Analisis KI Dan KD DGP [PDF]

Citation preview

Analisis KI dan KD Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan Kompetensi Inti 3



Kompetensi Inti 4



(Pengetahuan)



(Keterampilan)



1 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia (Desain Grafis Percetakan ) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



2 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Analisis dan Rekomendasi KI 3 KI-3 pengetahuan dan KI-4 keterampilan; adalah untuk program pendidikan 3 tahun KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi rujukan KD-KD mata pelajaran Desain Grafis Percetakan pada Kompetensi Keahlian Multimedia (3 Tahun)



Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD Mata Pelajaran: Desain Grafis Percetakan Analisis KD-3



Analisis KD-4



PPK



Rekomendasi KD-4



Rekomendas i KD-KD pada Mapel



Nilai-Nilai Karakter yang dapat Diintegrasikan dalam Materi dan Model Pembelajaran



(KD-4)



Tingkat Dimensi Kognitif dan Bentuk Dimensi Pengetahuan



Kesesuaian Dimensi Kognitif dengan Bentuk Pengetahuan



Bentuk Taksonomi dan Tingkat Taksonomi



Kesetaraan Taksonomi KDdari KI-3 dg KD dari KI-4



 Ketercapaia n Dimensi Kognitif dan Bentuk Pengetahua n semua KD-3 dalam Mata Pelajaran  Ketercapaia n Taksonomi semua KD4 dalam Mata Pelajaran



2



3



4



5



6



7



8



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Membuat dengan menerapkan adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



KD-3 dari KDKD pengetahuan mata pelajaran Desain Grafis Percetakan sudah memenuhi demensi



Rasa Ingin Tahu



KOMPETENSI DASAR PENGETAHUA N



KOMPETENSI DASAR KETERAMPILA N



(KD-3)



1 3.1 Menerapkan dasar dasar desain grafis dan nirmana



Rekomendasi KD-3



3.2 Membuat desain dengan menerapkan dasar – dasar desain grafis dan nirnama



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 membuat dengan menerapkan (P2)



Tanggungjawa b Mandiri Jujur Kerjasama



(LOT’s).



3.2 Menerapkan tipografi sesuai media



3.3 Menerapkan prinsip gambar sketsa dan illustrasi



3.4 Menerapkan prinsip gambar bentuk dan perspektif



4.2 Membuat desain menggunakan tipografi yang tepat



4.3 Menggambar sketsa dan illustrasi



4.4 Menggambar bentuk dan perspektif



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills (LOT’s).



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills (LOT’s).



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Membuat adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



Menggambar adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



Membuat adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 membuat (P2)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 menggambar (P2)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 menggambar (P2)



kognitif tuntutan KI-3, yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Desain Grafis Cetak. Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi sesuai tuntutan KI-3 (metakognitif), ada pada KD 3.19 Mengevaluasi Karya Fotografi Tuntutan KI-4 pada ranah ketrampilan



Percaya diri



(LOT’s).



3.5 Menerapkan penggabungan gambar dan teks yang berbasis vektor



3.6 Menganalisis pemberian efek pada gambar vektor



3.7 Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap



4.5 Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis vektor



4.6 Mendesain efek pada gambar vektor



4.7 Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills (LOT’s).



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills (HOT’s).



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Menggabungka n adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



Mendesain adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Naturalisasi (P5).



Menggabungka n adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Artikulasi (P4).



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 menggabungka n (P2)



KD-3 Mennganalisis (C4) setara dengan KD-4 mendesain (P5)



KD-3 Menganalisis (C4) setara dengan KD-4 menggabungka n (P4)



abstrak yaitu menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru (P1), membiasakan (P2), gerak mahir (P3), menjadikan gerak alami (P4). KD-4 dari KDKD keterampilan mata pelajaran Desain Grafis Peretakan sudah memenuhi Tingkat Taksonomi tuntutan KI-4 pada ranah konkret yaitu membuat (P2), mengoperasik an (P3), nggabungkan (P4), Mendesain (P5) Tingkat taksonomi



(HOT’s).



3.8 Menganalisis pemberian efek pada gambar bitmap



3.9 Mengevaluasi Desain berbasis Bitmap dan Vector



3.10 Menganalisis ilmu Fotografi



4.8 Mendesain efek pada gambar bitmap



4.9 Membuat review Desain berbasis Bitmap dan Vector



4.10 Mengembangka n referensi gambar sesuai ilmu Fotografi



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills (HOT’s).



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Tingkat dimensi kognitif adalah Mengevaluasi(C 5), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills (HOT’s).



Mengevaluasi(C 5) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Mendesain adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Naturalisasi (P5).



Membuat review (menjelaskan) adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Artikulasi (P4)



Mengembangk an adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Presisi (P3).



KD-3 Menganalisis (C4) setara dengan KD-4 mendesain (P5)



KD-3 Mengevaluasi (C5) setara dengan KD-4 membuat review (menjelaskan) (P4)



KD-3 Menganalisis (C4) setara dengan KD-4 mengembangk an (P3)



(KKO) tertinggi sesuai tuntutan KI-4, ada pada KD 4.19 Membuat Laporan Karya Fotografi



(HOT’s). 3.11 Memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi



4.11 Mengoperasikan jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi



3.12 Menerapkan pengoperasian kamera digital dan perawatan peralatan fotografi



4.12 Mengoperasikan kamera digital dan perawatan peralatan fotografi



3.13 Menerapkan prosedur pengukuran bidang pandang dan sudut pengambilan gambar



4.13 Mengambil gambar sesuai bidang pandang dan sudut pandang



Tingkat dimensi Memahami (C2) kognitif adalah sesuai Memahami (C2), dipasangkan dan dan urutan dengan urutan kerja adalah kerja bentuk dimensi (Konseptual). pengetahuan Konseptual, Lower Order Thinking Skills (LOT’s). Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills (LOT’s).



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Mengoperasika n adalah ketrampilan Abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Presisi (P3).



Mengoperasika n adalah ketrampilan Abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Presisi (P3).



Mengambil adalah ketrampilan Abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



KD-3 Memahami (C2) setara dengan KD-4 mengoperasika n (P3)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 mengoperasika n (P3)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 mengambil(P2)



(LOT’s). 3.14 Menganalisis tata cahaya dalam pengambilan gambar



3.15 Menerapkan prosedur pengambilan gambar dengan teknik zooming dan panning,



3.16 Menerapkan prosedur pengambilan gambar dengan teknik bluring



4.14 Mengatur tata cahaya dalam pengambilan gambar



4.15 Mengambil gambar dengan teknik zooming dan panning,



4.16 Mengambil gambar dengan teknik bluring



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills (HOT’s).



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills (LOT’s).



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Prosedural, Lower Order Thinking Skills



Menerapkan (C3) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Prosedural).



Mengatur adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Presisi (P3).



Mengambil adalah ketrampilan Abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



Mengambil adalah ketrampilan Abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



KD-3 Menganalisis (C4) setara dengan KD-4 mengatur(P3)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 mengambil(P2)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 mengambil(P2)



(LOT’s).



3.17 Menganalisis komposisi gambar dalam fotografi



4.17 Mengambil gambar berdasarkan komposisi gambar dalam fotografi



3.18 Menganalisis pembuatan karya seni fotografi digital



4.18 Membuat karya seni fotografi digital.



3.19 Mengevaluasi Karya Fotografi



4.19 Membuat Laporan Karya Fotografi



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, Lower Order Thinking Skills (LOT’s).



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills (HOT’s).



Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Tingkat dimensi kognitif adalah Mengevaluasi(C 5), dan urutan kerja adalah bentuk dimensi pengetahuan Metakognitif, High Order Thinking Skills



Mengevaluasi(C 5) sesuai dipasangkan dengan urutan kerja (Metakognitif).



Mengambil adalah ketrampilan Abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Manipulasi (P2).



Membuat adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Artikulasi (P4).



Membuat review (menjelaskan) adalah ketrampilan abstrak, dan tingkat taksonomi Menurut Dave Artikulasi (P4)



KD-3 Menerapkan (C3) setara dengan KD-4 mengambil(P2)



KD-3 Menganalisis (C4) setara dengan KD-4 membuat (P4)



KD-3 Mengevaluasi (C5) setara dengan KD-4 membuat review (menjelaskan) (P4)



(HOT’s).