Tugas LKPD - Redi Saputra [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)



PENGELASAN SAMBUNGAN TUMPUL POSISI 1G DENGAN PROSES LAS OKSI ACETYLINE WELDING (OAW)



EE



Oleh



Redi Saputra, S.Pd.



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)



Mata pelajaran



: Teknik Pengelasan Oksi Acetyline Welding (OAW)



Kelas/ Semester



: XI/ Ganjil



Alokasi Waktu



: 8 JP



Judul: Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW)



A.



Kompetensi Inti KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan



prosedural



berdasarkan



rasa



ingin



tahunya



tentang



ilmu



pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



B.



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3.2



: Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW). 3.2.1



Memahami persiapan sambungan tumpul dengan las Oksi Acetyline Welding.



3.2.2



Memahami teknik pengelasan sambungan tumpul dengan las Oksi Acetyline Welding.



KD 4.2 : Melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah



tangan dengan las Oksi Acetyline Welding (OAW).



4.2.1 Menyiapkan bahan pelat untuk pengelasan tumpul posisi bawah tangan. 4.2.2 Mendemonstrasikan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi dibawah tangan (1G).



C.



Tujuan Pembelajaran 1.



Menjelaskan persiapan sambungan tumpul dengan las Oksi Acetilyne Welding (OAW).



2.



Menerapkan teknik pengelasan sambungan tumpul dengan las Oksi Acetyline Welding (OAW).



3.



Melakukan pengelasan sambungan tumpul dengan las Oksi Acetyline welding (OAW).



A. Deskripsi Setelah menggunakan lembar kerja peserta didik ini diharapkan peserta didik mampu menjelaskan posisi pengelasan pelat serta penerapannya dalam pengelasan tumpul pelat dengan pelat 1G posisi bawah tangan.



B. Petunjuk penggunaan LKPD a. Untuk peserta didik 1. Setiap peserta didik wajib menggunakan LKPD ini sesuai dengan Kegiatan Belajar yang bersangkutan atau sesuai dengan petunjuk guru. 2. Setelah selesai kegiatan belajar yang bersangkutan, setiap peserta didik menjawab soal-soal latihan dan menyelesaikan tugas mandiri atau menurut petunjuk. 3. Bila tes hasil belajar belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan guru, maka siswa yang bersangkutan harus mengikuti program remedial sampai mencapai KKM.



b. Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran 1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik. 2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas latihan yang dijelaskan dalam tahap belajar. 3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dalam LKPD ini



dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik 4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan yang lain yang diperlukan untuk belajar. 5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan. 6. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan. 7. Melaksanakan penilaian 8. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pembelajaran selanjutnya. 9. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik



Latihan 1



Gambar 1.



Gambar 2



Gambar 3



Gambar 4



Perhatikan gambar di atas dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai dengan gambar di atas! 1. Perintah pengelasan yang ditunjukkan oleh symbol pengelasan pada gambar nomor 1 adalah? 2. Posisi pengelasan apakah yang digunakan untuk pengelasan yang ditunjukkan pada gambar nomor 2? 3. Arah pengelasan yang dilakukan pada gambar nomor 3 menunjukkan pengelasan arah? 4. Gambar nomor 4 pengelasan menurut AWS, maka istilah yang ditunjukkan oleh tanda panah adalah?



Latihan 2



Untuk memperlajari LKPD ini peserta didik diharuskan antara lain: 1. Baca uraian materi pada kegiatan belajar 1 dengan seksama yang terdapat pada bahan ajar. 2. Buatlah rancangan rencana kerja serta kebutuhan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah tangan (1G).



Latihan 3



Langkah Kerja 1.



Siapkan bahan dengan ukuran 250 x 100 x 8 mm = 2 pcs



2.



Lihat Jobsheet serta pahami dengan seksama.



3.



Lakukan pembuatan sudut kampuh dengan menggunakan gerinda.



4.



Lakukan pengelasan tack weld dikedua ujung benda kerja.



5.



Mulai lakukan pengelasan sambungan tumpul 1G posisi bawah tangan



6.



Gunakan bahan tambah.



7.



Atur sudut bahan tambah dan sudut brander las tetap stabil untuk mendapatkan hasil pengelasan yang sempurna.



8.



Setelah selesai praktik, jangan lupa bersihkan kembali tempat praktik.



LEMBAR PENILAIAN 1. Penilaian Spiritual



No



Nama Siswa



Berdo’a Sebelum dan Sesudah Belajar 1



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22



2



3



4



Memberi salam pada Saat Awal Pembelajaran dan Akhir Pembelajaran 1 2 3 4



Mengucap Syukur ketika Berhasil Mengerjakan Tugas 1 2 3 4



Total Skor



Afrizal Chairul Abdi Chairul Bahri Chairul Rahman Feri Dani Mulyadi Firdaus Arif Gauzen Stephen Haryono Iwan Fansyuri Ishak Adam Ibrahim Juliadi Kastiono Lhutfi Arifin Muhammad Yusuf Muhammad Reza Nur Abdi Romi Yandi Rusli Ruri Syahlan Sugeng T. Devie Julianto



Keterangan: 4 : Selalu, apabila selalu melakukan pernyataan 3 : Sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 : Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan 1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan



Predikat



2. Penilaian Sosial Perubahan Tingkah Laku No



Nama Siswa



Disiplin BT



1



Afrizal



2 3



Chairul Abdi Chairul Bahri



4



Chairul Rahman



5 6



Feri Dani Mulyadi Firdaus Arif



7



Gauzen Stephen



8 9



Haryono



10



Ishak Adam



11



Ibrahim



12



Juliadi Kastiono



13



Iwan Fansyuri



15



Lhutfi Arifin Muhammad Yusuf



16



Muhammad Reza



17 18



Nur Abdi Romi Yandi



19



Rusli



20 21



Ruri Syahlan Sugeng



22



T. Devie Julianto



14



Keterangan: 1. BT : Belum Terlihat 2. MT : Mulai Terlihat 3. MB : Mulai Berkembang 4. SM : Sudah Membudaya



MT



MB



Kerjasama SM



BT



MT



MB



SM



Sportivitas BT



MT



MB



SM



3. Penilaian Pengetahuan a. Latihan soal pemahaman symbol las pada gambar ada 4 Jumlah soal ada 4 Setiap soal benar nilainya 25, skor maksimum 100 Nilai = Jumlah skor diperoleh/ Skor maksimum x 100



4. Penilaian Keterampilan a.



Keterampilan siswa dalam menentukan symbol pengelasan yang digunakan pada pengelasan 1G dengan proses las OAW dinilai menggunakan rubrik.



No



Nama Siswa



1



Afrizal



2



Chairul Abdi



3



Chairul Bahri



4



Chairul Rahman



5



Feri Dani Mulyadi



6



Firdaus Arif



7



Gauzen Stephen



8



Haryono



9



Iwan Fansyuri



10



Ishak Adam



11



Ibrahim



12



Juliadi



13



Kastiono



14



Lhutfi Arifin



15



Muhammad Yusuf



16



Muhammad Reza



17



Nur Abdi



18



Romi Yandi



19



Rusli



20



Ruri Syahlan



21



Sugeng



22



T. Devie Julianto



KD 3.10 1



2



3



KD 4.10 4



1



2



3



Disiplin 4



1



2



3



4



Kriteria penilaian



Aspek



Sangat Baik



Baik



Cukup



(4)



(3)



(2)



Perlu Pendampingan (1)



(KD 3.2) Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW).



(KD 4.10) Melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW)



Disiplin



Mejelaskan system symbol- symbol pengelasan dan penerapannya dalam pengelasan



Menerapkan system symbolsymbol pengelasan dan penerapannya dalam pengelasan.



Menganalisis system symbolsymbol pengelasan dan penerapanny a dalam pengelasan .



Belum mampu Mengevaluasi hasil penerapan symbol pengelasan dan penerapannya dalam pengelasan.



Mengklasifikasikan symbol- symbol serta menerapkannya pada pengelasan.



Menyajikan symbol- symbol serta menerapkannya pada pengelasan



Membuat symbolsymbol serta menerapkanny a pada pengelasan



Belum mampu Membaca symbol pengelasan serta menerapkannya dalam pengelasan..



Menunjukkan sikap disiplin selama menentukan symbol pengelasan



Menunjukkan sikap disiplin selama melakukan pengelasan



Perlu motivasi untuk dapat disiplin selama melakukan pengelasan namun belum konsisten.



Belum dapat menunjukkan sikap disiplin selama melakukan pengelasan meski telah dimotivasi.



b.



Keterampilan siswa dalam menentukan symbol pengelasan yang digunakan pada pengelasan 1G dengan proses las OAW dinilai menggunakan rubrik. dinilai



menggunakan daftar periksa. Lembar penilaian:



No



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22



Nama



Pemahaman symbol las



Kesesuaian pemilihan alat dan bahan



Ketepatan langkah kerja sesuai SOP



Afrizal Chairul Abdi Chairul Bahri Chairul Rahman Feri Dani Mulyadi Firdaus Arif Gauzen Stephen Haryono Iwan Fansyuri Ishak Adam Ibrahim Juliadi Kastiono Lhutfi Arifin Muhammad Yusuf Muhammad Reza Nur Abdi Romi Yandi Rusli Ruri Syahlan Sugeng T. Devie Julianto



Keterangan Penskoran: 1. Tidak pernah menunjukkan kriteria yang diharapkan. 2. Menunjukkan sikap sesuai kriteria sebesar 50% 3. Menunjukkan sikap sesuai kriteria lebih dari 50% namun kurang dari 75%. 4. Menunjukkan kriteria lebih dari 75% namun kurang dari 100%. 5. Menunjukkan sikap sesuai kriteria yang diharapkan.



Kesesuaian hasil pengelasan sesuai SOP