Atp Bahasa Jawa [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN



BAHASA JAWA FASE A KELAS 1 Pada akhir Fase A, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jawa dalam mengeja huruf, suku kata dan kata tentang nama-nama benda. Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jawa sesuai kaidah Unggah ungguh basa (bahasa jawa) untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang diri dan lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan pesan, mengekspresikan perasaan dan gagasan, berpartisipasi dalam percakapan berbahasa Jawa dan diskusi secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosa kata baru bahasa Jawa melalui berbagai kegiatan berbahasa nonsastra dengan topik nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan krama, dan bersastra tembang dolanan, dan dongeng (fabel).



Elemen Menyimak



Capaian Fase A Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak bunyi huruf, suku kata dan kata tentang namanama benda dan nama-nama anggota tubuh dan kata kerja dalam ragam ngoko dan krama dengan baik. Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural berupa tembang dolanan dan lelagon, dongeng (fabel) dan instruksi lisan berbahasa Jawa yang berkaitan dengan



tujuan berkomunikasi.



Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu membedakan lambang bunyi dan menirukan bunyi bahasa dengan benar. 2. Peserta didik mampu menunjukkan lambang bunyi berdasarkan suara yang didengarkan dengan benar 3. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan tentang lambang bunyi dengan benar. 4. Peserta didik mampu membedakan lambang



Profil Pelajar Pancasila Mandiri Gotong royong kreatif



Kata Kunci  Membedakan



 Menunjukkan



 Menjawab pertanyaan



Glozarium



Alokasi Waktu 42 JP



5.



6.



7.



8.



9.



bunyi bahasa berbantuan benda dengan benar. Peserta didik mampu mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi yang membentuk kata sederhana bermakna dengan benar. Peserta didik mampu menyebutkan suku kata dan kata tentang namanama benda dengan benar. Peserta didik mampu menyebutkan suku kata dan kata tentang namanama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan karma dengan baik. Peserta didik mampu menunjukkan kata kerja dalam ragam ngoko dan karma dengan baik. Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural berupa tembang dolanan dan lelagon, dongeng (fabel) dan instruksi lisan berbahasa Jawa yang berkaitan dengan tujuan



 Mengidentifikasi



 Menyebutkan



 Memahami pesan lisan dan



berkomunikasi.



Membaca



Peserta didik mampu mengeja huruf, suku kata dan kata tentang nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh dan kata kerja dalam dalam ragam ngoko dan krama. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang baik. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif berupa dongeng (fabel) dan tembang dolanan atau lelagon. Peserta didik mampu menambah kosakata baru tentang nama-nama benda,nama- nama anggota tubuh, kata kerja dalam ragam ngoko dan krama dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.



1. Peserta didik mampu mengeja huruf dengan benar 2. Peserta didik mampu menggabungkan husuf menjadi duku kata dengan bemar 3. Peserta didik mampu membaca nama-nama benda dengan benar, 4. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan benar 5. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata kerja dalam ragam ngoko dan karma dengan benar. 6. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi



informasi dari media audio teks aural



Mandiri



 Mengeja huruf



Kreatif Gotong royong



 Menggabungkan



 Membaca



 Menyebutkan



 Mengidentifikasi



Berbicara



Peserta didik mampu melafalkan huruf, suku kata, kata tentang namanama benda, nama-nama anggota tubuh, kata kerja dalam ragam ngoko dan krama dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan



imajinatif berupa dongeng (fabel) dan tembang dolanan atau lelagon. 7. Peserta didik mampu menambah kosakata baru tentang namanama benda,namanama anggota tubuh, kata kerja dalam ragam ngoko dan krama dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi. 1. Peserta didik mampu melafalkan huruf dengan benar. 2. Peserta didik mampu melafalkan suku kata dengan benar. 3. Peserta didik mampu melafalkan kata tentang nama-nama benda. 4. Peserta didik mampu melafalkan nama-nama anggota tubuh dengan benar. 5. Peserta didik mampu



 Memahami informasi



 Menambah kosakata baru



Mandiri Kreatif Gotong royong



 Melafalkan



dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi (sastra dan nonsastra) yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.



menyebutkan kata kerja dalam ragam ngoko. 6. Peserta didik mampu menyebutkan kata kerja dalam ragam krama dengan santun. 7. Peserta didik dapat mengucapkan kata dengan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks 8. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan orang lain dengan tepat 9. Peserta didik mampu menanggapi orang lain dengan santun. 10.Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi. 11.Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar



 Menyebutkan



 Mengucapkan



 Menjawab pertanyaan



 Menanggapi



 Mengungkapkan



12. menceritakan kembali teks narasi(sastra dan nonsastra) yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan. Menulis



 Menceritakan kembali



Belum menjadi fokus pembelajaran pada fase ini.



Sidomulyo, 04 Juli 2022 Mengetahui, Kepala SD Negeri Sidomulyo



Guru Kelas 1



SURYATI, S.Pd. SD NIP. 196509151992022003



WALIMAH, S.Pd.SD. NIP. 198403132008012015