Topik 5 Demonstrasi Kontekstual [PDF]

Citation preview

PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA Topik 5 Ruang Kolaborasi



OLEH : AZIZAH AMINI ( 2022A2I049D ) QOTRUNNADA SALIKIN ( 2022A2I076D ) QURROTI AININ NASHOF ( 2022A2I077D ) RINDANG RISTA KARUNIASARI ( 2022A2I080D ) RIZKA MAYLINA MAHMUDAH ( 2022A2I081D ) TITIK HARIANI ( 2022A2I089D )



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM 2023



Soal Saat ini adalah permulaan tahun ajaran baru. Anda adalah seorang wali kelas 4 SD yang memiliki anak didik usia 10 tahun bernama Diana. Wali kelas 3-nya mengeluhkan dinamika bersekolah Diana kepada anda. Guru wali kelas tersebut mengatakan nilainya jauh tertinggal dari teman-teman lainnya di kelas. Diana juga kurang baik dalam mengerjakan pekerjaan rumahnya selama masa PJJ kemarin. Bahkan pihak wali kelas mengatakan bahwa ia khawatir dengan tuntutan yang semakin tinggi di kelas 4 di pelajaran IPA, Bahasa dan IPS yang membutuhkan banyak bacaaan. Diana seringkali tidak menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dan ulangannya menunjukan nilai buruk. Namun demikian, ketika materi tugas dan ulangan tersebut diulangi secara lisan dan individual, Diana dapat menjawabnya.



Dalam kasus tersebut, terdapat dua kemungkinan. Kemungkinan pertama Diana tidak dapat membaca. Hal ini ditandai ketika wali kelas 3 Diana khawatir dengan pembelajaran dikelas 4 yang membutuhkan bayak bacaan. Selain itu adanya ulangan yang memerlukan bacaan juga termasuk kelemahan dari Diana.



Kemungkinan kedua, Diana memiliki gaya belaar secara Auditori, dimana gaya belajar ini memudahkan Diana memahami materi ketika pembelajaran dilaksanakan secara lisan. Hal ini dibuktikan ketika Diana diberikan materi tugas dan ulangan secara lisan, Diana mampu menjawabnya.



2. Jenis asesmen apakah yang akan anda berikan kepada siswa anda tersebut? Jelaskan pertimbangan anda.



a. Self Assesment (Penilaian Diri)



b. Performance Asesment



c. Asesmen secara lisan



Self-assessment merupakan teknik penilaian dimana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu (Sudaryono, 2012).



Performance assessment adalah penilaian berdasarkan hasil pengamatan penilai terhadap aktivitas peserta didik sebagaimana yang terjadi.



Pada kasus tersebut, Diana ketika diberikan materi tugas dan ulangan secara lisan dapat menjawabnya dibanding secara tertulis. Pendidik dapat memanfaatkan untuk menilai Diana secar lisan.



3. Kesimpulan apa yang anda dapat tarik dari asessment yang anda design dan lakukan tersebut?



Setiap peserta didik memliki kemampuan dan gaya belajar masing-masing. Sebagai pendidik harus memahami karakteristik semua peserta didiknya. Segala permasalahan yang dihadapi peserta didik seharusnya dianalisis terlebih dahulu oleh guru.



Terima kasih!