Tabel 17 Aspek Penilaian Pengetahuan, Sikap, Dan Psikomotor [PDF]

Citation preview

TABEL 17 ASPEK PENILAIAN PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PSIKOMOTOR



MATA KULIAH : PRINSIP PENGAJARAN ASESMEN YANG EFEKTIF II



Dosen Pengampu : Drs. Mahmuddin, M.Pd



Disusun Oleh : Muhammad Hidayatullah



NIM. 2230111710920



PGSD C (3)



UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PRA JABATAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR BANJARMASIN 2023



Tabel 17. Aspek Penilaian Pengetahuan, Sikap, dan Psikomotor 1) Teknik penilaian sikap spiritual dan sikap sosial Instrumen Penilaian Sikap Spiritual No 1



2



Nama Peserta Didik Apriliani



Annisa Pramudika



Catatan Perilaku



Butir Sikap



Tindak Lanjut



Bedoa sebelum dan



Rajin dalam



-



sesudah belajar



berdoa



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 3



4



Azzahra Chantika



Mengingatkan teman Rajin dalam



Maharani



intuk selalu berdoa



Alzena Safa Rahim



Menerima perbedaan Berperilaku



-



berdoa -



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 5



Adhitria Putra Nagara



Mau mengajak teman Ketaatan seagamanya untuk



dalam



melakukan ibadah



beribadah



-



bersama 6



Bagas Cahyo Wibisono



Suka memberi atau Berperilaku menolong sesama



7



Dimas Satriadi Wibawa



8



Engle Nababan



syukur



Suka memberi atau Berperilaku menolong sesama



-



syukur



Mengingatkan teman Rajin dalam untuk selalu berdoa



-



berdoa



-



9



Erien Rizky Marnisa



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 10



Kayla Athaya



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 11



Maulidia Azizah



Berterimakasih



atas Berperilaku



pemberian orang lain 12



Muhammad Raffa



Selalu



Raditiya



penugasan



-



syukur



menerima Berperilaku



-



dengan syukur



sikap terbuka 13



14



Muhammad Furqon



Berteman



tanpa Berperilaku



Nabil



membedakan agama



Nabila Haifa Danish



Berterimakasih



15



Naylla Marisa Putri



syukur



atas Berperilaku



pemberian orang lain



-



-



syukur



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 16



Nazwan Ibrahim



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 17



Novia Haura Azzahra



Berterimakasih



atas Berperilaku



pemberian orang lain 18



Rafifa Shofa Shidqia



-



syukur



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 19



Rahmad Nova Febrianur



Menerima perbedaan Berperilaku karakteristik sebagai syukur



-



anugerah Tuhan 20



Sacdew Wisnumurti



Menerima perbedaan Berperilaku



Wardana



karakteristik sebagai syukur



-



anugerah Tuhan 21



Shesya Kaula Assyifa



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 22



Siti Adzra Nashira



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan 23



Siti Fatimatuh Zahra



Menerima perbedaan Berperilaku



-



karakteristik sebagai syukur anugerah Tuhan



Contoh Pedoman penskoran instrumen penilaian sikap spiritual. No



Aspek



1



Bersyukur



2



Rajin Berdoa



Skor



Indikator 1. Ketika dapat berterima kasih kepada temannya saat diberikan pertolongan 2. Selalu mengucap syukur terhadap nikmat, pertolongan dan pemberian 3. Selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka. dalam 1. Berdoa sebelum pembelajaran dimulai 2. Berdoa sebelum pembelajaran berakhir 3. Bersyukur dengan tidak mengeluh



Penjelasan



Predikat



4



Jika sikap yang diharapkan muncul 6-5



A



3



Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3



B



2



Jika sikap yang diharapkan muncul 2



C



1



Jika sikap yang diharapkan muncul 1



D



0



Jika sikap yang diharapkan muncul 0



E



Instrumen Penilaian Sikap Sosial No



Nama Peserta Didik



Catatan Perilaku



Butir Sikap



Tindak Lanjut



1



Apriliani



Menerima saran dari orang lain



Toleransi



-



2



Annisa Pramudika



Tidak meninggalkan kelompok saat mengerjakan tugas



Tanggung Jawab



-



3



Azzahra Chantika



Mengumpulk an tugas tepat waktu



Tanggung Jawab



-



Maharani



4



Alzena Safa Rahim



Menjaga kerapian



Tanggung Jawab



-



5



Adhitria Putra Nagara



Mau berteman Toleransi dengan siapa saja



-



6



Bagas Cahyo Wibisono



Mengumpulk an tugas tepat waktu



Tanggung Jawab



-



7



Dimas Satriadi Wibawa



Bermusyawar ah dalam



Tanggung



-



memecahkan masalah



Jawab



8



Engle Nababan



Membantu teman memahami materi



Toleransi



-



9



Erien Rizky Marnisa



Menerima saran dari orang lai



Toleransi



-



10



Kayla Athaya



Berbagi pada teman



Toleransi



-



11



Maulidia Azizah



Membantu teman memahami materi



Toleransi



-



12



Muhammad Raffa



Menjaga kerapian



Tanggung Jawab



-



Mau berteman Toleransi dengan siapa saja



-



Raditiya



13



Muhammad Furqon Nabil



14



Nabila Haifa Danish



Berbagi pada teman



Toleransi



-



15



Naylla Marisa Putri



Bermusyawar ah dalam memecahkan



Toleransi



-



masalah



16



Nazwan Ibrahim



Mengumpulk an tugas tepat waktu



Tanggung Jawab



-



17



Novia Haura Azzahra



Mau berteman Toleransi dengan siapa saja



-



18



Rafifa Shofa Shidqia



Bermusyawar ah dalam memecahkan masalah



Toleransi



-



19



Rahmad Nova Febrianur



Mau berteman Toleransi dengan siapa saja



-



20



Sacdew Wisnumurti



Tidak meninggalkan kelompok saat mengerjakan tugas



Tanggung Jawab



-



Wardana



21



Shesya Kaula Assyifa



Menerima saran dari orang lain



Toleransi



-



22



Siti Adzra Nashira



Tidak meninggalkan kelompok saat mengerjakan



Tanggung Jawab



-



tugas



23



Siti Fatimatuh Zahra



Mengumpulk an tugas tepat waktu



Tanggung Jawab



-



Contoh Pedoman penskoran instrumen penilaian sikap sosial. No



Aspek



Indikator



1



Toleransi



2



Tanggung



1. Bermusyawarah dalam memecahkan masalah 2. Mau berteman dengan siapa saja 3. Menerima saran dari orang lain 4. Membantu teman memahami materi 5. Berbagi pada teman 1.Serius dalam mengerjakan tugas



Jawab



2.Berinisiatif dalam kelompok 3.Menjaga kerapian 4.Mengumpulkan tugas tepat waktu 5.Tidak meninggalkan kelompok saat mengerjakan tugas.



Skor



Penjelasan



Predikat



4



Jika sikap yang diharapkan muncul 10-8



A



3



Jika sikap yang diharapkan muncul 7-5



B



2



Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3



C



1



Jika sikap yang diharapkan muncul 2-1



D



0



Jika sikap yang diharapkan muncul 0



E



2) Teknik penilaian pengetahuan Instrumen Penilaian Pengetahun



No



Butir



Alternatif Jawaban



Skor



Skor Maks



Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 1



Pada patung itu terlihat bahwa lelaki itu sedang menyandang senjata . . . .



b.karaben



10



10



2



Patung pada bacaan di c.Pejuang atas menggambarkan keperkasaan seorang . . . .



10



10



3



Pada bacaan di atas disebutkan bahwa patung itu dibuat dengan tujuan . ...



a.Menghargai



10



10



4



Tokoh jahat dalam cerita fiksi disebut juga . . . .



b.Antagonis



10



10



5



Tokoh baik dalam cerita disebut juga . . . .



a.Protagonis



10



10



jasa pahlawan



IPA 1



2



Sepeda yang melaju dengan kencang, tiba tiba pengemudi mengerem dan sepeda itu akhirnya berhenti. Hal ini membuktikan bahwa gaya dapat ….



d.membuat



Plastisin dapat dipipih karena ditekan dengan tangan dan dibentuk



a.merubah



10



10



10



10



benda bergerak menjadi diam



bentuk benda



sesuai keinginan kita. Hal ini membuktikan bahwa gaya dapat . . . .



3



4



5



Kelereng yang disentil bergerak dengan sangat cepat. Ini artinya gaya dapat menyebabkan . . . .



a.benda



Bola kasti yang dilemparkan ke tembok gerakannya memantul. Berarti gaya menyebabkan . . . .



d.arah



Sebuah kaleng bekas menjadi penyok karena terinjak kaki. Ini berarti sebuah gaya menyebabkan . . . .



c.benda beruah



10



10



10



10



10



10



bergerak lebih cepat



benda



membelok



bentuk



Total Skor



100



Contoh Pedoman Penskoran Pengetahuan. Bahasa Indonesia Skor



Penjelasan



10



Jika jawaban benar



0



Jika jawaban tidak benar IPA Penjelasan



100



10



Jika jawaban benar



0



Jika jawaban tidak benar



Nilai Akhir = Skor perolehan x 100 Skor total 3) Teknik penilaian keterampilan Instrumen Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia No 1.



Aspek



Indikator



Menyampaikan hasil Identifikasi



Melengkapi hasil Identifikasi tokoh-



tokoh-tokoh yang terdapat pada teks



tokoh yang terdapat pada teks fiksi



fiksi secara lisan, tulis, dan visual



secara lisan, tulis dan visual



Instrumen Penilaian Keterampilan IPA No 1



Aspek



Indikator



Menyajikan hasil percobaan tentang Menunjukkan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak



Contoh Pedoman Penskoran Keterampilan : Bahasa Indonesia :



hubungan antara gaya dan gerak



IPA : Aspek



Baik Sekali



1 Pengetahuan Tidak mampu Hubungan Gaya menjawab dan Gerak pertanyaan mengenai hubungan gaya dan gerak Menunjukkan Tidak mampu Hubungan menunjukkan gambar dengan hubungan teks dengan gambar dengan percaya dir teks hubungan gaya dan gerak tetapi belum percaya diri



Baik



Cukup



2 Mampu menjawab 50% pertanyaan mengenai hubungan gaya dan gerak Mampu menunjukkan hubungan gambar dengan gaya dan gerak tetapi belum percaya diri



3 Mampu menjawab 75% pertanyaan mengenai hubungan gaya dan gerak Mampu menunjukkan hubungan gambar dengan gaya dan gerak dan terlihat agak percaya diri



Nilai Akhir = Skor perolehan x 100 Skor total



Perlu Bimbingan 4 Mampu menjawab semua hubungan gaya dan gerak dengan tepat Menunjukkan Hubungan gambar dengan teks dengan percaya diri