(Topik 5) Demonstrasi Kontekstual [PDF]

Citation preview

Nama



: DIANI FIFI SUSANTI



NIM



: 223113914963



Kelas



: PGSD 01 – PPG Prajabatan



Mata Kuliah : Pembelajaran Berdiferensiasi UNIVERSITAS NEGERI MALANG



TOPIK 5 – DEMONSTRASI KONTEKSTUAL NO KETERANGAN 1. Profile Peserta Didik  Kemampuan belajar



2.



3.



4.



Guru memiliki data profil kemampuan belajar peserta didik dan menerapkannya dalam kegiatan pembelajaran Guru memiliki data minat belajar peserta didik  Minat belajar dan menerapkannya dalam kegiatan pembelajaran Guru memiliki data kesiapan belajar peserta  Kesiapan belajar didik dan menerapkannya dalam kegiatan pembelajaran  Modalitas belajar Guru memiliki data modalitas belajar peserta (auditori, visual, dan didik dan menerapkannya dalam kegiatan pembelajaran kinestetik Diferensiasi Konten Keragaman sumber informasi (buku teks,  Sumber informasi internet, audio, visual, dan media massa) konten/materi pembelajaran  Jumlah konten Jumlah disesuaikan untuk masing-masing peserta didik pembelajaran Diferensiasi Proses  Instruksi/penugasan Keragaman instruksi/penugasan disesuaikan dengan profil belajar peserta didik



CHECKLIST



√



√



√



√



√ √



√







Strategi pembelajaran



Keragaman instruksi/penugasan disesuaikan dengan profil belajar peserta didik



√







Pengelompokan



Dilakukan pengelompokan peserta didik



√







Aktivitas pembelajaran



Keragaman aktivitas pembelajaran disesuaikan dengan profil belajar peserta didik



√



Diferensiasi Produk  Pilihan produk akhir Memberikan ragam/pilihan tugas 



5.



PENJELASAN



Penilaian



Penilaian individu



Diferensiasi Lingkungan Belajar



tergantung



dari



masing-masing



√ √







Tata letak meja dan Tata letak meja/kursi menyesuaikan dengan kebutuhan dalam pembelajaran kursi







Pencahayaan



Pencahayaan ruang memadai



√







Suhu ruangan



Suhu ruangan kelas kondusif



√



√