Analisis Video Model PBL [PDF]

Citation preview

2. PENGAMATAN TERHADAP VIDEO PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MODEL Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)



No Langkah-langkah Pembelajaran 1 Orientasi siswa pada masalah actual dan otentik



Kegiatan Guru



Kegiatan Siswa



Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyiapkan dan memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah, Guru mendiskusikan rubric asesmen yang akan digunakan dalam menilai kegiatan/hasil karya siswa



Memperhatikan tujuan yang harus dikuasai, menerima dan memahami masalah yang dipresentasikan guru, siswa berada dalam kelompoknya sampai semua jelas terhadap penyelesaiannya



2



Mengorganisasikan siswa untuk belajar



Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut



Membatasi permasalahan yang akan dikaji



3



Membimbing Penyelidikan individu maupun kelompok



Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah



Melakukan inkuiri, investigasi, dan bertanya untuk mendapatkan jawaban atas permasalahan yang dihadapi



4



Mengembangkan dan menyajikan hasil karya



Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, video, dan model dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya



Menyusun laporan dalam kelompok dan menyajikannya dalam diskusi kelas



5



Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah



Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan



Mengikuti tes dan menyerahkan tugas-tugas evaluasi proses belajar



sebagai bahan



Setelah saya mengamati video tentang penerapan pembelajaran menggunakan model problem base learning pada https://www.youtube.com/watch?v=1I7djDpSPiI, Langkah-langkah yang digunakan sudah tepat, hanya saja ada pada masalah yang pertama, guru kurang membimbing penyelidikan siswa. Masalah yang diberikan secara berulang-ulang sehingga terkesan langkahlangkah pembelajarannya kurang teratur.