Tugas Mandiri 1 Refleksi Video Pembelajaran Gpo - 859371975 - Nurhalisa - PKM [PDF]

  • Author / Uploaded
  • lisa
  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

TUGAS MANDIRI 1 REFLEKSI VIDEO PEMBELAJARAN GPO Link video pembelajaran 1 : https://youtu.be/_-L1tc5JBqE



Instrumen refleksi sebagai berikut : 1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru ? Jawab: Anak-anak/siswa sangat bersemangat dan menerima dengan baik apa yang guru mereka jelaskan, sebab penyampaiannya bagus dan menggunakan media sederhana sehingga sangat di fahami oleh siswa/siswi di kelas rendah. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran? Jawab : Cara guru membuka pembelajaran belum memperhatikan sekitar kelas, tiba-tiba langsung masukan dan memberikan materi yang akan dipelajari.Isi materinya tidak terlalu lengkap dalam penjelasannya. Baiknya jika untuk menjabarkan perkalian diperjelas lagi agar murid di kelas rendah lebih memahami. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran? Jawab : Pembelajarannya sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan alat peraga yang digunakan sudah sangat menarik dan kreatif. 4. Hal-hal unik apa saja yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan pembelajaran? Jawab : Mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan dari guru yang ada amati dari tayangan video, upaya apa saja yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran berikutnya? (digunakan pula oleh kelompok mahasiswa yang tidak bisa mengakses internet sama sekali). Jawab : Pembelajaran yang dilakukan cukup bagus guru menggunakan alat peraga untuk membuat siswa faham dan dibentuk kelompok kecil, tatapi akan lebih baik lagi jika di setiap perwakilan kelompok ada siswa yang maju ntuk menjawab di depan kelas secara bergantian untuk melatih kepercayaan diri siswa.