5 0 374 KB
MATERI 3 UPAYA MASYARAKAT MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUPNYA CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir kelas T, peserta didik memahami keberadaan diri dan keluarga di tengah lingkungan sosial terdekatnya. la menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat dan cara mereka beraktivitas. Peserta didik juga memahami bagaimana masyarakat saling berupaya memenuhi kebutuhan hidupnya. la menganalisis isu pemberdayaan masyarakat untuk ikut memberikan kontribusi yang positif terhadap lingkungan sekitarnya. Peserta didik mengeksplorasi kondisi sosial lingkungan sekitar. la mengurutkan peristiwa sejarah dalam kerangka kronologis dan menghubungkan dengan kondisi saat ini. la membuat karya atau melakukan aksi sosial yang relevan di lingkungan keluarga dan masyarakat terdekat, kemudian melakukan refleksi dari setiap proses yang sudah dilakukan.
Lembaran catatan keuangan
Nama
Dr. Eni Kuswati, S.Pd.,M.Pd
Jenjang/Kela
SMP/7
S
Asal sekolah
SMP 2 Kudus
Mapel
Alokasi waktu
4 Pertemuan
Jumlah siswa 32 Reguler
IPS
320 menit
Profil pelajar Pancasila yang berkaitan
●
Gotong Royong
Model
Tatap muka
●
Mandiri
pembelajara
PJJ
●
Bernalar
n
[IPS.CAS.7.3]
Fase
D
Tujuan
Domain
Mengelola
keuangan
Mapel
dalam keluarga
sederhana
3.4 Peserta didik mengunjungi lembaga keuangan yang ada di sekitar tempat
Pembelajaran
tinggal (seperti Bank) dan mempelajari cara-cara dalam pembukaan rekening (dapat secara virtual) dalam upaya memahami bahwa ada kebutuhan yang harus dipenuhi dalam jangka waktu yang akan datang sehingga memahami cara untuk penyimpanan uang yang akan digunakan untuk memenuhi kebutuhan masa akan datang dengan menuangkan dalam catatan observasi kemudian mencoba mempraktikkannya secara langsung.
Kata kunci
Lembaga Keuangan
Deskripsi
Mengobservasi dengan mengunjungi Lembaga keuangan yang ada di sekitar tempat tinggal
umum
(seperti Bank atau lainnya) dan mempelajari cara-cara dalam pembukaan rekening
kegiatan
dalam upaya memahami bahwa ada kebutuhan yang harus dipenuhi dalam jangka waktu yang akan datang sehingga memahami cara untuk penyimpanan uang yang akan digunakan untuk memenuhi kebutuhan masa akan datang dengan mencoba mempraktikkannya secara langsung disajiikan dalam bentuk video kreatif dan mandiri.
Materi
ajar,
alat,
dan
bahan
Video dari youtube tentang alasan setiap orang harus bekerja https://cutt.ly/EkleChannel kertas folio, pulpen, pengaris, penghapus
Sarana Prasarana
Papan tulis, Spidol, Penghapus, penggaris, proyektor, Laptop, speaker system.
Komponen
Pertanyaan Pemantik
Deskripsi Kegiatan Apa itu lembaga keuangan? Apa fungsi Lembaga keuangan?
Apa saja contoh lembaga keuangan? Bagaimana ketentuan dari contoh lembaga keuangan yang ada
tersebut? Apa yang terjadi jika dalam kehidupan masyarakat tidak ada
lembaga keuangan? Mungkinkah lembaga keuangan yang ada saat ini akan
mengalami inovasi-inovasi baru? Bagaimanakah
cara proses pembukaan rekening dan
menabung dengan cara online?
Ketersediaan Materi
Pengayaan untuk siswa ClBl: ¥A-/ TIDAK Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk siswa
yang sulit memahami konsep: YA / TIDAK Assesmen
Asesmen individu dan kelompok Tertulis Performa
Kegiatan Pembelajaran
lndividu dan Berkelompok (> 2 orang)
Utama
Persiapan Pembelajaran Menyiapkan materi ajar berupa video dan artikel alasan mengapa harus bekerja dari buku atau internet Menyiapkan alat bantu pembelajaran dan media pembelajaran Menyiapkan panduan Lembar Kerja Menentukan metode pembelajaran: ceramah bervariasi,
observasi, diskusi, presentasi project. Urutan pembelajaran
kegiatan Aktivitas Awal: Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, Berdoa,
memeriksa
kehadiran,
memeriksa
Kebersihan,
mengaitkan materi yang lalu dan sekarang, mengajukan pertanyaan, dan memotivasi siswa.
Guru
menjelaskan pembelajaran, teknik
assesment,
capaian
pembelajaran,
tujuan
Pembagian kelompok, menjelaskan
mekanisme langkah-langkah kegiatan pembelajaran. Aktivitas Inti:
Guru mengajak siswa untuk mengamati tayangan video youtube tentang kegiatan manusia dalam memenuhi kebutuhan untuk dapat mengatur keuangan.
Guru mengajukan pertanyaan : Mengapa setiap orang harus bekerja? Bagaimanakah cara proses pembukaan rekening
dan menabung dengan cara online?
Siswa melakukan kegiatan mengumpulkan data dengan cara menggali informasi, berupa data /fakta.
Siswa Mengolah data /informasi dari hasil pengamatan dan pengumpulan data /sharing dengan kelompok Iain dengan cara berdiskusi.
Siswa untuk memverifikasi untuk pembuktian hasil dari sumber literasi dengan Memperdalam/ memperluas wawasan untuk solusi,
Siswa
untuk
menyajikan
melakukan hasil
berupa
aksi
wawancara
rekaman
video
dengan dengan
mempresentasikan hasil
Guru menyimpulkan konsep secara klasikal,
Guru memberikan quiz lisan/tertulis
Aktivitas Akhir:
Guru meminta siswa membuat resume point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran.
Guru mengagendakan projek dan memberikan gambaran sekilas untuk mempelajarai materi selanjutnya.
Guru memberikan pesan moral, Ucap Salam, Doa
Refleksi guru
Bagaimana memastikan peserta didik agar dapat menyadari
dan mempraktikkan kegiatan pentingnya menabung? Kriteria untuk mengukur Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung ketercapaian
Tujuan
Pembelajaran
dan
asesmennya (asesmen formatig
Penilaian Sikap (observasi ineteraktif),
Pengetahuan (Lisan interaktif saat proses KBM) Keterampilan (Proyek, Produk) Mengukur pemahaman siswa:
Mampu memahami dan mengambarkan usaha manusia dalam memenuhi kebutuhan dengan cara mengelola keuangan berdasarkan prinsip ekonomi.
Pertanyaan
refleksi Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari
untuk siswa
ini?
Daftar pustaka Lembar kerja siswa jika Terlampir
ada) Bahan bacaan siswa jika
ada) Bahan bacaan guru jika ada) Materi pengayaan jika ada)
PPT, e_book pada apk https://Ekleapp.com
Blog, e_book pada apk https://EkIeapp.com
Bagi siswa yang harus menambah
wawasan dapat
mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan online terutama mencari arti istilah bitcoin di blog ekle melalui
Materi untuk siswa yang
Bagi siswa yang kesulitan memahami materi dapat mencari
dan
kesulitan belajar jika
melihat tayangan video tentang orang bekerja dan
ada)
kegiatan menabung di youtube, kemudian di catat pointpoint oenting dan diserahkan ke guru
Lampiran: Panduan Lembar Kerja No
Pertanyaan
1
Mengapa setiap orang harus
Hasil Pencarian dan analisis Siswa
bekerja? 2
Bagaimanakah konsep jenis-jenis pekerjaan
dan
bentuk
ketenagakerjaan yang kreatif yang sesuai dengan tempat tinggalmu? 3
Bagaimanakah pembukaan
cara
proses
rekening
dan
menabung dengan cara online? Sebagai pelajar nilai-nilai Pancasila apa saja yang dapat diteladani setelah mengetahui dan memahami materi upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan dan mengelola keuangan? 5
Nilai-nilai sosial/budaya /moraI apa
sajakah
yang
perlu
diteladani jika upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan dan mengelola keuangan?
Contoh Kegiatan kunjungan:
Rubrik Penilaian Laporan “Membuat Laporan catatan dari Wawancara” Kriteria: 1 = Kurang 1
= Cukup
2 = Baik 3 = sangat Baik Aspek yang
dinilai
Penilaian
1
2
Sistematika pelaporan Urutan Proses pembukaan rekening Urutan tata cara menabung online
dan
manual Kesesuaian Informasi dan konsep
Tata Bahasa
Item penilain Bisa disesuaikan masing- masing guru
3
4