Dawet Ayu Kelas 4 [PDF]

Citation preview

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL KABUPATEN BANJARNEGARA



PEMERINTAH KABUPATEN BANJARNEGARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA Jalan Mayjend DI Panjaitan Nomor 57 Telefon (0286) 594846 Banjarnegara 2014 Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



hal 1



SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL KABUPATEN BANJARNEGARA



KOMPETENSI INTI KELAS IV 1.



Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya



2.



Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya



3.



Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.



4.



Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



hal 2



Kelas IV (empat) semester 1 (satu) Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



Kompetensi Dasar 1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 2.1 Menunjukan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan 3.1 Memahami hitung dagang Dawet Ayu Banjarnegara 3.2 Memahami kandungan gizi dari Dawet Ayu Banjarnegara 4.1 Mempraktikkan cara membuat Dawet Ayu Banjarnegara 4.2 Mempromosikan Dawet Ayu Banjarnegara dalam bentuk esai/argumentasi



Kelas IV (empat) semester 2 (dua) Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



Kompetensi Dasar 1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 2.1 Menunjukan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan. 3.2 Memahami sejarah berdirinya Kabupaten Banjarnegara 3.3 Memahami potensi, manfaat, dan pelestarian Sungai Serayu 4.3 Mengkomunikasikan sejarah berdirinya Banjarnegara 4.4 Mengkomunikasikan keindahan Sungai Serayu



hal 3



Kelas IV semester 1 Kompetensi Dasar



Indikator



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 2.1 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan 3.1 Memahami hitung dagang Dawet Ayu Banjarnegara



3.1.1 Menyebutkan harga bahan baku Dawet Ayu Banjarnegara



 Hitung dagang Dawet Ayu Banjarnegara



   



3.1.2 Memahami biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara



  



3.1.3 Memahami untung rugi dalam proses Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara







Peserta didik mencari informasi dilingkungan  sekitar berkait dengan harga bahan baku Dawet Ayu Banjarnegara  Peserta didik mencoba membuat rincian harga bahan baku Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik mendengarkan/membaca deskripsi tentang biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik bertanya jawab tentang biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik mengumpulkan informasi tentang komponen biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik menghitung biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik menentukan biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik mendiskripsikan biaya produksi Dawet Ayu Banjarnegara



Alokasi Waktu 22 Jp



Sumber Belajar Buku mulok Kabupaten Banjarnegara, bahan dan alat untuk membuat Dawet Ayu Banjarnegara



tugas Unjuk kerja dan produk



hal 4



Kompetensi Dasar



Indikator



Materi Pokok



berjualan Dawet Ayu Banjarnegara 3.1.4 Menentukan biaya produksi dan untung rugi dalam proses berjualan Dawet Ayu Banjarnegara



Pembelajaran   



      



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Peserta didik membaca teks tentang kesuksesan wirausahawan berjualan Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik bertanya jawab tentang untung rugi dalam proses berjualan Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik latihan menghitung keuntungan atau kerugian yang didapat dari menjual Dawet Ayu Banjarnegara melalui perhitungan harga jual dikurangi biaya produksi Peserta didik dapat menentukan banyaknya keuntungan atau kerugian yang didapat dari proses berjualan Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik menyampaikan kesimpulan perhitungan untung rugi dalam proses berjualan Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik membaca resep membuat Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik bertanya jawab tentang cara membuat Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik membuat Dawet Ayu Banjarnegara Peserta didik menghitung biaya produksi dari Dawet Ayu Banjarnegarayang mereka buat Peserta didik merasa bangga sebagai anak Banjarnegara yang memiliki icon kuliner Dawet Ayu Banjarnegara



hal 5



Kompetensi Dasar 4.1 Mempraktikkan cara membuat Dawet Ayu Banjarnegara



Indikator 4.1.1 Mempraktikkan cara membuat Dawet Ayu Banajarnegara tanpa bantun guru 4.1.2 Memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan biaya produksi dan untung rugi berjualan Dawet Ayu Banjarnegara







Materi Pokok Praktek membuat Dawet Ayu Banjarnegara



Pembelajaran



Penilaian



1.2 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya



10 jp



2.1 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan 3.2 Memahami kandungan gizi dari Dawet Ayu Banjarnegara



Alokasi Waktu



3.2.1 Menyebutkan kandungan gizi cendol



Kandungan gizi Dawet Ayu Banjarnegara



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



 



Peserta didik mendengarkan/membaca deskripsi  tentang kandungan gizi dari cendol, gula cair (juruh) dan santan Peserta didik bertanya jawab kandungan gizi



Sumber Belajar



Buku mulok Kabupaten Banjarnegara, bahan dan alat untuk membuat Dawet Ayu Banjarnegara



Tertulis



hal 6



Kompetensi Dasar



Indikator



Materi Pokok



3.2.1 Menyebutkan kandungan gizi gula cair (juruh) 3.2.3 Menyebutkan kandungan gizi santan 4.2. Mempromosikan Dawet 4.2.1 Membuat Kandungan gizi promosi Dawet Dawet Ayu Ayu Banjarnegara Ayu Banjarnegara Banjarnegara dalam bentuk dari segi esai/argumentasi kandungan gizi dalam bentuk esai/argumentasi



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



Pembelajaran      



dari cendol, gula cair (juruh) dan santan Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kandungan gizi dari cendol, gula cair (juruh) dan santan Peserta didik menentukan kandungan gizi dari cendol, gula cair (juruh) dan santan Peserta didik mendeskripsikan kandungan gizi dari cendol, gula cair (juruh) dan santan Peserta didik mencoba membuat promosi Dawet Ayu Banjarnegara dari segi kandungan gizi dalam bentuk esai/argumentasi Peserta didik menentukan promosi Dawet Ayu Banjarnegara dari segi kandungan gizi dalam bentuk esai/argumentasi Peserta didik memaparkan promosi Dawet Ayu Banjarnegara dari segi kandungan gizi dalam bentuk esai/argumentasi.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Unjuk kerja dan produk



hal 7



Kelas IV semester 2 Kompetensi Dasar



Indikator



1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian Tertulis, Proses, Produk,



Terintegrasi dalam proses pembelajaran



2.1 Menunjukan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan 3.2 Memahami sejarah berdirinya Banjarnegara



Materi Pokok



Alokasi Waktu 18 JP



Sumber/ Bahan Buku dan atau sumber lain yang relevan



Terintegrasi dalam proses pembelajaran



3.2.1 Menceritakan asal mula berdirinya Kabupaten Banjarnegara



3.2.2 Menyebutkan Tokoh-Tokoh Bupati Banjarnegara



Asal Mula Berdirinya Kabupaten Banjarnegara



  



Tokoh Bupati Banjarnegara



   



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



Peserta didik membaca teks bacaan asal mula berdirinya Kabupaten Banjarnegara Peserta didik bertanya jawab tentang asal mula berdirinya Kabupaten Banjarnegara Peserta didik menceritakan kembali asal mula berdirinya Kabupaten Banjarnegara Peserta didik mengamati gambar tokoh-tokoh Bupati Banjarnegara Peserta didik berdiskusi tentang tokoh Bupati Banjarnegara Peserta didik mengumpulkan informasi penting tokohtokoh Bupati Banjarnegara Peserta didik menyebutkan tokoh-tokoh Bupati Banjarnegara



hal 8



Kompetensi Dasar



Indikator 3.2.3 Menyebutkan situs sejarah berdirinya Banjarnegara



Materi Pokok Situs Sejarah Berdirinya Banjarnegara



Kegiatan Pembelajaran   



4.3.Mengkomunikasikan Sejarah berdirinya Banjarnegara



4.3.1 Membuat promosi dalam bentuk argumentasi







Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ Bahan



Peserta didik membaca teks situs sejarah berdirinya Banjarnegara ( Banjar Watulembu dan Banjar Petambakan) Peserta didik melakukan Tanya jawab tentang situs sejarah berdirinya Banjarnegara Peserta didik menyebutkan situs sejarah berdirinya Banjarnegara



Membuat promosi dalam bentuk argumentasi



Terintegrasi pada proses pembelajaran



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



hal 9



Kompetensi Dasar



Indikator



Materi Pokok



1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya



Terintegrasi pada proses pembelajaran



2.1 Menunjukan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan



Terintegrasi pada proses pembelajaran



3.3 Memahami potensi, manfaat, dan pelestarian Sungai Serayu



3.3.1 Menjelaskan potensi Sungai Serayu



Potensi Sungai Serayu



Kegiatan Pembelajaran



Tertulis, Proses, Produk,



  



3.3.2 Menyebutkan Pemanfaatan Sungai Serayu



Pemanfaatan Sungai Serayu



  



3.3.3 Menjelaskan cara Melestarikan Sungai Serayu



Melestarikan Sungai Serayu



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



Penilaian



 



Alokasi Waktu 14 JP



Sumber/ Bahan Buku dan atau sumber lain yang relevan



Peserta didik membaca teks potensi Sungai Serayu Peserta didik bertanya jawab tentang potensi Sungai Serayu Peserta didik mengumpulkan informasi tentang potensi sungai di sekitarnya Peserta didik membaca teks pemanfaatan Sungai Serayu Peserta didik mengumpulkan informasi tentang saluran Irigasi Banjarcahyana dan Singomerto Peserta didik berdiskusi tentang pemanfaatan Sungai Serayu Peserta didik berdiskusi cara-cara melestarikan Sungai Serayu dari polusi dan pendangkalan. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kegiatan yang sudah dilakukan dalam upaya melestarikan Sungai Serayu



hal 10



Kompetensi Dasar 4.4 Mengkomunikasikan keindahan Sungai Serayu



Indikator 4.4.1 Membuat promosi dalam bentuk argumentasi



Materi Pokok Terintegrasi pada proses pembelajaran



Kurikulum Muatan Lokal Kabupaten Banjarnegara



Kegiatan Pembelajaran 



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ Bahan



Membuat promosi dalam bentuk argumentasi



hal 11