulai dari Alif sampai Syin Melafadzkan huruf Hijaiyah mulai dari Shod sampai Ya’ Menirukan lafadz huruf Hijaiyah mulai dari Alif sampai Ya’ Mengenal huruf Hijaiyah berharokat Fathah Mengenal huruf Hijaiyah berharokat Kasroh dan Dhomah Membaca huruf Hijaiyah yang berharokat Fathah, kasroh, dhomah
5.
Menghafal huruf Hijaiyah
Huruf Hijaiyah
6.
Mengenal dan menulis angka arab
Angka Arab
7.
Menulis Huruf Hijaiyah
Huruf Hijaiyah
8.
Menghafal Surat-surat Pendek
Hafal surat-surat pendek
9.
Mengenal kalimah Thoyyibah
Kalimah Thoyyibah
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Titian ingatan huruf hijaiyah Nada hafalan huruf hijaiyah Mengenal angka arab 1-10 Membaca angk arab 1-10 Menghitung angka arab 1-10 Menghafal angka arab 1-10 Menebalkan angka arab 1-10 Menulis angka arab 1-10 Mengimajinasi huruf Hijaiyah di udara Menyambung garis huruf hijaiyah Menebalkan huruf Hijaiyah Menulis huruf Hijaiyah dengan alat/ media pembelajaran Mewarnai huruf Hijaiyah Surat Al Fatihah Surat An Nas Surat Al Falq Surat Al Ikhlas Surat Al Lahab Surat An Nashr Surat Al Kafiruun Surat Al Kautsar Surat Al Maun Ta’awudz Basmallah Syahadatain Tasbih Tahmid Tahlil Takbir Hawqolah
10.
Mengenal asmaul husna
11.
Doa-doa Harian
12.
Pengembangan dan Kemandirian
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Asmaul husna
1. 2. 3. Do’a-do’a Harian dan Lagu Islami 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pengenalan Ibadah 1. 2. 1. Pengembangan Kurikulum 2013 1. PAUD 2. 2. Pengembangan kurikulum RA pada Madrasah 3. Kurikulum RA KMA 184 tahun 2019
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Mengenal asmaul husna 1-10 Senandung asmaul husna 1-10 Menghafal asmaul husna 1-10 Senandung Alqur’an Lagu anak sholeh Lagu rukun iman dan rukun islam Doa sebelum dan sesudah belajar Doa sebelum dan sesudah makan Doa Sebelum dan sesudah tidur Doa Sebelum dan sesudah Wudhu Doa selamat Peragaan Wudhu Peragaan Sholat Permendikbud 137 dan 146 tahun 2014 Pengembangan kurikulum RA pada Madrasah
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN PAUD AL-QURAN (PAUDQu) PAUD AL-QURAN – B (USIA 5 – 6 TAHUN) NO 1.
KOMPETENSI Mendengarkan Bacaan Huruf Hijaiyah
2.
Menirukan Bacaan Huruf Hijaiyah
3.
Melafadzkan Huruf Hijaiyah
4.
Membaca Huruf Hijaiyah dan angka arab
MATERI Huruf Hijaiyah
1. 2. 3. Huruf Hijaiyah 1. 2. 3. Huruf Hijaiyah 1. 2. Huruf Hijaiyah Berharokat dan angka 1. arab 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP Mendengarkan huruf Hijaiyah Memperhatikan bacaan huruf Hijaiyah Menyimak bacaan huruf Hijaiyah Mengikuti bacaan huruf Hijaiyah Mengulang bacaan huruf Hijaiyah Menirukan huruf hijaiyah Melafadzkan huruf Hijaiyah Mempraktekkan bacaan huruf hijaiyah Membaca huruf Hijaiyah berharokat Fathah Membaca huruf Hijaiyah berharokat Kasroh Membaca huruf Hijaiyah berharokat Dhomah Membaca huruf hijaiyah berharokat tanwin Membaca huruf hijaiyah berharokat sukun dan syiddah Mengenal huruf Hijaiyah berharokat beserta pengejaan dan hukum tajwidnya. Mengenal angka arab Mengetahui angka arab Menghafal huruf hijaiyah dan angka arab
5.
Menulis Huruf Hijaiyah dan angka arab
Huruf Hijaiyah dan angka arab
6.
Menghafal Surat-surat Pendek
Hafal surat-surat pendek
7.
Amalyah kalimah Thoyyibah
Kalimah Thoyyibah
8.
Mengenal asmaul husna
Asmaul husna
9.
Doa- doa harian
Do’a-do’a Harian dan Lagu Islami
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
1. 2. 3. 4.
Menyambung garis huruf Hijaiyah Menebalkan huruf Hijaiyah Mewarnai huruf Hijaiyah Menulis huruf Hijaiyah dengan permainan edukatif 5. Mencontoh /menulis huruf hijaiyah Alif – Ya 6. Menulis angka arab 1. Surat Al Quraisy 2. Surat Al fiil 3. Surat Al Humazah 4. Surat Al ‘Ashr 5. Surat At Takatsur 6. Surat Al Qoriah 7. Surat Al ‘Adiyat 8. Surat Al Zalzalah 9. Surat Al Bayinah 10. Surat Al Qodar 11. Surat Al Alaq Amaliah Kalimat Thoyyibah 1. Istighfar 2. Sholawat 3. Istirja” 4. Istighotsah 1. Mengenal asmaul husna 11-20 2. Senandung asmaul husna 11-20 3. Menghafal asmaul husna 11-20 1. Senandung Alqur’an 2. Doa masuk dan keluar WC 3. Doa masuk dan keluar mesjid
Pengembangan dan Kemandirian
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
4. Doa Naik kendaraan 5. Doa keselamatan dunia akhirat 6. Doa bercermin 7. Doa ketika bersin 8. Doa ketika turun hujan 9. Doa ketika ada petir 10. Lagu-lagu Islami 11. Talbiyah 12. Sholawat/cinta Rasul 13. Siroh nabawiyah Pengenalan Ibadah 1. Peragaan Manasik Haji 2. Praktek Tayamum 3. Praktek Ibadah Puasa 1. Pengembangan Kurikulum 2013 1. Permendikbud 137 dan 146 tahun 2014 PAUD 2. Pengembangan kurikulum RA pada 2. Pengembangan kurikulum RA pada Madrasah Madrasah
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ) TPQ KELAS 1 NO 1.
KOMPETENSI Kemampuan dasar membaca Al-Quran
2.
Kemampuan Menulis Huruf Al-Quran
3.
Kemampuan Menghafal Al-Quran
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
MATERI 1. Mengenal nama Huruf Hijaiyah 2. Mengenal Huruf Hijaiyah berharokat 3. Mengenal tanda sukun 4. Mengenal tanda tasydid 5. Mengenal bacaan panjang 2 harokat 6. Mengenal huruf lin 7. Mengenal angka Arab Menulis Huruf Tunggal Memisahkan huruf
Hafal surat-surat pendek
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP 1. Membaca nama Huruf Hijaiyah tanpa hamzah diakhirnya 2. Membaca Huruf Hijaiyah berharokat fathah, kasroh dan dhommah 3. Membaca huruf bertanda sukun 4. Mengenal huruf bertanda tasydid 5. Membaca bacaan panjang 2 harokat 6. Membaca huruf lin 7. Membaca angka Arab 1. Menirukan menulis huruf tunggal dan sambung 2. Menebalkan huruf tunggal dan sambung 3. Menirukan menulis angka Arab 1-10 4. Menebalkan angka Arab 1. Surat. An-Nas 2. Surat Al-Falq 3. Surat Al-Ikhlas 4. Surat Al-Lahab 5. Surat An-Nashr 6. Surat Al-Kafirun 7. Surat Al-Kautsar 8. Surat Al-Ma’un 9. Surat Quraisy 10. Surat Al-Fil 11. Surat Al-Humazah
4.
Kemampuan menghafal kalimah Thoyyibah
Kalimah Thoyyibah
5.
Kemampuan menghafal doa harian
Doa Harian
6.
Pengembangan dan Kemandirian
Hafalan Bacaan Sholat
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
12. 13. 14. 15. 16. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Surat Al-‘Ashr Surat At-Takatsur Surat Al-Qari’ah Surat Al-‘Adiyat Surat Az-Zalzalah Istighfar Tasbih Tahmid Tahlil Takbir Hauqolah Istirja’ Masyaallah Insyaallah Senandung doa Al-Quran Doa sebelum belajar Doa mohon kecerdasan Doa memperoleh rahmat Doa sesudah belajar Doa akhir pertemuan Doa sebelum makan Doa sesudah makan Doa mau tidur Doa bangun tidur Takbirotul Ihrom Doa Iftitah Bacaan Ruku Bacaan Sujud Bacaan duduk diantara dua sujud Bacaan tasyahud awal
Wudhu dan Praktik Sholat 1 7.
8.
Pengembangan dan Pemahaman dalam beragama
1. Tentang beragama 2. Meneladani akhlak Rasulullah 3. Islam rahmat bagi alam semesta 4. Rasulullah suri tauladan bagi kita 5. Al-Quran kitab yang terjaga kesuciannya 6. Al-Quran kitab yang mudah dipelajari 7. Adab ketika Al-Quran dibacakan 8. Adab ketika berjanji 9. Perubahan itu datang dari diri sendiri 10. Islam agama yang sempurna Pengembangan dan Pemahaman Tentang Menghafal nama surat yang ada di juz Ulumul Qur’an 30, artinya, jumlah ayatnya dan tempat turunnya Dari Qs. 114 An-Nas s/d Qs. 98 AlBayyinah
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
7. Bacaan tasyahud akhir 8. Salam 1. Praktik Wudhu 2. Praktik Sholat 1. QS.3 Ali Imron : 19 2. QS.68 Al Qolam : 4 3. QS.21 Al Anbiya’ : 107 4. QS.33 Al-Ahzab : 21 5. QS.15 Al Hijr : 9 6. QS.54 Al Qomar : 17,22,32 dan 40 7. QS.7 Al A’rof : 204 8. QS.18 Al Kahfi : 23-24 9. QS.13 Ar Ra’du : 11 10. QS.5 Al Maidah : 3 dan QS.3 Ali Imron : 85 1. 2. 3. 4.
Qs.114,113,112,111 Qs.110,109,108,107 Qs.106,105,104,103 Qs.102,101,100,99,98
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ) TPQ KELAS 2 NO 1
KOMPETENSI Kemampuan Membaca Al-Quran dengan benar
2.
Kemampuan Menulis Menulis dengan Huruf Al-Quran Menyambung Huruf
3.
MATERI 1. Mengenal kata berharokat tanwin 2. Mengenal bacaan panjang 4/5 dan 6 harokat 3. Mengenal tanda bacaan panjang 4. Mengenal huruf yang tidak terbaca 5. Mengenal Alif Lam
Kemampuan Menghafal Hafal surat-surat pendek Al-Quran
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
RUANG LINGKUP berharokat fathatain,
1. Membaca kata kasrotain dan dhommatain 2. Membaca bacaan panjang 4/5 dan 6 harokat 3. Membaca kata bertanda bacaan panjang 4. Fathah berdiri 5. Kasroh berdiri 6. Dhommah terbalik 7. Tanda mad (bendera) 8. Membaca kata dengan huruf tambahan (huruf yang tidak dibaca) 9. Membaca Alif Lam a. Alif/hamzah washol di awal kata dibaca fathah b. Alif/hamzah washol di tengah kata tidak dibaca c. Lam Qomariyah d. Lam Syamsiyah merangkai/ 1. Menulis huruf tunggal 2. Memisahkan huruf sambung 3. Menulis susunan kata 4. Menulis angka Arab 1-100 1. Surat Al-Bayyinah 2. Surat Al-Qadr 3. Surat Al-‘Alaq 4. Surat At-Tin 5. Surat Al-Insyiroh 6. Surat Adh-Dhuha
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
4. 5.
7. Surat Al-Lail 8. Surat Asy-Syams 9. Surat Al-Balad 10. Surat Al-Fajr 1 s/d 99
Kemampuan menghafal Hafalan asmaul husna asmaul husna Pengembangan dan Praktik Gerakan Sholat Kemandirian
Praktik Adzan dan Iqomat 5.
7.
Kemampuan menghafal Doa Harian doa harian
Pengembangan Pemahaman beragama
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
dan 1. Tujuan manusia diciptakan dalam 2. Nikmat Allah tidak terhitung 3. Bersyukur atas nikmat Allah 4. Derajat orang berilmu pengetahun 5. Derajat orang beriman itu tinggi Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
1. Gerakan takbiratul ihram 2. Gerakan ruku’ 3. Gerakan i’tidal 4. Gerakan sujud 5. Gerakan duduk iftirasy 6. Gerakan duduk tawarruk 7. Gerakan salam 1. Praktik Adzan 2. Praktik Iqomat 1. Doa Masuk WC 2. Doa Keluar WC 3. Doa Bercermin 4. Doa Memakai Pakaian 5. Doa Melepas Pakaian 6. Doa Mohon Kesehatan dan akhlak yang baik 7. Doa Keluar Rumah 8. Doa Masuk Rumah 9. Doa Untuk Kedua Orang Tua 10. Doa Kebaikan Dunia dan Akhirat 1. QS.51 Adz Dzariyat : 55-56 2. QS.14 Ibrahim : 34 3. QS.14 Ibrahim : 7 4. QS.58 Al Mujadalah : 11 5. QS.3 Ali Imron : 139
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
8.
6. Orang yang berjuang di jalan Allah 7. Kebenaran itu milik Allah 8. Tolong menolong dalam kebaikan 9. Puasa di bulan Ramadhan 10. Perintah melaksanakan ibadah haji Pengembangan dan 1. Menghafal nama-nama Juz dalam AlPemahaman Tentang Quran Ulumul Qur’an 2. Menghafal nama surat yang ada di juz 30, artinya jumlah ayatnya dan tempat turunya Dari qs.78 An-Naba s/d qs.114 An-Nas
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
6. QS.29 Al Ankabut : 69 7. QS.2 Al Baqarah : 147 8. QS.5 Al Maidah : 2 9. QS.2 Al-Baqarah : 183 10. QS.3 Ali Imron : 97 dan QS.22 Al-Hajj : 27 1. Menghafal nama awal Juz 1 s/d juz 15 2. Menghafal nama surat Qs.78 s/d Qs.114
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ) TPQ KELAS 3 NO 1.
2. 3.
4. 5.
KOMPETENSI Kemampuan Membaca Al-Quran dengan baik dan benar
MATERI RUANG LINGKUP 1. Mengenal mim dan nun bertasyid 1. Membaca mim dan nun bertasyid 2. Mengenal hukum nun sukun atau 2. Membaca nun sukun atau tanwin tanwin 3. Membaca mim sukun 3. Mengenal hukum mim sukun 4. Membaca huruf yang dileburkan 4. Mengenal huruf yang dileburkan 5. Membaca huruf memantul (Qolqolah) 5. Mengenal huruf memantul 6. Membaca Lafzhul Jalalah 6. Mengenal cara membaca Lafzhul 7. Membaca Ro tebal dan tipis Jalalah 8. Pengenalan cara membaca waqof 7. Mengenal cara membaca Ro tebal dan a. Men-sukun-kan huruf terakhir tipis - Panjang 2, 4 atau 6 harakat 8. Pengenalan cara membaca waqof - Pendek a. Mensukunkan huruf terakhir - Dua sukun di akhir kata b. Membaca panjang 2 harakat b. Membaca panjang 2 harakat c. Pengenalan tanda waqof 9. Pengenalan tanda waqof Kemampuan Menulis Menyambung huruf Hijaiyah 1. Menyambung 2 huruf Huruf Al-Quran 2. Menyambung 3 huruf 3. Menulis Asmaul Husna 1-10 Kemampuan Hafal surat-surat pendek 1. Surat Al-Ghasyiyah Menghafal Al-Quran 2. Surat Al-A’la 3. Surat Al-Thariq 4. Surat At-Buruj 5. Surat Al-Insyiqaq 6. Surat Al-Muthaffifin Kemampuan Menulis Menulis kalimat dan ayat Menyalin ayat Al-Quran dan Surat Pendek Ayat-ayat Al-Quran Pengembangan dan Praktik bacaan dan gerakan sholat wajib 1. Praktik sholat Subuh Kemandirian 2. Praktik sholat Dzuhur
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
3. Praktik sholat Ashar 4. Praktik sholat Maghrib 5. Praktik sholat Isya 6. Praktik sholat Jum’at Doa Harian 1. Doa hendak bepergian 2. Doa kelancaran berbicara 3. Doa naik kendaraan darat 4. Doa naik kendaraan air 5. Doa sesudah adzan 6. Doa pergi ke Masjid 7. Doa sebelum berwudhu 8. Doa sesudah berwudhu 9. Doa masuk masjid 10. Doa keluar masjid 1. Perintah sholat dengan khusyu 1. QS.2 Al-Baqoroh : 45 2. Perintah mengajak keluarga untuk 2. QS.20 Toha : 132 sholat 3. QS.45 Al-Ankabut : 45 3. Perintah membaca Al-Quran dan 4. QS.4 An-Nisa : 43 sholat 5. QS.47 Muhammad : 7 4. Larangan shalat saat mabuk 6. QS.52 Ath-Thur : 21 5. Menolong agama Allah 7. QS.53 An-Najm : 38-40 6. Masuk surga sekeluarga 8. QS.2 Al-Baqarah : 195 7. Manusia akan memperoleh hasil 9. QS.10 Yunus : 44 dan QS.4 An-Nisa : 48 usahanya 10. QS.5 Al-Maidah : 6 8. Jangan binasakan dirimu sendiri 9. Allah tidak pernah berbuat dholim 10. Perintah wudhu sebelum shalat 1. Menghafal nama-nama Juz dalam Al- 1. Menghafal nama awal Juz 16 s/d juz 30 Quran 2. Menghafal nama surat Qs.1 s/d qs.40
6.
Kemampuan menghafal doa harian
7.
Pengembangan Pemahaman beragama
8.
Pengembangan dan Pemahaman Tentang 2. Menghafal nama surat yang ada di juz Ulumul Qur’an
dan dalam
30, artinya jumlah, ayatnya, dan tempat turunnya. Dari qs.1 Al Fatihah s/d qs.40 Al Mu’min/Ghofir
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ) TPQ KELAS 4 NO 1.
KOMPETENSI MATERI Kemampuan Membaca 1. Mengenal teori dasar hukum tajwid Al-Quran dengan baik 2. Mengenal Bacaan Ghorib dan benar
RUANG LINGKUP 1. Mengenal teori dasar hukum tajwid a. Ghunnah b. Hukum nun sukun atau tanwin c. Hukum mim sukun d. Idghom e. Tafkhim dan Tarqiq f. Hukum mad asli/thabi’i g. Hukum mad far’i 2. Mengenal Bacaan Ghorib a. Isymam b. Imalah c. Tashil d. Saktah e. Ibdal f. Shod yang ditandai Sin g. Iltiqous’ Sakinain
2.
Kemampuan Menulis Menulis dengan cara imla/dikte Huruf Al-Quran Menulis rangkaian kata yang dihafal dengan cara mencontoh
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
1. 2. 3. sudah 1. 2. 3. 4.
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis
1 huruf 2 huruf 3 huruf, dan seterusnya kalimah thoyyibah Asmaul Husna do’a harian bacaan sholat
3.
4.
5. 6.
Kemampuan Menghafal Al-Quran
surat 1. Surat Al-Infithar 2. Surat At-Takwir 3. Surat ‘Abasa 4. Surat An-Nazi’at 5. Surat An-Naba’ Kemampuan Menulis Menyalin surat–surat pendek dan Ayat Pilih diantara surat pendek ini : Ayat-ayat Al-Quran pilihan 1. Al-Fatihah 2. An-Nas 3. Al-Falaq 4. Al-Ikhlas 5. Al-Lahab 6. An-Nashr 7. Al-Kafirun 8. Al-Kautsar 9. Al-Ma’un Pengembangan dan 1. Praktik dzikir dan doa setelah sholat 1. Membaca dzikir Kemandirian fardhu 2. Membaca doa 2. Sholat Jenazah 3. Praktik sholat mayit Kemampuan Doa Harian 1. Doa dan adab berbuka puasa menghafal doa harian 2. Doa dan adab ketika bersin 3. Doa dan adab ketika sakit 4. Doa dan adab minum obat 5. Doa dan adab menjenguk orang sakit 6. Doa dan adab menghindari keputusasaan 7. Doa dan adab menjauhi kesusahan dunia dan akhirat 8. Doa dan adab ketika menghadapi musibah 9. Doa dan adab ketika melintas atau ziarah kubur 10. Doa dan adab mensyukuri nikmat
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Hafal surat-surat pilihan
pendek
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
dan
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
7.
7.
Pengembangan Pemahaman beragama
Tentang Taati Allah, Rasul dan Ulil 1. QS. 4 An-Nisa : 59 Amri 2. QS.28 Al-Qoshosh : 56 Hanya Allah yang dapat memberi 3. QS.33 Al-Ahzab : 40 hidayah 4. QS.9 At-Taubah : 105 3. Muhammad adalah penutup para 5. QS.59 Al-Hasyr : 18 Nabi dan Rasul 6. QS.28 Al-Qoshosh : 77 4. Berbuatlah, Allah akan 7. QS.3 Ali Imron : 110 memperhatikan perbuatanmu 8. QS.2 Al Baqarah : 208 5. Bersiap-siaplah untuk hari esok 9. QS.24 An-Nur : 27 6. Jangan lupakan kehidupan akhirat 10. QS.3 Ali Imron : 102 - 105 7. Umat Islam adalah umat terbaik 8. Berislamlah secara total 9. Adab masuk rumah 10. Bersatulah dan jangan berpecah belah Pengembangan dan Menghafal nama-nama Juz dalam Al- 1. Menghafal nama awal Juz 1 s/d juz 30 Pemahaman Tentang Quran 2. Menghafal nama surat Qs.1 s/d Qs. 114 Ulumul Qur’an Menghafal nama surat yang ada di juz 30, artinya jumlah ayatnya dan tempat turunnya Dari qs.1 Al Fatihah s/d qs.114 Al Mu’min/Ghofir
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
dan 1. dalam 2.
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TA’LIMUL QURAN LIL AULAD (TQA) TPQ KELAS 5 NO 1.
KOMPETENSI Membaca dan menghafal AlQuran dengan murattal
2.
Tahsin Tilawatil Quran 1
3.
Tahsin Tilawatil Quran 2
MATERI Jenis-jenis bacaan Al-Quran a. Tahqiq (lambat) b. Tadwir (sedang) c. Hadr (cepat) Menghafal dan Mempraktikkan Makharijul Huruf
Menghafal dan Mempraktikkan Shifat Lazimah
Menghafal juz 29
1. 2. 3. 4. 5. 1.
2.
4.
Tahsinu Tilawatil Quran 3
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Memahami dan mempraktikkan 1. shifat aridhah 2. 3.
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP
Huruf Halqiyah Huruf Lisaniyah Huruf Syafawiyah Huruf Khoisyumiyah Huruf Jaufiyah Sifat yang berpasangan a. Jahr – Hams b. Syiddah – Rakhawah –Bainiyah c. Isti’la – Istifal d. Ithbaq – Infitah e. Idzlaq – Ishmat Shifat yang tidak berpasangan a. Qalqalah b. Tafassyi c. Istithalah d. Inhiraf e. Takrir f. Shafir g. Ghunnah h. Lin Huruf yang dibaca Tafkhim Huruf yang dibaca Tarqiq Huruf yang bisa dibaca Tafkhim dan Tarqiq
5.
Memahami Hukum Mad
6.
Memahami pembagian Mad
7.
Al Waqfu wal ibtida
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Pengertian Mad
dan
macam-macam 1. Pengertian Mad 2. Huruf Mad 3. Pembagian Mad a. Asli/Thobi’i b. Far’i 1. Mad Asli/Thabi’i 1. Mad Thabi’i 2. Mad Thabi’i Harfiy (hayyun thohura) 3. Mad Iwadh 4. Mad Shilah Qashirah 5. Mad Tamkin 6. Mad Badal 2. Mad Far’i 1. Sebab Hamzah a. Mad Wajib Muttashil b. Mad Jaiz Munfashil c. Mad Shilah Thawilah 2. Sebab Sukun tidak asli (karena waqof) a. Mad Aridh Lissukun b. Mad Lin 3. Sebab sukun asli/tasydid Mad Lazim - Kilmi Mukhaffaf-Mutsaqqal - Harfiy Mukhaffaf-Mutsaqqal 4. Sebab hamzah yang sukun Mad muttashil aridh Al Waqfu 1. Jenis Waqof a. Waqof Ikhtibari b. Waqof Idhthirari c. Waqof Intizhari d. Waqof Ikhiyari - Waqof Tam - Waqof Kafi - Waqof Hasan - Waqof Qabih
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Al-Ibtida
8.
Menerjemah kata dalam Al- Menghafal 70 kata yang diulangQuran ulang dalam mushaf Al-Quran
9.
Pengembangan Kemandirian
10.
Pengembangan dan Pemahaman dalam beragama
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
dan Kekhasan Penyelenggara
Lembaga
1. Menjalin persahabatan dan persaudaraan 2. Perbedaan adalah sunnatullah 3. Tidak merendahkan orang lain 4. Berdoalah dengan Asmaul Husna
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
- Aqbahul Waqfi 2. Tanda Waqof a. Lazim b. Laa waqfa fiih c. Jaiz d. Alwaqwu Aula e. Alwashlu Aula f. Muanaqah g. Angka 5 Arab Jenis-jenis Al ibtida - Ibtida Tam - Ibtida Kafi - Ibtida Hasan - Ibtida Qabih 1. 70 kata dasar 2. Isim maushul 3. Isim isyaroh 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah 2. Pilihan Metode Tahfidz 3. Pilihan Metode Kitabah 4. Pilihan Metode Tafhim 5. Ulumul Qur’an 1. QS.49 Al-Hujurat : 13 2. QS.5 Al-Maidah : 48 3. QS.49 Al-Hujurat : 11 4. QS.7 Al-A’raf 180
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TA’LIMUL QURAN LIL AULAD (TQA) TPQ KELAS 6 NO 1. 2.
KOMPETENSI Membaca dan menghafal AlQuran dengan murattal Tahsin Tilawatil Quran 1
3.
Tahsin Tilawatil Quran 2
MATERI Membaca dan menghafal juz 28 Menguraikan makharijul huruf dan shifatul huruf Nun Sukun dan Tanwin Mim Sukun
Idghom shoghir Hukum Al Ta’rif
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP Menghafal Juz 28 Surat Al-Hujurat 1. Nun Sukun dan Tanwin a. Perbedaan dan Persamaan Nun Sukun/Tanwin b. Izhar c. Idgham bi ghunnah - Idghom kamil bi ghunnah - Idghom naqish bi ghunnah d. Idghom bila ghunnah e. Ikhfa f. Iqlab 2. Mim Sukun a. Izhhar syafawi b. Ikhfa’ syafawi c. Idghom mimi 1. Idghom mitslain 2. Idghom mutajannisain 3. Idghom mutaqoribain 1. Cara Baca Hamzah Washal pada Al-Ta’rif 2. Cara Baca Lam a. Lam Qamariyah b. Lam Syamsiyah
Hukum Ro
4. 5.
6. 7.
8.
1. 2. 3. Lafzhul Jalalah 1. 2. Berhenti atau waqof dalam Tiga macam berhenti dalam membaca 1. membaca Al-Quran 2. 3. Musykilat Kalimat Lafal Musykilat 1. 2. 3. 4. Menerjemah kata dalam Al- 1. Mengenal Dhomir Quran 2. Mengenal wazan fi’il Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara Kemandirian
Pengembangan dan Pemahaman dalam beragama
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
1. 2. 3. 4.
Pentingnya klarifikasi setiap kabar Berbakti pada orang tua Hindari Berburuk sangka Berlaku Adillah
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Ro yang dibaca tafkhim Ro yang dibaca tarqiq Ro yang bisa dibaca tafkhim atau tarqiq Lam pada Lafzhul Jalalah yang dibaca tafkhim Lam pada Lafzhul Jalalah Ro yang dibaca tarqiq Al-Waqfu As-Sakt Al-Qath’ Pengertian Imalah Pengertian Isymam Pengertian Tashil Pengertian Saktah a. Yang harus dibaca saktah b. Yang boleh dibaca saktah 1. Dhomir muttashil dan munfashil 2. Mentashrif fi’il madhi, fi’il mudhori’ dan fi’il amr 6. Pilihan Metode Tahsin Tilawah 7. Pilihan Metode Tahfidz 8. Pilihan Metode Kitabah 9. Pilihan Metode Tafhim 10. Ulumul Qur’an 1. QS.49 Al Hujurat : 6 2. QS.17 Al Isro’ : 23-27 3. QS.49 Al Hujurat: 12 4. QS.16 An Nahl 90-91
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TA’LIMUL QURAN LIL AULAD (TQA) TPQ KELAS 7 NO 1.
KOMPETENSI Membaca dan menghafal AlQuran dengan murattal
MATERI Membaca dan menghafal surat munjiyat
2.
Tahsin Tilawatil Quran
Fawatihus suwar
3.
Musykilatul Kalimat
Iltiqaus-Sakinain Tanda Shifrun Mustadir dan Mustathil
4.
Tanda baca mushaf beredar di Indonesia
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
yang 1. Mushhaf standar Indonesia 2. Mushhaf Madinah
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP Sab’ul Munjiyat 1. Surat Yasin 2. Surat As-Sajdah 3. Surat Ar-Rahman 4. Surat Al-Waqiah 5. Surat Ad-Dukhon 6. Surat Al-Fath 7. Surat Al-Kahfi 1. Huruf yang dibaca panjang 2 harokat 2. Huruf yang dibaca panjang 6 harokat 3. Huruf yang dibaca panjang 4 atau 6 harokat 4. Huruf yang dibaca panjang 2 atau 6 harokat 5. Nun dan Yasin ketika diwashalkan pada ayat berikutnya 1. Iltiqaus Sakinain a. Huruf Pertama dibaca kasrah b. Huruf pertama dibaca fathah c. Huruf pertama dibaca dhammah d. Huruf pertama dibuang dalam bacaan 2. Tanda Baca Shifrun a. Shifrun Mustadir b. Shifurn Mustathil 1. Hamzah washol dan qoth’ 2. Tanda baca huruf mad
5. 6.
7.
Menerjemah kata dalam Al- Praktik menterjemahkan Al-Quran Quran Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara Kemandirian
Pengembangan dan Pemahaman dalam beragama
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
3. Tanda tanwin 4. Tanda baca idghom kamil dan naqish Menerjemahkan surat Al Baqarah juz 1
1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah 2. Pilihan Metode Tahfidz 3. Pilihan Metode Kitabah 4. Pilihan Metode Tafhim 5. Ulumul Qur’an 1. Menunaikan hutang piutang 1. QS.2 Al Baqoroh : 282 2. Hanya Allah yang memberi 2. QS.22 Al Hajj : 17-18 keputusan 3. QS.4 An Nisa : 58 3. Sampaikan Amanah dan Berlaku Adillah
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN RUMAH TAHFIDZ AL-QURAN (RTQ) RUMAH TAHFIDZ AL-QURAN PROGRAM 30 JUZ NO 1.
KOMPETENSI TAJWID
MATERI Makhorijul Huruf
Sifatul Huruf
1. 2. 3. 4. 5. 1.
2.
Hukum Huruf
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
1. 2. 3. 4. 5.
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP Alhalqi / Tenggorokan Allisaan / Lidah Asyafatain / Buah bibir Aljauf / Rongga Mulut Alkhaisyum / Rongga hidung Sifat yang berpasangan a. Jahr – Hams b. Syiddah – Rakhawah –Bainiyah c. Isti’la – Istifal d. Ithbaq –Infitah e. Idzlaq –Ishmat Shifat yang tidak berpasangan a. Qalqalah b. Tafassyi c. Istithalah d. Inhiraf e. Takrir f. Shafir g. Ghunnah Hukum nun sukun dan tanwin Hukum idzhar Macam macam idghom Hukum ikhfa Hukum iqlab
6. Hukum mim sukun 7. Hukum idzhar syafawi 8. Hukum ikhfa syafawi 9. Hukum ro’ 10. Pengertian Mad 11. Huruf Mad 12. Pembagian Mad 13. Pengertian Wakof 14. Isyarat wakof dalam alQur’an 15. Macam-macam wakof 16. Mad Asli 17. Mad Far’i 18. Lafdhul jalalah 19. Hukum alif lam ta’rif Hukum Mad Asli / Thabi’idanMulhaq 1. Huruf Mad Mad Thabi’i a. Huruf Mad yang adaRasm b. Huruf Mad yang tiadakadarasm 2. Rumus Mad Thabi’i 3. Mulhaq Mad Thabi’i a. Mad Iwadh b. Mad Badal c. Mad Tamkin d. HayyunThahura Hukum Mad Far’i 1. Mad Wajib Muttashil 2. Mad Jaiz Munfashil 3. Mad Lazim a. Kilmi Mukhaffaf-Mutsaqqal b. Harfi Mukhaffaf-Mutsaqqal 4. Mad Arid Lis-Sukun 5. Harf Lin 6. Mad lin Aridh
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Alwaqfu wal Ibtida’
Musykilah dan Ghoribul Qur’an
2.
Bacaan/Tilawah
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Tahsin Tilawatil Qur’an
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
1. JenisWaqaf a. Waqaf Ikhtibari b. Waqaf Idhthirari c. Waqaf Intizhari d. Waqaf Ikhiyari - Waqaf Tam - Waqaf Kafi - Waqah Hasan - Waqaf Qabih 2. Jenis Ibtida - Ibtida Tam - Ibtida Kafi - Ibtida Hasan - Ibtida Qabih 3. Tanda Waqaf a. Lazim b. Jaiz c. Alwaqfu Aula d. Alwashlu Aula e. Muanaqah 1. Imalah 2. Isymam 3. Tas-hil 4. Iltiqaussakinaini 5. Saktah 6. Naql 7. Shifr 8. Ibdal 9. Fawatihussuar 10. Roum 11. Ikhtilas Mampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan Kaidah Tajwid dan Periwayatan.
3.
4.
5.
Syarat tahfidz
syarat
menghafal/ Mampu mengetahui syarat dan kriteria 1. Meluruskan niat tahfidz 2. Motivasi yang kuat 3. Suci lahir bathin 4. Sabar 5. Ikhlas 6. Tahsin Tilawah 7. Fokus 8. Bersungguh sungguh 9. Memahami langkah-langkah menghafal Tahapan Tahsin, ( Dasar) Tajwid Praktik Bacaan di depan pengajar Tahapan Tahfidz ( Menengah) Talaqqi dan Takrir Hafalan yg akan dan sudah diperdengarkan di depan pengajar Tahapan Tashih ( Lanjutan) Memperdengarkan Bacaan pada Kyai / Hafalan yang sudah dikuasai atau dicapai Ulama Al-Quran dan Jama’ah Naghom Pengenalan Ilmu Naghom Sejarah Perkembangan Ilmu Naghom Praktek Ilmu Naghom 1. Rost 2. Nahwand 3. Bayyati Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah Kemandirian 2. Pilihan Metode Tahfidz 3. Pilihan Metode Kitabah 4. Pilihan Metode Tafhim 5. Ulumul Qur’an 6. Pilihan Metode Belajar Naghom
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
PETA KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN KURIKULUM PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QURAN (PPTQ) PONDOK TAHFIDZ AL-QURAN PROGRAM 30 JUZ NO 1
KOMPETENSI TAJWID
MATERI Makhorijul Huruf
Sifatul Huruf
1. 2. 3. 4. 5. 1.
2.
Hukum Huruf
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
1. 2. 3. 4. 5.
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
RUANG LINGKUP Alhalqi / Tenggorokan Allisaan / Lidah Asyafatain / Buah bibir Aljauf / Rongga Mulut Alkhaisyum / Rongga hidung Sifat yang berpasangan a. Jahr – Hams b. Syiddah – Rakhawah –Bainiyah c. Isti’la – Istifal d. Ithbaq –Infitah e. Idzlaq –Ishmat Shifat yang tidak berpasangan a. Qalqalah b. Tafassyi c. Istithalah d. Inhiraf e. Takrir f. Shafir g. Ghunnah Hukum nun sukun dan tanwin Hukum idzhar Macam macam idghom Hukum ikhfa Hukum iqlab
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
Hukum mim sukun Hukum idzhar syafawi Hukum ikhfa syafawi Hukum ro’ Pengertian Mad Huruf Mad Pembagian Mad Pengertian Wakof Isyarat wakof dalam alQur’an Macam-macam wakof Mad Asli Mad Far’i Lafdhul jalalah Hukum alif lam ta’rif
Hukum Mad Asli / Thabi’idanMulhaq 1. Huruf Mad Mad Thabi’i a. Huruf Mad yang ada Rasm b. Huruf Mad yang tidak ada rasm 2. Rumus Mad Thabi’i 3. Mulhaq Mad Thabi’i a. Mad Iwadh b. Mad Badal c. Mad Tamkin d. HayyunThahura Hukum Mad Far’i 1. Mad Wajib Muttashil 2. Mad Jaiz Munfashil 3. Mad Lazim a. Kilmi Mukhaffaf-Mutsaqqal b. Harfi Mukhaffaf-Mutsaqqal 4. Mad Arid Lis-Sukun Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Alwaqfu wal Ibtida’
Musykilah dan Ghoribul Qur’an
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
5. Harf Lin 6. Mad lin Aridh 1. JenisWaqaf a. Waqaf Ikhtibari b. Waqaf Idhthirari c. Waqaf Intizhari d. Waqaf Ikhiyari - Waqaf Tam - Waqaf Kafi - Waqah Hasan - Waqaf Qabih 2. Jenis Ibtida - Ibtida Tam - Ibtida Kafi - Ibtida Hasan - Ibtida Qabih 3. Tanda Waqaf a. Lazim b. Jaiz c. Alwaqfu Aula d. Alwashlu Aula e. Muanaqah 1. Imalah 2. Isymam 3. Tas-hil 4. Iltiqaussakinaini 5. Saktah 6. Naql 7. Shifr 8. Ibdal
2 3
4
9. Fawatihussuar 10. Roum Mampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai Bacaan/Tilawah Tahsin Tilawatil Qur’an dengan Kaidah Tajwid dan Periwayatan. Kitabah / khot Rasmul Qur’an 1. Al Hadzfu 2. Al Ziyadah 3. Al Itsbat 4. Al Hamzah 5. Al Badal 6. Al Washl wa Al Fashl 7. Qoidah khotiyah 8. Qoidah imla’iyah Syarat syarat menghafal/ Mampu mengetahui syarat dan kriteria 1. Meluruskan niat tahfidz tahfidz 2. Motivasi yang kuat 3. Suci lahir bathin 4. Sabar 5. Ikhlas 6. Tahsin Tilawah 7. Fokus 8. Bersungguh-sungguh 9. Memahami langkah-langkah menghafal Tahapan menghafal/ tahfidz ( Tahsin, Juz 1 sd 10 Dasar) Tahfidz Takrir Tahapan Menghafal / Tahfidz Tahsin, Juz 11 sd 20 ( Menengah) Tahfidz Takrir Tahapan Menghafal / Tahfidz Tahsin, Juz 21 sd 30 ( Lanjutan) Tahfidz Takrir
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
Tashih Hafalan Al-Quran 5.
Ilmu Qiroah
6.
Naghom
7.
Pengembangan Kemandirian
Memperdengarkan Bacaan pada Kyai / Juz 1 sd 30 Ulama Al-Quran dan Jama’ah Kaidah Ushuliyah dan Farsyul Huruf Pengenalan Ilmu Qiroat Praktek Bacaan Qiroat 1. Riwayat Warsy 2. Qiroat Ibnu Katsir Pengenalan Ilmu Naghom Sejarah Perkembangan Ilmu Naghom Praktek Ilmu Naghom 1. Rost 2. Nahwand 3. Bayyati dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah 2. Pilihan Metode Tahfidz 3. Pilihan Metode Kitabah 4. Pilihan Metode Tafhim 5. Ulumul Qur’an 6. Pilihan Metode Belajar Naghom
Ditetapkan di Jakarta Pada tanggal, Nopember 2020 Direktur Jenderal,
MUHAMMAD ALI RAMDHANI
Kasubdit Pendidikan Al-Quran
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Plt. Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam
