TT 1 Perkembangan Peserta Didik [PDF]

Citation preview

1. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan dan     pertumbuhan individu? Jawab : 1. Fisik Mengukur fisik maka otomatis akan menyajikan pertumbuhan dan perkembangan bagian ini. Sebagaimana disebutkan di atas, pertumbuhan fisik akan mengacu pada perubahan tubuh seseorang. Hal ini bisa diukur secara kualitatif dengan angka seperti tinggi dan berat.Perkembangan fisik biasanya mengacu pada keterampilan dalam melakukan aktivitas rumit dan membutuhkan keahlian tertentu.Perkembangan fisik seseorang biasanya terkait dengan keterampilan motorik halus dan kasar. Keterampilan ini juga akan terkait dengan ukuran dan kekuatan otot seseorang. Perkembangan fisik mengikuti usia seseorang. Pada mereka yang memiliki kecacatan intelektual, perkembangan ini bisa terhambat.



2. Intelektual Tumbuh kembang manusia juga akan tergantung pada faktor intelektual yang dimilikinya. Ini adalah tentang kemampuan seseorang mempelajari sesuatu. Juga tentang bagaimana seseorang bisa mengatur pikiran dan ide dalam menghadapi kehidupan.Untuk mengembangkan sisi intelektual seseorang, kemampuan bahasa dan komunikasi menjadi penting. Selain itu, ia juga harus mampu mengembangkan sisi kognitif.Kognitif sendiri merupakan kemampuan seseorang dalam menggunakan dan mengatur pikiran untuk memahami dunia sekitar.  



3. Emosional Faktor emosional juga berperan penting dalam tumbuh kembang manusia. Kemampuan ini terkait dengan perasaan seseorang terhadap orang lain dan hal lain dalam kehidupan.Ekspresi seseorang dalam mengungkapkan perasaannya bisa diungkapkan dengan kata-kata. Jika individu masih anak-anak, kemampuan bahasa mereka mungkin masih terbatas dalam mengungkapkan emosi.Saat anak-anak emosi, bisa saja pengendaliannya masih belum matang. Tak heran jika kita melihat mereka menangis, memukul, tertawa kencang, hingga menendang.Semua ekspresi akan disampaikan tergantung situasi yang dialami apakah bahagia, sedih, atau marah. Makin dewasa, umumnya pengendalian emosi seseorang akan semakin baik.



4. Sosial Sisi sosial juga penting sebab dalam perjalanan kehidupan seseorang. Kemampuan ini penting dalam membina hubungan dengan orang lain dalam berbagai lingkungan dan situasi. Sadar atau tidak, seseorang sudah menjalin hubungan sosial sejak mereka masih kecil.Banyak yang menganggap bahwa keterampilan ini merupakan salah satu syarat keberhasilan seseorang mengarungi kehidupan. Dalam perjalanan hidupnya, seseorang akan mempelajari kemampuan ini dengan berbagai cara antara lain:



   



Menghargai pendapat dan perasaan orang lain Berbagi dengan sesama Berkomunikasi dengan orang lain Menjalin persahabatan



2. Berikan alasan mengapa seorang guru harus memahami tingkat perkembangan dan pertumbuhan siswa? Jawab : Kita sering mendengar bahwa pelajaran siswa TK dan SD jauh lebih mudah dari pelajaran siswa SMP dan SMA, karena di setiap tingkatan umur seorang yang bertambah, apabila dia adalah anak yang normal, pasti akan mempengaruhi segala aspek baik pola pikirnya, pergaulannya, maupun tingkah lakunya. Oleh karena itu, penting bagi seorang guru untuk mengetahui perkembangan dan pertumbuhan peserta didiknya ketika mereka duduk di bangku sekolah. Beberapa alasan seorang guru harus memahami tingkat perkembangan dan pertumbuhan siswa antara lain : 1. Agar guru dapat menciptakan ruangan kelas yang tepat bagi peserta didik. 2. Agar guru dapat memberikan motivasi - motivasi atau nasehat terhadap anak - anak yang sesuai dengan usianya. 3. Agar guru mengetahui kapan waktunya ia memberikan pelajaran mengenai akidah akhlak yang lebih mendalam, dan mempaparkan akibat - akibat bagi yang melanggar aturan - aturan tertentu. 4. Agar guru dapat berinteraksi dengan baik terhadap peserta didik dengan mengemukakan topik - topik yang mungkin sangat disukai peserta didiknya pada usia tertentu. 5. Agar guru dapat memberikan metode pembelajaran yang menarik dan berpariasi yang sesuai dengan levelnya. 6. Agar guru mengetahui pelajaran seperti apa yang sangat dibutuhkan dan yang kurang dibutuhkan. 7. Agar guru dapat memberikan dorongan bagi peserta didik yang kurang bisa berinteraksi dengan yang lainnya. 8. Agar guru dapat mengendalikan diri untuk tidak membeda - bedakan anak yang satu dengan yang lainnya. 9. Agar guru dapat memahami peserta didik dengan baik.