03 Kisi-Kisi USP SEJARAH PEMINATAN ZONA A [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL USP Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran No.



Kompetensi Dasar



: : : : : : :



SMA/ MA SEJARAH (Peminatan) ZONA A Kurikulum 2013 120 Menit 45 soal 40 Pilihan Ganda 5 Essai 2020/2021



Lingkup Materi



Materi / Kelas



Level Kognitif 5 L.2



1 1



2 3.1 Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu



3 Konsep Dasar Sejarah



4 Konsep ruang dalam sejarah / X



2



3.2. Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan



Konsep Dasar Sejarah



Konsep perubahan dalam sejarah / X



L.2



3



3.3 Menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini



Konsep Dasar Sejarah



L.2



4



3.4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni



Konsep Dasar Sejarah



keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini / X Sejarah sebagai ilmu / X



5



3.5 Menganalisis cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah



Konsep Dasar Sejarah



Konsep Berpikir diakronik / X



L.2



6



3.6 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan,



Konsep Dasar Sejarah



Sumber sumber sejarah (Benda) / X



L.3



L.2



Indikator Soal 6 Peserta didik mampu menginterpretasikan konsep Ruang dalam sejarah dengan benar Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh konsep perubahan dalam sejarah dengan benar Peserta didik mampu menjelasakan hubungan keterkaitan manusia dan sejarah dengan benar



Disajikan wacana tentang sejarah sebagai ilmu, siswa dapat menginterpretasikan sejarah sebagai ilmu dengan benar Disajikan wacana tentang contoh berfikir Diakronik, siswa dapat menunjukkan Konsep Berfikir Diakronik dengan benar Disajikan permasalahan tentang penemuan situs bersejarah, siswa dapat mengevaluasi kelebihan dan kekurangan sumber sejarah benda



No Soal 7 1



Betuk soal 8 PG



2



PG



3



PG



4



PG



5



PG



6



PG



visual, audiovisual, tradisi lisan)



dengan benar



7



3.7 Memahami langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah)



Konsep Dasar Sejarah



Langkah-Langkah Penulisan Sejarah / X



L.2



Disajikan data langkah-langkah penelitian sejarah, peserta didik dapat menunjukkan urutan langkah penulisan sejarah dengan tepat



7



PG



8



3.8 Menganalisis ciri-ciri dari historiografi tradisional, kolonial, dan modern



Konsep Dasar Sejarah



Historiografi tradisional / X



L.3



Diberikan informasi tentang historiografi tradisional, peserta didik dapat menyimpulkan tujuan penulisan Historiografi tradisional dengan tepat



8



PG



9



3.9 Menganalisis persamaan dan perbedaan antara manusia purba Indonesia dan dunia dengan manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik



Peradaban awal Indonesia, Dunia dan Kerajaan Maritim Hindu-Budha dan Islam



Peradaban Awal Indonesia / X



L.2



Disajikan beberapa datatentang ciri manusia purba Indonesia , peserta didik dapat mengidentifikasi ciri Pithecantropus Erectus benar



9



PG



10 3.1 Menganalisis kerajaan -kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini



Peradaban awal Indonesia, Dunia dan Kerajaan Maritim Hindu-Budha dan Islam



Kehidupan politik masa Kerajaan Islam Demak / XI



Disajikan wacana tentang kehidupan politik Kerajaan Islam Demak, peserta didik dapat menginterpretasikan kehidupan politik masa Kerajaan Demak dengan benar



10



PG



3.3 Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industridan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa lain di dunia pada masa kini



Peristiwa penting Dunia yang berpengaruh terhadap Kehidupan Indonesia



Pengaruh Merkantilisme bagi kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini / XI



Disajikan informasi mengenai Merkantilisme, peserta didik mampu menganalisa pengaruh Merkantilisme bagi bangsa Indonesia masa kini dengan benar



11



PG



11



L.2



L3



12



3.3 Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa lain di dunia pada masa kini



Peristiwa penting Dunia yang berpengaruh terhadap Kehidupan Indonesia



Pengaruh Revolusi Industri bagi kehidupan umat manusia pada masa kini / XI



L3



Disajikan informasi mengenai Revolusi Industri, Peserta didik mampu menganalisa pengaruh Revolusi Industri bagi kehidupan umat manusia pada masa kini dengan benar



12



PG



13



3.5 Menganalisis hubungan perkembangan paham- paham besar seperti demokrasi, liberalisme, sosialisme, nasionalisme, Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di Asia-Afrika



Peristiwa penting Dunia yang berpengaruh terhadap Kehidupan Indonesia



Hubungan perkembangan paham besar demokrasi dengan gerakan nasionalisme di AsiaAfrika / XI



L3



Disajikan informasi tentang faham demokrasi, siswa dapat menganalisis hubungan perkembangan paham demokrasi dengan gerakan nasionalisme di Asia-Afrika dengan benaar



13



PG



14



3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB dan PBB)



Peristiwa penting Dunia yang berpengaruh terhadap Kehidupan Indonesia



Pengaruh Perang Dunia I terhadap kehidupan plotik global (LBB dan PBB) / XI



L.2



Peserta didik mampu menganalisis latar belakang PD.1terhadap kehidupan politik global dengan benar



14



PG



15



3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk perlawanan terhadap praktik monopoli), sosialbudaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan (Taman Siswa, Kayu Tanam)



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Respon bangsa Indonesia terhadap Imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik (organisasi pergerakan) / XI



L1



Peserta didik mampu mendeskripsikan Respon bangsa Indonesia terhadap Imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik (organisasi pergerakan Budi Utomo) dengan tepat



15



PG



16



3.8 Menganalisis akar - akar nasionalisme Indonesia dan pengaruhnya pada masa kini



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap



Akar-akar nasionalisme Indonesia dan



L2



Disajikan informasi tentang akar Nasionalisme Peserta didik mampu menginterpretasikan Akar-akar



16



PG



Dunia Internasional



pengaruhnya pada masa kini / XI



nasionalisme dan perkembangannya pada masa kini dengan tepat



17



3.9 Menganalisis akar-akar demokrasi di Indonesia dan perkembangannya pada masa kini



Peristiwa penting Dunia yang berpengaruh terhadap Kehidupan Indonesia



Akar-akar demokrasi di Indonesia dan pengaruhnya pada masa kini / XI



L2



Peserta didik mampu mrnginterpretasikan Akar-akar demokrasi dan peranguhnya pada masa kini dengan tepat



17



PG



18



3.10 Menganalisis persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional



Peristiwa penting Dunia yang berpengaruh terhadap Kehidupan Indonesia



Persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional / XI



L2



Disajikan data tentang strategi pergerakan nasional,Peserta mampu mengklasifikasikan strategi pergerakan nasional Indonesia Sarekat islam dan Indishe Partij



18



PG



19



3.11 Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Kehidupan bangsa Indonesia di bidang militer pada zaman pendudukan Jepang / XI



L2



Disajikan teks tentang masa Pendudukan Jepang, Peserta didik mampu menginterpretasi kehidupan bangsa Indonesia di bidang militer pada zaman pendudukan Jepang dengan benar.



19



PG



20



3.12 Menganalisis pemikiran dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Makna Piagam PBB bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini / XI



L2



Peserta didik mampu Menginterpretasi makna Piagam PBB bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini dengan benar.



20



PG



21



3.1 Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Pengakuan kemerdekaan RI dari Mesir / XII



L.1



Peserta didik mampu menjelasan pengakuan kemerdekaan RI dari Mesir dengan benar



21



PG



22



3.1. Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap



Pengakuan kemerdekaan RI dari Austalia / XII



L.1



Peserta didik mampu menjelasan pengakuan kemerdekaan RI dari Australia dengan benar



22



PG



Dunia Internasional 23



3. 1. Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Pengakuan kemerdekaan RI dari India / XII



L.2



Disajikan informasi,peserta didik mampu mengnalisis pengakuan kemerdekaan Indonesia dari India dengan benar



23



PG



24



3.1. Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Sikap Belanda terhadap Proklamasi kemerdekaan Indonesia / XII



L.2



Disajikan teks informasi tentang sikap Belanda terhadap Indonesia , peserta didik mampu menganalisis sikap Belanda terhadap kemerdekaan Indonesia dengan benar



24



PG



25



3.1. Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Respon PBB terhadap Proklamasi kemerdekaan Indonesia / XII



L.2



Peserta didik mampu mengnalisis Pengakuan kemerdekaan RI dari PBB dengan tepat



25



PG



26



3.1. Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



Respon internasional terhadap Proklamasi kemerdekaan Indonesia KMB / XII



L.2



Disajikan informasi tentang Pengakuan kemerdekaan RI dari KMB, peserta didik mampu menganalisis sikap Belanda terhadap kemerdekaan Indonesia dengan benar



26



PG



27



3.2. Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia 3.2. Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Dampak Perkembangan IPTEK dalam bidang luar angkasa / XII Dampak Perkembangan IPTEK dalam persenjataan / XII



L.2



Peserta didik mampu menginterpretasi Perkembangan IPTEK luar angkasa dengan benar



27



PG



L.2



Disajikan beberapa data, siswa dapat mengklasifikasikan dampak perkembangan Teknologi Persenjataan dengan benar



28



PG



3.2. Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Dampak Perkembangan IPTEK dalam bidang transportasi / XII



L.2



Disajikan teks tentang Perkembangan IPTEK dalam era globalisasi peserta didik dapat menganalisis dampaknya di bidang transportasi, dengan benar



29



PG



28



29



Perkembangan Mutakhir Dunia



30



3.2. Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Perkembangan Teknologi Informasi / XII



L.3



Disajikan beberapa data Perkembangan IPTEK dalam era globalisasi, peserta didik mampu mengklasifikasikan perkembangan teknologi informasi dengan benar



30



PG



31



3.3 Menganalisis sejarah organisasi regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Organisasi militer regional dan global yakni NATO / XII



L-1



Disajikan data tentang organisasi regional dan global, Peserta didik mampu menjelaskan peranan organisasi militer regional dan global (NATO) dengan benar



31



PG



32



3.3 Menganalisis sejarah organisasi regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Organisasi Ekonomi regional dan global OPEC / XII



L-1



Disajikan data tentang organisasi regional dan global, Peserta didik mampu mengindentifikasi peranan Organisasi Ekonomi regional dan global (OPEC,) dan pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia dengan benar



32



PG



33



3.3 Menganalisis sejarah organisasi regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Organisasi regional dan global GATT / XII



L-1



Peserta didik mampu mengindentifikasi latar belakang berdirinya peranan Organisasi Ekonomi regional dan global (GATT) dengan benar.



33



PG



34



3.4 Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Peristiwa kontemporer dunia runtuhnya Vietnam Selatan / XII



L-2



Diberikan satu wacana tentang suatu peristiwa kontemporer dunia, peserta didik mampu menginterpretasi peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya Vietnam Selatan) dengan



34



PG



35



3.4 Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia



Perkembangan Mutakhir Dunia



Peristiwa kontemporer dunia Jerman Timur / XII



L-2



36



3.4 Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia Yugoslavia, Cekoslowakia).



Perkembangan Mutakhir Dunia



Peristiwa kontemporer dunia USSR / XII



L-2



37



3.5 Menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin



Perkembangan Mutakhir Dunia



Konflik-konflik di Asia Timur / XII



38



3.5 Menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin



Perkembangan Mutakhir Dunia



39



3.5 Menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin



Perkembangan Mutakhir Dunia



tepat. Diberikan satu wacana tentang Jerman Timur, peserta didik mampu menginterpretasi peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya Jerman Timur) dengan benar



35



PG



Disajikan beberapa pernyataan tentang kebijakan yang dilakukan oleh pemerintahan Uni Soviet, peserta didik mampu menunjukkan kebijakan tersebut sebagai bagian dari Peristiwa kontemporer dunia dengan benar



36



PG



L-3



Disajikan informasi tentang konplik di satu negara Asia Timur (Cina dengan Etnis Uighur), peserta didik mampu menyimpulkan bahwa konflik tersebut disebabkan oleh benturan kepentingan antar pihak yang terlibat dalam konplik tersebut dengan benar.



37



PG



Konflik-konflik di Timur-Tengah (Perang Teluk I,) / XII



L-2



Disajikan beberapa data penyebab konplik Konflik-konflik di Timur-Tengah peserta didik mampu menginterpretasi faktor pemyebab timbulnya konflik di Perang Teluk I, sebagai masalah internasional dengan benar.



38



PG



Konflik-konflik di Asia Tenggara / XII



L-2



Disajikan wacana tentang konflik di satu negara Asia Tenggara (Myanmar), peserta didik mampu menginterpretasi bahwa konflik tersebut disebabkan oleh benturan kepentingan antar pihak yang terlibat dalam konplik sehingga perlu menjunjung tinggi toleransi agar



39



PG



terhindar dari konplik dengan benar. 40



3.5 Menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin



Perkembangan Mutakhir Dunia



Konflik-konflik di Perang Teluk III / XII



L-3



Disajikan Wacana tentang Perang Teluk III , peserta didik dapat menganalisis penyebab konflik tersebut dengan benar.



40



PG



41 3.3 Menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini



Konsep Dasar Sejarah



keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini/ X



L.1



Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan keterkaitan manusia dan sejarah dengan benar



41



Uraian



42 3.1 Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia



Pergerakan NasionalProklamasi dan perannya terhadap Dunia Internasional



respon KMB terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia / XI



L3



Disajikan tentang informasi KMB, peserta didik mampu menganalisa pengakuan KMB terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan benar



42



Uraian



43 3.2 Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia



Perkembangan Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia



Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia / XII



L.1



Peserta didik mampu mendeskripsikan perkembangan teknolgi Transportasi dan Informasi dengan benar



43



Uraian



44 3.5 Menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin



Perkembangan Mutakhir Dunia



Konflik-konflik di Timur-Tengah (Perang Teluk II) / XII



L-3



Disajikan Informasi tentang konflik di Timur Tengah, peserta didik mampu menganalisa Latar belakang konflik di Perang Teluk II dengan benar.



44



Uraian



45



Perkembangan Mutakhir Dunia



Konflik-konflik di Eropa / XII



L-1



Disajikan Informasi tentang Reunifikasi Jerman, peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh runtuhnya Tembok Berlin saat ini dengan benar.



45



Uraian



3.5 Menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin



Catatan: ✔ Kompetensi yang diuji, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari KEPBALITBANGBUK No.018/H/KR/2020



✔ Materi dikembangkan dari lingkup materi ✔ Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal Palembang, 17 Februari 2021 Narasumber Penyusunan Kisi-kisi No



Nama



1 2 3



Drs. H. Lukman Hakim, M.M., M.Pdi. Drs. H. I Gede Mendera, M.T Drs. H. Muslim, M.Pd.



Tanda Tangan



No



Nama



Sekolah Asal



Tanda Tangan



1 2 3 4



Sisca Arie Hanika, S.Pd., M.M. M. Yusuf, S.Pd. Sri Hastuti, S.Pd. Fendrawati, S.Pd., M.Pd.I.



SMA Negeri 5 Lubuklinggau SMA Surulangun SMA Negeri 4 Lahat SMA Negeri 1 Kayuagung



Penyusun Kisi-kisi, No 1 2 3 4



Nama Sisca Arie Hanika, S.Pd., M.M. M. Yusuf, S.Pd. Sri Hastuti, S.Pd. Fendrawati, S.Pd., M.Pd.I.



Sekolah Asal SMA Negeri 5 Lubuklinggau SMA Surulangun SMA Negeri 4 Lahat SMA Negeri 1 Kayuagung



Tanda Tangan