Apkg PKR [PDF]

Citation preview

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP 1. 2. 3. 4. 5. 6.



NAMA GURU/MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR MODEL PKR KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN



7. 8.



WAKTU (LAMA) HARI, TANGGAL



: : : : : :



SUDARSI 837268015 SDN 012 LOA JANAN 221 / 222 ( Pilih salah satu) III dan IV /2 1. IPS 2. MATEMATIKA : 2 X 35 :



PETUNJUK Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru / Mahasiswa untuk praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencan terserbut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini: 1.



Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan Tujuan/Indikator perbaikan pembelajaran 1 1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan standart isi dan kompetensi



2



3



1.2. Merumuskan tujuan khusus/indikator pembelajaran Rata-rata butir 1 = A 2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran (alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar 2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi Dari model PKR yang dipilih 2.2. Mengembangan dan mengorganisasikan media/alat Bantu pembelajaran 2.3. Memilih sumber belajar



Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas rangkap 3.1. Menyusun langkah- langkah pembelajaran kelas rangkap 3.2. Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap 3.3. Menentukan cara-cara memotivasi siswa



4



5



Rata-rata butir 3 = C 4. Merancang pengolahan kelas 4.1. Menentukan cara pengorganisasian siswa agar dapat Berpartisipasi dalam PKR Rata-rata butir 4 = D 5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian 5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6. Tampilan dokumen rancangan PKR 6.1. Kebersihan dan kerapian 6.2. Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F



Nilai APKG 1 PKP PGSD =



=



Loa Janan , …………………..2018 Pengamat (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)



…………………………………………. NIP.



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP 1. 2. 3. 4. 5. 6.



NAMA GURU/MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR MODEL PKR KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN



7. 8. 9. 10.



WAKTU (LAMA) HARI, TANGGAL KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT



: : : : : :



SUDARSI 837268015 SDN 012 LOA JANAN 221 / 222 ( Pilih salah satu) III dan IV /2 1. IPS 2. MATEMATIKA : 2 X 35 : : : SAMARINDA



PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung 2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan 1.



Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin di kelas b.



Memulai kegiatan pembelajaran



c.



Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingakungan



d.



Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok atau klasikal



e.



Menggunakan sumber belajar yang seuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, sistuasi dan lingkungan



f.



Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, dan lingkungan



g.



Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien



h.



Mengakhiri kegiatan pembelajaran



1



2



3



Rata-rata butir 1 = P



4



5



2.



Mengelolah interaksi kelas a. menunjukkan pertahian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b.



Memicu dan memelihara keterlibatan siswa



c.



Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 = Q



3.



Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam Pembelajaran Kelas Rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang di nilai) a. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa 3)



Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3.a = R



b. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai symbol-simbol matematika 3)



Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.b = R



c. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3) Menampilkan penguasaan IPA Rata=rata butir 3.c = R d. IPS 1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2)



Mengembangkan pemahaman konsep ruang



3)



Mengembangkan pemahaman konsep kelengkapan (scarcity) Rata-rata butir 3.d = R



e. PKn 1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan kewarganegaraan 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3)



Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.e = R



4.



Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b.



Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 = S



5.



Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap a. Peka terhadap kemampuan berbahasa b.



Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap



c.



Keefektifakn pembelajaran kelas rangkap Rata-rata butir 5 = T



Nilai APKG 2 =K K= K = Rata-rata Butir



Loa Janan , …………………..2018 Pengamat (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)



…………………………………………. NIP.