Modul Ajar [PDF]

Citation preview

MODUL AJAR Kelompok 2 Komponen Modul Ajar Informasi Umum



a. Identitas Modul



b. Kompetensi Awal



c. Profil Pelajar Pancasila



d. Sarana dan Prasarana e. Target Peserta didik



f.



Model Pembelajaran



Komponen Inti a. Tujuan Pembelajaran b. Pemahaman bermakna



Deskripsi -



Memiliki nama Penyusun, Institusi, dan tahun dibuatnya modul ajar - Jenjang sekolah - Kelas - Alokasi waktu (JP) Hasil kompetensi Awal siswa tentang materi pembelajaran Termuat dalam modul ajar dan tidak perlu memuat semua unsur PPP. Tetapi harus sesuai dengan kegiatan pembelajarannya. PPP dapat terlihat jelas dalam : - Materi/isi pelajaran - Pedagogi - Kegiatan proyek - Asesmen Memiliki sarana dan prasarana yang memadai dalam mendukung proses pembelajaran dan relevan dengan kegiatan pembelajaran Peserta didik memahami pembelajaran Model atau kerangka pembelajaran yang sistematis, misalnya : - Model pembelajaran tatap muka - Pembelajaran jarak jauh - Blended learning Mencerminkan hal penting dalam pembelajaran seperti kegiatan belajar, sumberdaya yang digunakan, dll. Tujuan pembelajaran harus berkesinambungan antar fase. Mengandung pemahaman Bermakna bagi peserta didik / manfaat yang didapatkan



Sesuai



Belom sesuai



Keterangan



c. Pertanyaan Pematik



d. Kegiatan Pembelajaran



e. Asesmen



f.



Pengayaan dan Remedial



Lampiran a. Lembar kerja Peserta Didik b. Bahan bacaan guru dan peserta didik c. Glosarium d. Daftar Pustaka



peserta didik dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari Berisi pertanyaan pemantik yang dapat menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berfikir kritis dalam diri peserta didik serta memandu siswa untuk paham tujuan pembelajaran yang akan dilakukan Kegiatan pembelajaran dibuat secara konkret dan secara berurutan sesuai dengan durasi waktu yang direncanakan meliputi tiga tahapan yaitu pendhuluan, inti dan penutup Berisi asesmen (diagnostic, formatif, dan Sumatif) yang digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran. Bentuk asesmen yang bis dilakukan yaitu dari Sikap, Peforma dan Tertulis. Mengandung metode pengayaan dan remedial. Remedial diberikan untuk siswa yang membutuhkan bimbingan dalam memahami materi/pembelajaran mengulang. Ketersediaan lembar kerja untuk peserta didik Ketersediaan bahan bacaan guru dan peserta didik untuk memperdalam materi pembelajaran Adanya glosarium/kumpulan istilah dan artinya Adanya daftar Pustaka yang menjadi sumber referensi dalam pembuatan modul ajar