Instrumen Asesmen Gerak [PDF]

Citation preview

INSTRUMEN ASESMEN GERAK (OBSERVASI) Nama Anak



: Deswita Putri



Jenis Kelamin



: perempuan



Tangga Lahir



: 25 Des 2008



Nama Orang Tua



: Halmi/Junari



Alamat



: Sila Jala/Bima



Tanggal Asesmen



: Jum’29 okt 2021



No



Gerak Anggota Gerak Bawah (ABG) Aspek Yang Di Amati



Nilai 1



2



3



4



5



1.



Mengangkat paha ke depan







2.



Mengangkat paha ke belakang







3.



Mengangkat paha ke samping







4.



Menekung sendi lutut







5.



Meluruskan sendi lutut







6.



Menggerakan pergelangan kaki ke atas



7.



Menggerakan pergelangan kaki ke bawah







8.



Menggerakan pergelangan kaki ke samping







9.



Menggerakan pergelangan kaki memutar







No.







Gerakan Kepala Aspek Yang Diamati



Nilai 1



2



3



4



5



1.



Mengangakat Kepala







2.



Menunduk







3.



Tengadah







4.



Menoleh ke kiri







5.



Menoleh ke kanan







6.



Memutar







No.



Gerak Punggung Dan Pinggang Aspek Yang Diamati



Nilai 1



2



3



4



5



1.



Menegakan Badan







2.



Membungkuk







3.



Memutar pinggang ke kiri







4.



Memutar pinggang ke kanan







No.



Gerak Perut Aspek Yang Di Amati



Nilai 1



2



3



4



5



1.



Terlentang







2.



Dari Terlentang Ke Duduk sendiri







3.



Terlentang menggakak kaki kiri







4.



Terlentang menggakak kaki kanan







5



Terlentang menggakak kedua kaki ke atas



No.







Gerak Anggota Gerak Atas (AGA) Aspek Yang Diamati



Nilai 1



2



3



4



5



1.



Mengakat lengan ke atas



2.



Mengakat lengan ke samping







3.



Mengakat lengan ke depan







4.



Mengangkat lengan berputar



PEMBAHASAN HASIL ASESMEN Nama



: Deswita Putri



Jenis Kelamin



: Perempuan



Tanggal Lahir/Umur : 25 Des 2008 ( 12 thn ) Alama



: Sila Jala/Bima



Tanggal Assesmen



: Jum’29 okt 2021











OBSERVASI KEMAMPUAN FISIK



I.



II.



IDENTITAS 1. Nama



: Deswita Putri



2. Tempat/Tanggal Lahir



: Bima.25 Des 2008



3. Kelas



: 1 SMPLB



4. Jenjang



:SMPLB



5. Lokasi Waktu



: 2 x 30 menit



FORMAT OBSERVASI NO. ASPEK



YANG



DI MAMPU



AMATI 1.



TIDAK



KETERANGAN



MAMPU



Gerak Sendi Paha (AGB) -Menekuk



kaki



kanan V



Di Bantu



bagian paha -Meluruskan



kaki kanan V



Baik



bagian paha -Menekuk kaki kiri bagian V



Di bantu



paha -Meluruskan



kaki



kiri V



Di bantu



bagian paha -Memutar paha kanan kea



V



Lemah



rah luar -Memutar paha kanan ke



V



arah dalam -Memutar paha kiri ke arah



Lemah V



Lemah



V



Lemah



luar -Memutar paha kiri ke arah dalam



-Memutar paha kanan ke



V



Lemah



segala arah -Memutar



kaki



kiri



ke V



Di bantu



segala arah 2



Gerak Sendi Lutut (AGB) -Menekuk lutut kanan



V



Baik



-Meluruskan lutut kanan



V



Baik



-Menekuk lutut kiri



V



Baik



-Meluruskan lutut kiri



V



Baik



-Memutar lutut kanan ke



V



Lemah



V



Lemah



V



Lemah



V



Lemah



arah luar - Memutar lutut kanan ke arah dalam -Memutar lutut kiri ke arah luar - Memutar lutut kiri ke arah dalam 3



Gerak.SendiPergelangan Kaki (AGB) -Menekuk



pergelangan V



Di bantu



kaki kanan ke atas -Menekuk



pergelangan V



Di bantu



kaki kanan ke bawah -Menggerakkan



V



Di bantu



V



Di bantu



V



Di bantu



pergelangan kaki kanan ke arah luar -Menggerakkan pergelangan kaki kanan ke arah dalam -Menggerakkan pergelangan kaki kiri ke



arah luar -Menggerakkan



V



Di bantu



-Memutar pergelangan kaki V



Di bantu



pergelangan kaki kiri ke arah dalam kanan ke segala arah -



Memutar



pergelangan V



Di bantu



kaki kiri ke segala arah 4



Gerak,Sendi Bahu/Lengan (AGA) -Mengerakkan



lengan



V



Di bantu



V



Di bantu



V



Di bantu



V



Di bantu



kanan menjauhi badan -Mengerakkan



lengan



kanan mendekati badan -Mengerakkan lengan kiri menjauhi badan -Mengerakkan lengan kiri mendekati badan -Memutar lengan kanan ke V



Baik



segala arah -Memutar lengan kiri ke V



Baik



segala arah -Mengangkat



lengan



ke V



Baik



tangan V



Baik



-Meluruskan sendi tangan V



Baik



atas 5



Gerak Sendi Siku (AGA) -Menekuk



sendi



kanan kanan -Menekuk sendi tangan kiri



V



Baik



-Meluruskan sendi tangan V



Baik



kiri -Memutar



sendi



tangan V



Baik



tangan V



Baik



sendi V



Baik



kanan ke arah luar -Memutar



sendi



kanan ke arah dalam -Menggerakkan



tangan kiri ke arah luar -



Menggerakkan



sendi V



Baik



tangan kiri ke arah dalam 6



Gerak sendi pergelangan tangan (AGA) -Menekuk telapak tangan V



Baik



kanan ke arah atas -Menekuk telapak tangan V



Baik



kiri ke arah atas -Menekuk telapak tangan V



Baik



kiri ke arah bawah -Memutar telapak tangan V



Baik



kanan ke arah bawah -Memutar telapak tangan V



Baik



kanan ke arah luar -Memutar telapak tangan V



Baik



kiri ke arah dalam - Memutar telapak tangan V



Baik



kiri ke arah luar -Memutar telapak tanang V



Baik



kanan ke segala arah -Memutar telapak tanang V kiri ke segala arah HARUS,DITAMBAHKAN RINCIAN GERAK SENDI JARI



Baik



III.



7



Gerak Sendi Jari Tangan



V



Di bantu



8



Gerak Sendi Jari Kaki



V



Di bantu



KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Kesimpulan Dengan data-data yang berhasil dikumpulkan, kami menyimpulkan bahwa DESWITA PUTRI memiliki gerak yang lumayan baik walaupun ia membutuhkan bantuan di salah satu gerak yaitu (gerak sendi jari tangan,sendi jari kaki di gerak sendi bahu lengang(AGA)).dari pendampingya,karena belum lancar atau masih belum fasih atas hasil yang kami obnservasikan tadi.dan adapun keterampilan memgang ya yaitu cara memakainalat bainli yang di mana kami membantunya. Rekomendasi 1. Disarankan untuk melakukan latihan penguatan kedua Anggota gerak atas agar dapat ditingkatkan kemampuan gerak dan fungsinya. 2. Program latihan disarankan bertujuan : - melatih kekuatan otot lengan - melatih gerak jari-jari tangan - melatih fleksibilitas gerak Anggota gerak atas - melatih keterampilan ADL dengan dominasi gerak Anggota gerak atas 3. Media/alat yang dapat digunakan : - benda-benda berbeda ukuran dari kecil sampai besar - alat brainly dan kertas brailly - buku 4. Memperhatikan kondisi anak dan usia masa perkembangan disarankan program latihan dapat dilaksanakan dengan intensitas frekuensi lebih sering. Kegiatan dapat dilakukan di rumah melalui kerjasama dengan keluarga. Diharapkan keluarga dapat mengurangi bantuan untuk kegiatan yang dapat dilakukan anak terutama yang berkaitan dengan gerakan AGA.



PROGRAM PENGEMBANGAN KEKHUSUSAN Pengembangan Gerak IV.



IDENTITAS



VI.



1. Nama



: Deswita Putri



2. Tempat / Tanggal Lahir



: Bima 25 Des 2008



3. Kelas



: 1 SMPLB



4. Jenjang



: SMPLB



5. Alokasi waktu



: 2 x 30 menit



KEMAMPUAN AWAL - kemampuan awal yang di miliki deswita putri tersebut adalah anak bisa



melakukan gerak badan yang lurus dengan sendiri,dan kemampuan pendengarann yang baik dan benar.hanya saja kelemahan ya yaitu penglihatan yang tidak normal(low vision). VII. HASIL ASESMEN - yang bisa saya dapat dari asesmen DESWITA PUTRI tadi bawahsanya anak memang udah memiliki kemampuan sendirinya dan ada juga masih membutuhkan kempuan seseorang pendamping(guru)untuk memberikan arahan yang lebih baik lagi,DESWITA PUTRI juga anak ya sedikit memiliki rasa curiga sama teman sekalsnya.tapi pada dasarnya vita tsb sanggatlah baik dan bisa membantu temanya unttuk menyuruh semangat,maka dari itu kesimpulan yang bisa saya ambil bahwa deswita/vita ini oranya cepat tangka papa yang di jelaskan waulaupun harus mengulan beberapa penjelasan dan memiliki pergerakan yang lumayan baik dari sebelumyan. IV. RENCANA PROGRAM PENGEMBANGAN GERAK A. Tujuan Tujuan umum : - Melatih pergerakan seorang anak apakah masih membutuhkan bantuan atau tidak. - melatih gerak sendi jari. - dapat memegang alat tusuk branlly ke kertas yang udah di lapis dengan alat petunjuk dan buku di bawahnya B. Tujuan khusus



: - Anak dapat mengambil benda



- pendekatan keterampilan C. Metode : 1. Demonstrasi 2. Penugasan D. Langkah-langkah Pelaksanaan Pengembangan Gerak 1. Berdoa 2. Mengkondisikan siswa mengikuti kegiatan 3. Memindahkan benda dari satu tempat ke tempat lain 



Guru memberikan contoh memindahkan benda dari tempat satu ke tempat yang lain karena anak ini juga masih memiliki sisa penglihatan juga.







Anak melakukan gerakan memindahkan benda dari tempat satu ke tempat yang lain dengan jarak sejauh panjang lengan anak sambil menerangkan.



4. Mengambil benda dari tempat yang jauh kearah mendekati tubuh anak 



Guru memberikan contoh mengambil benda dari tempat yang jauh kearah tubuh anak sambil memberikan pentunjuk dengan memegang tangan ATN dan penjelasnya.







Anak melakukan gerakan mengambil benda dari tempat yang jauh kearah tubuh anak sambil di arahkan oleh guru dan di bantu mengraba posisi benda itu sebelumnya.



5. Melakukan evaluasi dengan tes perbuatan sesuai dengan format yang disediakan guru ( format terlampir pada evaluasi).



E. Media 



Batu kerikil,







benda-benda kecil







Piring kecil







Buku







bola



F. Evaluasi NO Aspek yang di nilai 1.



Gerakan memindahkan benda dari tempat



3



2



1 



satu ke tempat yang lain dengan benar



0



Keterangan Baik,karena memang



anak



ini juga masih memiliki



sisa



penglihatan(low vision ) 2.



Gerakan mengambil benda dari tempat yang







jauh kearah mendekati tubuh anak



Lumayan baik juga memang si anak ini sering beradaptasi juga



di



sekitanya yang membuat



di



membatu dan di bantu



lagi



dengan



sisa



penglihatanya (low vision)



Kriteria Penilaian : Skor 3 =



anak dapat melakukan gerakan dengan benar dan tanpa bantuan



Skor 2 =



anak dapat melakukan gerakan dengan benar dan tanpa bantuan, tetapi belum seluruh tugas diselesaikan



Skor 1 =



anak dapat melakukan gerakan tetapi dengan bantuan



Skor 0 =



anak tidak dapat melakukan gerakan yang diharapkan



Nilai =



Jumlah skor perolehan x 10 Jumlah Skor Maksimal



Hasil Yang dicapai :



Tindak Lanjut :



1. ….…….



1. …………….



2. ….…….



2. …………….



3. .………



3. …………….



Mengetahui



Bima



Kepala Sekolah



Guru/terapis/pembimbing



….……………………



…………………………….