Daftar Prompt Untuk Membuat Modul Ajar [PDF]

Citation preview

Daftar Prompt untuk Membuat Modul Ajar Membuat Judul Modul – Saya akan mengajar topik tentang [TOPIK ANDA]. Sekarang saya mau



membuat modul ajar yang akan mengcover topik tersebut. Berikan [JUMLAH JUDUL] judul modul yang menarik dalam [BAHASA ANDA]. Judul modul jangan terlalu luas, seperti “Kehidupan” atau “Pola” atau “Siapa Kita?” Judul modul juga jangan terlalu sempit, seperti “Bagian Tumbuhan” atau “Tanda Baca.” Judul modul yang baik itu mewakili berbagai macam dilema kehidupan, atau membangun pengetahuan yang sudah ada dari murid atau menimbulkan rasa penasaran dari murid. Contoh judul modul yang baik: “Who Are We: Families Then and Now” atau “Our Solar System: Where Are We in the Universe?” atau “Fire Safety: Help!” Menentukan Model Pembelajaran – Saya akan mengajar topik tentang [TOPIK ANDA]. Sekarang saya mau



mendesain model pembelajaran yang akan mengcover topik tersebut. Berikan rekomendasi model-model pembelajaran yang menarik. – Saya akan mengajar topik [TOPIK ANDA]. Sekarang saya mau mendesain model pembelajaran yang akan mengcover topik tersebut. Berikan [JUMLAH REKOMENDASI] rekomendasi model pembelajaran yang menarik. Berikan penjelasannya hanya dalam 2 paragraf saja. Paragraf pertama menjelaskan gambaran besar penerapannya. Paragraf kedua menjelaskan mengapa model pembelajaran tersebut menarik untuk digunakan. – Saya akan mengajar topik tentang [TOPIK ANDA]. Sekarang saya mau mendesain model pembelajaran yang akan mengcover topik tersebut. Berikan [JUMLAH REKOMENDASI] rekomendasi model pembelajaran yang menarik. Judul model pembelajaran harus singkat saja, maksimal 5 kata. Contoh judul model pembelajaran yang singkat seperti “Pembelajaran Berbasis Proyek” atau “Pembelajaran Berbasis Masalah.” Berikan penjelasannya hanya dalam 2 paragraf saja. Paragraf pertama menjelaskan contoh penerapannya. Paragraf kedua menjelaskan estimasi waktu penerapannya, misalnya berapa minggu. Membuat Pemahaman Bermakna – Saya akan mengajar sebuah topik dengan capaian pemahaman



sebagai berikut: [CAPAIAN PEMAHAMAN]. Sekarang saya mau membuat pemahaman sepanjang hayat (enduring understanding) untuk topik tersebut. Enduring understandings adalah pernyataanpernyataan yang merangkum ide-ide atau proses-proses sentral dalam sebuah subjek. Contoh enduring understanding yang baik seperti “The modern novel overturns many traditional story elements and norms to provide a more authentic and engaging narrative.”



Berikan 6 rekomendasi pemahaman bermakna untuk topik tersebut dengan memperhatikan capaian pemahaman yang telah disebutkan. Membuat Pertanyaan Pemantik – Saya akan mengajar sebuah topik dengan capaian pemahaman



sebagai berikut: [CAPAIAN PEMAHAMAN]. Sekarang saya mau membuat pertanyaan esensial (essential questions) untuk topik tersebut. Essential questions adalah pertanyaan-pertanyaan menyeluruh atau topikal yang memandu rencana pelajaran. Dalam perencanaan pelajaran, pertanyaan-pertanyaan ini mendorong pemikiran konseptual dan menambah koherensi pada pelajaran. Contoh essential questions yang baik seperti “How do you know that you comprehend what you are reading?” atau “What do ceremonial masks reveal about the Inca culture?” Berikan 6 rekomendasi essential questions untuk topik tersebut dengan memperhatikan capaian pemahaman yang telah disebutkan. Bentuk Asesmen Sumatif – Saya akan mengajar topik tentang [TOPIK ANDA] dengan model



[MODEL PEMBELAJARAN]. Sekarang saya mau menentukan bentuk asesmen sumatif untuk topik tersebut. Jenis asesmen yang saya inginkan adalah asesmen [AUTENTIK / NON-AUTENTIK] dan dikerjakan secara [INDIVIDUAL / BERKELOMPOK]. Bentuk-bentuk asesmen sumatif, seperti pembuatan produk, pengerjaan proyek, membuat pameran, membuat presentasi, dan masih banyak algi. Dengan estimasi durasi [ESTIMASI DURASI], berikan [JUMLAH REKOMENDASI] rekomendasi bentuk asesmen sumatif untuk topik tersebut. Jangan terpaku dengan contoh-contoh yang saya berikan. Anda boleh memberikan contoh bentuk asesmen sumatif di luar contoh-contoh yang sudah saya berikan. Instrumen Penilaian Asesmen Sumatif – Saya akan mengajar topik tentang [TOPIK ANDA]. Bentuk asesmen



sumatif untuk topik tersebut adalah [BENTUK ASESMEN SUMATIF]. Dalam asesmen sumatif ini, [PENJELASAN ASESMEN SUMATIF]. Dengan kondisi tersebut, berikan gambaran mengenai instrumen penilaian yang saya dapat gunakan untuk menilai asesmen sumatif tersebut. Pengalaman Belajar – Saya akan mengajarkan topik tentang [TOPIK ANDA] dalam durasi



[ESTIMASI DURASI]. Bentuk asesmen sumatif untuk topik tersebut adalah [BENTUK ASESMEN SUMATIF]. Untuk mengajarkan topik tersebut, saya akan menggunakan 9 tahap pembelajaran Robert Gagné. Tahap pembelajaran Gagné terdiri dari: (1) menarik perhatian,



(2) menyampaikan tujuan pembelajaran, (3) menghubungkan materi baru dengan pengetahuan sebelumnya, (4) menyampaikan konten utama, (5) memberikan panduan belajar, (6) mempraktekkan pengetahuan, (7) memberikan umpan balik, (8) menilai praktek, serta (9) refleksi & mentransfer pengetahuan ke situasi baru. Buatkan pengalaman pembelajaran untuk topik tersebut menggunakan pendekatan Gagné dengan mempertimbangkan durasi dan bentuk asesmen sumatif yang telah disebutkan. – Saya akan mengajarkan topik tentang [TOPIK ANDA]. Bentuk asesmen sumatif untuk topik tersebut adalah [BENTUK ASESMEN SUMATIF]. Untuk mengajarkan topik tersebut, saya akan menggunakan 9 tahap pembelajaran Robert Gagné. Tahap pembelajaran Gagné terdiri dari: (1) menarik perhatian, (2) menyampaikan tujuan pembelajaran, (3) menghubungkan materi baru dengan pengetahuan sebelumnya, (4) menyampaikan konten utama, (5) memberikan panduan belajar, (6) mempraktekkan pengetahuan, (7) memberikan umpan balik, (8) menilai praktek, serta (9) refleksi & mentransfer pengetahuan ke situasi baru. Berikan rekomendasi metode atau strategi pembelajaran yang dapat saya gunakan di tahap [TAHAP PEMBELAJARAN] menggunakan pendekatan Gagné dengan mempertimbangkan durasi dan bentuk asesmen sumatif yang telah disebutkan. Rubrik Instrumen Penilaian Asesmen Sumatif – Saya akan mengajar topik tentang [TOPIK ANDA]. Bentuk asesmen



sumatif untuk topik tersebut adalah [BENTUK ASESMEN SUMATIF]. Dalam asesmen sumatif ini, [PENJELASAN ASESMEN SUMATIF]. Salah satu instrumen penilaian sumatifnya adalah [INSTRUMEN PENILAIAN]. Dengan kondisi tersebut, berikan kriteria evaluasi dalam instrumen penilaian yang saya gunakan untuk menilai asesmen sumatif tersebut. Dibuat oleh: Ryan Oktapratama (Konten Kreator tentang Teknologi Pendidikan) (Founder of Guru.blended.id - Platform Profesionalitas Guru) https://instagram.com/ryan.oktapratama