6 0 612 KB
PENERAPAN PSIKODIAGNOSTIK DALAM BERBAGAI BIDANG PSIKOLOGI Ika Fitria, M.Psi
BIDANG PSIKOLOGI PENDIDIKAN
PENGGUNAAN PSIKODIAGNOSTIK Placement test membagi kelas siswa berdasarkan kapasitas intelektual Tes minat bakat memberikan masukkan kepada siswa mengenai minat bakat yang dimilikinya dapat membantunya menentukan pilihan akademik selanjutnya Ujian masuk menentukan siswa yang diperkirakan mampu mengikuti pelajaran dengan baik berdasarkan karakteristik dan tingkat kesulitan pelajaran/perkuliahan Membantu mendiagnosa penyebab kesulitan belajar anak Membantu mendiagnosa kesiapan belajar anak
Manfaat Pemeriksaan Psikologi • Placement
Dikombinasikan dg hasil belajar siswa hasil tes digunakan u/ menempatkan siswa dlm program studi yg ditawarkan sekolah.
• Proses Pembelajaran Guru menentukan
• Mengetahui potensi / kemampuan anak • Memahami anaknya sehingga dapat membantu anak dalam belajar serta membuat keputusan akademis
• Dapat lebih memahami dirinya dan dapat terbantu untuk dapat mengoptimalkan diri
strategi pembelajaran yg lebih efektif menyesuaikan ritme & metode belajar dg kapasitas intelektual murid.
Sekolah
Orang Tua
Siswa
Alat Tes yang digunakan: 1) Stanford-Binet Intelligence Scale 2) IST (Intelligence Stucture Test) 3) CPM, SPM, APM 4) CFIT
5) WAIS, WISC 6) RMIB 7) TKV 8) TKF
9) dll
BIDANG PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PENGGUNAAN PSIKODIAGNOSTIK Fungsi Mengetahui perkembangan kognitif, motorik, verbal, emosional, bahasa dan aspek-aspek lain dapat memperlakukan subjek sesuai dengan tahapan perkembangannya. Alat tes: Test Bayley Digunakan untuk mengetahui perkembangan bayi yang mencakup perkembangan mental,motorik,dan perkembangan kepribadiannya.
Test VMI (Visual Motorik Integration) – Frostig Untuk mengungkap aspek motorik anak dengan mengetahui tingkah laku visual motorik anak,dan koordinasi gerakan motorik pada anak.
BIDANG PSIKOLOGI KLINIS
PENGGUNAAN PSIKODIAGNOSTIK
@Untuk mendiagnosis adanya kelainan-kelainan secara psikologis (penyimpangan perilaku, kepribadian, dll) @Untuk memeriksa serta mendeteksi kondisi kejiwaan seseorang
• Memperlakukan Subjek dengan tepat
METODE YANG DIGUNAKAN 1. Observasi 2. Wawancara 3. Pengumpulan bahan
4. Biografi 5. Alat tes : a. Tes Rorschach dengan metode bercak tinta b. TAT(Thematic Apperception Test) c. CAT (Children Appercception Test) pengembangan test TAT d. CAQ (Clinical Analysis Quetionnaire) e. BDI (Back Depression Inventory) f. Dll.
BIDANG PSIKOLOGI SOSIAL
PENGGUNAAN PSIKODIAGNOSTIK Kontribusi psikodiagnostik terhadap psikologi sosial mendiagnosis suatu lingkungan di masyarakat dan kelainan psikologi dalam suatu keadaan dalam masyarakat. Salah satu permasalahan yang terjadi di masyarakat disebabkan oleh individu sehingga struktur diagnostik dimulai dari individu hingga kelompok/masyarakat. Begitu pula sebaliknya. Dalam masyarakat : Gender, suku, kebiasaan di lingkungan, kepribadian dalam interaksi sosial.
METODE YANG DIGUNAKAN Wawancara Angket Pengumpulan Bahan
Alat tes : Lembar data pribadi Woodworth: intensif bidang perilaku yg lebih sempit atau yang khas. Misal: penyesuaian di rumah, penyesuaian pekerjaan, penyesuaian sekolah. SSCT kepribadian(hubungan terhadap ortu) Tes grafis dalam bentuk tes gambar yang mengungkap aspek kognitif, emosi dan sosial
BIDANG PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASI
PENGGUNAAN PSIKODIAGNOSTIK
Kegunaan: Untuk Proses Seleksi Untuk Proses Promosi Untuk Proses Potential Review Untuk Proses Reengieering TNA (Training Need Analysis)
METODE YANG DIGUNAKAN Observasi Wawancara Angket
Alat tes : Tes Kepribadian Papikostick, DISC ,dll Tes Kemampuan Umum/ Inteligensi CFIT, APM,dll Tes untuk mengungkap sikap kerja Pauli , Kraeplin Tes untuk mengungkap kemampuan manajerial MSDT
TERIMA KASIH