ATP EKONOMI FASE E-Dikonversi [PDF]

Citation preview

Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Fase/Kelas



: Ekonomi



Roseida P. Septia, S.Pd. NIP. –



: E / 10 SMA Capaian Pembelajaran



Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti dari masalah ilmu ekonomi. Peserta didik memahami skala prioritas sebagai acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Peserta didik memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami pemodelannya dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem pembayaran dan memahami konsep uang sebagai alat pembayaran. Peserta didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran non-tunai yang berlaku di Indonesia serta memahami penggunaannya. Peserta didik memahami konsep bank dan industri keuangan nonbank dan memahami berbagai produk yang dihasilkan.



Ruang Lingkup



Kode



Tujuan Pembelajaran



Profil Pelajar Pancasila



Peserta didik dengan berpikir kritis Konsep Ilmu Ekonomi



mampu menyimpulkan kelangkaan 10.1



sebagai inti dari masalah ilmu ekonomi



Bernalar Kritis



melalui kegiatan mengumpulan informasi masalah ekonomi. Peserta didik mengkatagorikan skala



Peran Pelaku Ekonomi



prioritas sebagai acuan dalam 10.2



menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi melalui presentasi dari hasil diskusi.



Gotong Royong



Ruang Lingkup



Kode



Tujuan Pembelajaran



Profil Pelajar Pancasila



Dengan berpikir kritis peserta didik menafsirkan pola hubungan antara 10.3



kelangkaan dan biaya peluang melalui



Keseimbangan



pengumpulan informasi dari berbagai sumber.



Pasar dan



Peserta didik menyimpulkan konsep



Struktur Pasar



Bernalar Kritis



keseimbangan pasar serta memahami 10.4



pemodelannya dalam bentuk tabel dan



Bergotong



kurva dengan dengan diskusi kelompok



royong



serta menyampaikan hasil diskusi dalam bentuk poster. Peserta didik menyimpulkan konsep sistem pembayaran dan 10.5



mengidentifikasi konsep uang sebagai alat pembayaran melalui pengumpulan



Mandiri



informasi sistem pembayaran (literasi) secara mandiri. bank sentral,



Peserta didik menyimpulkan berbagai bentuk alat pembayaran non-tunai yang



sistem pembayaran dan alat



10.6



pembayaran



berlaku di Indonesia serta memahami



Berkebhinekaan



penggunaannya dengan mengaitkan



Global



fenomena sehari-hari, disampaikan dalam bentuk presentasi. Peserta didik menyimpulkan konsep bank dan industry keuangan non-bank 10.7



dan memahami berbagai produk yang dihasilkan dengan mengumpulkan informasi serta diskusi bersama.



Bergotong royong