Demonstrasi Kontekstual Topik 4 Prespektif Sosio Kultural Dalam Pendidikan (ZPD) [PDF]

Citation preview

RUANG KOLABORASI TOPIK 4



PRESEPEKTIF SOSIO KULTURAL DALAM PENDIDIKAN



Materi pembelajaran Zone Of Proximal Development (ZPD) yang mempengaruhi proses pendidikan serta pembelajaran



KELOMPOK 1 KELAS IPS 1 LPTK UNDANA



RUANG KOLABORASI TOPIK 4



PRESEPEKTIF SOSIO KULTURAL DALAM PENDIDIKAN















KELOMPOK 1



MARGARET DEFYANA MARIA VERONIKA WONGA YUMFRIDA L.T. FOBIA YASINTA IRMINA DEWI YOSEPUS IGNATIUS MAALO



Pertanyaan 1



Apa pandangan masing-masing anggota kelompok tentang pembelajaran pada zone of proximal Development (ZPD) yang mempengaruhi proses pendidikan serta pembelajaran ? .



Pertanyaan 2



Apa pandangan masing-masing anggota kelompok tentang kesiapannya mengajar dengan memperhatikan pembelajaran pada zone of Proximal Development (ZPD) pada peserta didik ? .



Margaret Defyana 01 Zone Of Proximal Development adalah zona antara tingkat perkembangan aktual dan tingkat perkembangan potensial peserta didik. Tingkat perkembangan aktual tampak dari kemampuan peserta didik menyelesaikan tugas-tugas secara mandiri. Sedangkan tingkat perkembangan potensial tampak dari kemampuan peserta didik menyelesaikan tugas atau memecahkan masalah dengan bantuan orang lain. Misalnya ketika guru memberikan tugas peserta didik bisa langsung mengerjakan dengan sendirinya tanpa perlu bantuan dari kita lagi. Sedangkan perkembangan potensial ditujukan kepada peserta didik yang memiliki kemampuan lemah, peserta didik yang masih membutuhkan orang lain dalam mengerjakan tugas ataupun dalam mengikuti proses pembelajaran. .



02 kesiapan mengajar dengan memperhatikan pembelajaran pada Zone Of Proximal Development (ZPD) pada peserta didik yaitu saya siap mengajar dengan memperhatikan pembelajaran pada Zone Of Proximal Development (ZPD) dengan mengetahui Zone Of Proximal Development (ZPD) saya dapat mengetahui bahwa kemampuan yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik tidak sama. Ada peserta didik yang berada pada tahapan perkembangan aktual dan ada peserta didik yang ada pada tahap perkembangan potensial dalam hal ini peserta didik masih membutuhkan bantuan orang lain. Dengan demikian dalam pelaksanaan pembelajaran saya sebagai guru perlu merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.



Maria Veronika Wonga



01 Pembelajaran ZPD merupakan proses belajar pada peserta didik dengan bantuan seorang pendidik atau teman sejawat untuk meningkatkan atau mencapai kemampuan maximum dari peserta didik. Pembelajaran dengan memperhatikan ZPD akan membantu peserta didik dalam meningkatkan fokus dan motivasi belajarnya .



02 kesiapan mengajar dengan memperhatikan pembelajaran pada ZPD bagi peserta didik adalah agar nantinya saat proses pembelajaran ZPD terjadi peserta didik bisa berkembang dengan baik antara perkembangan aktual dengan tingkat perkembangan potensial



Yumfrida L.T. Fobia 01 pembelajaran dengan memperhatikan “ Zone Of Proximal Development” (ZPD) adalah kemampuan seorang pendidik atau guru dalam memaksimalkan kemampuan potensial dan actual dalam diri peserta didik yang menghasilkan jarak antar keduanya. Sehingga upaya yang dilakukan guru dapat memberikan bantuan berupa bimbingan, pertanyaan pemantik atau lainnya sehingga kemampuan peserta didik menjadi terangsang dan aktif pada zone of Proximal Development (ZPD). Selain Itu “Zone of Proximal Development” adalah tingkat perkembangan aktual peserta didik dengan tingkat perkembangan potensial dalam memecahkan masalah secara mandiri atau bekerja sama dengan temannya



02 Kesiapan mengajar dengan mempehatikan pembelajaran pada “Zone of Proximal Development” pada peserta didik adalah kemampuan pendidik dalam mengetahui tingkat capaian kemampuan peserta didik untuk kemudian mendapatkan sejumlah bantuan ataupun scaffolding dari guru sendiri agar peserta didik dapat mengalami perkembangan aktual maupun perkembangan potensial.



Yasinta Irmina Dewi 01 zone of proximal adalah perkembangan potensial anak yang mengacu pada rentang kemampuan yang dapat dilakukan seseorang dengan bimbimbingan seorang ahli, tetapi belum dapat melakukannya sendiri. Tahapan dalam zona ini adalah tugas yang dapat diselesaikan siswa dengan bantuan dan tugas yang dapat diselesaikan siswa tanpa bantuan.



02 kesiapan mengajar dengan memperhatikan zona ini pada peserta didik adalah saya harus menjadi pembimbing yang ahli sehingga saya bisa mengontrol tugas yang di berikan kepada anak. Saya sebagai pendidik harus memilih pengetahuan yang lebih dari peserta didik saya agar dapat membantu dan mendidik peserta didik dengan baik



Yosepus Ignatius Maalo 01 Zone of proximal development (ZPD) adalah jarak antara kemampuan siswa untuk melakukan tugas di bawah bimbingan orang dewasa dengan pemecahan masalah secara mandiri sesuai kemampuan siswa.



02 Pemahaman saya kesiapan mengajar perlu memperhatikan Pembelajaran ZPD agar dapat mengetahui kemampuan masingmasing peserta didik untuk merancang pembelajaran dan juga tugas-tugas yang sesuai dengan tingkat pemahaman setiap peserta didik.



pertanyaan 3 Apa persamaan dan perbedaan pandangan tentang pembelajaran pada “ Zone of Proximal Development” (ZPD) yang mempengaruhi proses pendidikan yang dimiliki ?



persamaan Kesamaan antar anggota kelompok kami adalah kemampuan dari seorang pendidik dalam memaksimalkan kemampuan peserta didik baik kemampuan potensial maupun kemampuan aktual dalam diri peserta didik yang menghasilkan jarak antar keduanya.



perbedaan Perbedaan salah satunya yaitu guru dapat memberikan bantuan berupa bimbingan atau pertanyaan pemantik atau lainnya sehingga kemampuan anak terangsang dan aktif pada “ Zone of Proximal Development”( ZPD), saat proses pembelajaran pendidik jangan terlalu memberikan penugasan individu kepada peserta didik namun harus diselingi dengan penugasan kelompok.



pertanyaan 4 Apa persamaan dan perbedaan pandangan tentang kesiapan mengajar dengan memperhatikan pembelajaran pada zone of Proximal Development (ZPD) yang ada pada peserta didik yang dimilki ?



Persamaan Kesiapan mengajar dengan memperhatikan Zone Of Proximal Development (ZPD) harus dikuasai dan dimiliki oleh seorang guru atau pendidik dalam proses pembelajaran. Selain itu seorang pendidik harus mampu melakukan pemetaan ZPD pada peserta didik sehingga kegiatan pembelajaran dapat sesuai dengan kemampuan peserta didik dan scaffolding yang diberikan guru harus tepat sasaran



Perbedaan Dalam kesiapan menagajar yang mungkin terjadi perbedaan pandangan adalah pemilihan model dan metode pembelajaran serta media yang digunakan saat menerapakan pembelajaran dengan memperhatikan Zone of Proximal Development sehingga tercapainya kemampuan potensial dan kemampuan aktual.



Terima Kasih Semoga kamu bisa mendapatkan ilmu yang bermanfaat dari presentasi ini.