Tugas 1 Perkembangan Peserta Didik [PDF]

Citation preview

TUGAS TUWEB MATA KULIAH : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KODE MATA KULIAH : MKDK4002



Nama



: ARIEF KRISTADI



NIM



: 857080972



Soal no. 1 Jelaskan pentingnya mempelajari perkembangan peserta didik! Dengan mempelajari perkembangan peserta didik kita akan memperoleh beberapa keuntungan: Pertama, kita akan mempunyai ekspektasi yang tepat tentang peserta didik, missal pada usia berapa siswa seharusnya membaca dan mulai mampu berfikir abstrak. Kedua, pengetahuan tentang perkembangan peserta didik akan membantu kita untuk merespons sebagaimana mestinya pada perilaku tertentu dari peserta didik. Ketiga, pemahaman tentang perkembangan peserta didik akan membantu mengenali berbagai penyimpangan dari perkembangan yang seharusnya.



Soal no. 2 Jelaskan fase-fase perkembangan anak! 1. Fase Pranatal (sebelum kelahiran) Adalah waktu yang terletak antara masa pembuahan dan kelahiran, terjadi pertumbuhan dari satu sel menjadi satu organisme 2. Fase Bayi Terjadi sejak lahir hingga 18 atau 24 bulan. Banyak kegiatan psikologis yang baru dimulai. Antara lain; bahasa, koordinasi, sensori motor, dan sosialisasi. 3. Fase Kanak-kanak awal Berlangsung sejak akhir masa bayi hingga 5 sampai 6 tahun, kadang disebut masa pra sekolah. Di fase ini anak belajar melakukan sendiri banyak hal dan berkembang keterampilan keterampilan yang berkaitan dengan kesiapan untuk bersekolah. 4. Fase kanak-kanak tengah dan akhir



Fase perkembangan yang berlangsung antara 6 sampai 11 tahun. Anak mulai menguasai keterampilan membaca, menulis dan berhitung. Secara formal mereka memasuki dunia yang lebih luas dari budayanya. 5. Fase Remaja Merupakan transisi dari kanak-kanak ke masa dewasa awal. Dimulai dari usia 10-12 tahun berkahir kira-kira umur 18-22 tahun. Pada fase ini remaja mengalami perubahan fisik yang sangat cepat, pada fase ini juga dilakukan upaya-upaya untuk mandiri dan mencari identitas diri. Soal no. 3 Jelaskan tentang teori-teori perkembangan anak beserta tokohnya! 1. Teori perkembangan afektif oleh Erik H. Erikson Erik H. Erikson mengemukakan bahwa perkembangan manusia adalah sintesis dari tugas-tugas perkembangan dan tugas-tugas sosial 2. Teori 4 Tahap Perkembangan Kognitif oleh Piaget Piaget mengemukakan proses perkembangan anak sampai mampu berpikir seperti orang dewasa melalui empat tahap perkembangan, yakni: a. Tahap sensori motor (0;0 - 2;0) b. Tahap praoperasional (2;0 - 7;0) c. Tahap operasional konkret (7;0 - 11;0) d. Tahap operasional formal (11; - 15;0) 3. Teori Tugas perkembangan menurut Robert J. Harvighust Teori ini berpendapat perkembangan sebagian tugas yang muncul pada suatu periode tertentu dalam kehidupan individu, yang merupakan keberhasilan yang dapat memberikan kebahagiaan serta memberi jalan bagi tugas-tugas berikutnya. Kegagalan akan menimbulkan kekecewaan bagi individu, penolakan oleh masyarakat, dan kesulitan untuk tugas perkembangan berikutnya. Menurut Harvighust setiap tahap perkembangan individu harus sejalan dengan perkembangan aspek-aspek lainnya, yaitu fisik, psikis, serta emosional, moral dan sosial. Soal no. 4 Jelaskan pertumbuhan dan perkembangan intelektual anak SD! Perkembangan intelektual a. Perkembangan kognitif: tahap operasi konkret Piaget Kadang-kadang anak usia antara 5-7 tahun memasuki tahap operasi konkret, yaitu pada waktu anak dapat berpikir secara logis mengenai segala sesuatu.



b. Berpikir operasional Menurut Piaget pada tahap ketiga, anak-anak mampu berpikir operasional: mereka dapat mempergunakan berbagai simbol, melakukan berbagai bentuk operasional, yaitu kemampuan aktivitas mental sebagai kebalikan dari aktivitas jasmani yang merupakan dasar untuk mulai berpikir dalam aktivitasnya.Pada masa ini anak berkurang sifat egoisnya c. Konservasi Adalah salah satu kemampuan yang penting yang dapat mengembangkan berbagai operasi pada tahap kongkret. Atau kemampuan untuk mengenal atau mengetahui bahwa dua bilangan yang sama akan tetap sama dalam substansi berat atau volume selama tidak ditambah atau dikurangi. Soal no.5 Jelaskan perkembangan bahasa dan sosial anak usia SD! A. Perkembangan Bahasa Perkembangan Bahasa pada anak terbagi menjadi 2 periode besar yaitu ; pre linguistic (0-1 Tahun) atau masa dimana anak belum dapat berbicara dan Periode Linguistik dimulai dari anak mengucapkan kata-kata pertamanya. Periode linguistic terbagi menjadi 3 Fase besar yaitu ; 1. Fase satu kata atau holo frase Pada fase ini anak mempergunakan satu kata untuk menyatakan pikiran yang kompleks, baik berupa keinginan, perasaan, ataupun temuannya. 2. Fase lebih dari satu kata Fase ini biasanya dimulai dari anak berusia 18 bulan dimana anak mulai dapat membuat kalimat sederhana dengan 2 kata yang biasanya terdiri dari subjek dan predikat. 3. Fase Diferensiasi Fase ketiga ini biasanya dimulai dari masa balita antara 2,5 sampai 5 tahun. Keterampilan anak berbicara mulai lancar dan berkembang pesat B. Perkembangan Sosial Perkembangan sosial yang di alami anak adalah proses penerimaan social. Berkenan dengan penerimaan sosial Elizabeth B. Hurlock (1978) mengemukakan beberapa tahapan (stage) dalam penerimaan kelompok teman sebaya adalah sebagai berikut: 1)



Reward Cost Stage Pada stage ini ditandai adanya harapan yang sama, aktivitas yang sama dan kedekatan.



2)



Normative Stage Pada stage ini ditandai oleh dimilik nilai yang sama, sikap terhadap aturan, dan sanksi yang diberikan biasanya terjadi pada anak kelas 4 dan 5.



3)



An Emphatic Stage Pada Stage ini di miliknya pengertian, pembagian minat, self disclosure adanya kedekatan yang mulai mendalam di kelas 6.