Essay Manajemen Pendidikan [PDF]

Citation preview

Disusun oleh Andre Nangoy Frelly N Lerrick Essay, Manajemen Pendidikan A. Judul Manajemen Peserta Didik B. Pengantar Membagikan teori-teori peserta didik agar dapat di aplikasikan di dalam dunia pendidikan untuk mewujudkan jiwa-jiwa baru sesuai dengan cita-cita dan harapn peserta didik. C. Landasan Teori  Pengertian manajemen peserta didik Manajemen peserta didik berdasarkan pada dua kata, yang merupakan penggabungan dari manajemen dan peserta didik. Manajemen sendiri, dalam buku M. Manullangg yang mengutip pada buku Encylopedia of the Social Science dikatakan bahwa manajemen adalah suatu proses, dengan proses dimana pelaksanaan suatu tujuan tertentu diselenggarakan dan diawasi. Sedangkan peserta didik sendiri ialah orang yang mempunyai suatu pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan.  Landasan teori juga banyak pengertian Landasan ontologi manajemen peserta didik Pertama-pertama filsafat diperlukan ontologis dari manajemen peserta didik. Aspek realitas teori dan manajemen peserta didik melalui pengalaman panca indra ialah dunia pengalaman.  Landasan epistemologis manajemen peserta didik. Didefinisikan sebagai senidan ilmu mengelola sumber daya pendidikan mencapai tujuan pendidikan secara efektif ddan efisien. D. Tujuan dan Manfaat Tujuan umum peserta didik adalah mengatur kegiatan-kegiatan peserta didik agar kegiatankegiatan tersebut menunjang proses belajar mengajar di sekolah. Tujuan khusus manajemen peserta didik adalah:  Meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan psikomotor peserta didik.  Menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum (kecerdasan), bakat dan minat peserta didik,  Menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi kebutuhan peserta didik  Peserta didik dapat mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan hidup yang lebih lanjut dapat belajar dengan baik dan tercapai citacita mereka.



E. Aplikasi Penerapan Teori dalam Bidang Pendidikan Banyak penerapan teori dalam bidang pendidikan, salah satunya; Teori kognitif; Teori ini berpusat pada pembelajaran yang didesain dan lebih berpusat pada peserta didik, bersifat anilitik, dan lebih berorientasi pada proses pembentukan dan penalaran. Proses aktif tidak hanya bersifat secara mental membangun struktur pengetahuannya berdasarkan kematangan kognitif yang dimiliki. F. Kesimpulan  Manajemen peserta didik adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan, pengawasan, dan layanan siswa di kelas dan diluar  Tujuan manajemen peserta didik adalah mengatur kegiatan-kegiatan peserta didk agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan. G. Daftar Pustaka pramitaprabasari.blogs teori belajar dan aplikasinya dalam bidang pendidikan sumberbelajarangga.wordpress.com manajemen peserta didik heriyaniakasih.blogs.com pengertian prinsip dan landasan