Kawih Sunda Jeung Pop [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi waktu



: SMKS Salaka Domas : Bahasa Sunda : X/2 : Teks Kawih Sunda Klasik dan Pop : 4 x 45 menit (2 x Pertemuan)



A. TujuanPembelajaran Setelah proses menggali informasi melalui berbagai fakta, menanya konsep, berdiskusi atas fakta dan konsep, menginterprestasi mengasosiasi dan mengomunikasikan, peserta didik dapat: 1. Membandingkan bentuk teks kawih Sunda klasik dengan teks kawih Sunda pop. 2. Membandingkan struktur teks kawih Sunda klasik dengan teks kawih Sunda pop. 3. Membandingkan unsur kebahasaan teks kawih Sunda klasik dengan teks kawih Sunda pop. 4. Melantunkan kawih Sunda klasik dengan memperhatikan bentuk, ekspresi, danintonasi (lentong). 5. Melantunkan kawih Sunda pop dengan memperhatikan bentuk, ekspresi, danintonasi (lentong). B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KompetensiDasar 3.6. Membandingkan bentuk, struktur, dan unsur kebahasaan teks kawih Sunda klasik dan pop



Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6.1. mengenal teks kawih Sunda klasik dan Pop melalui media pembelajaran 3.6.2



mengklasifikasikan Teks kawih Sunda klasik dan Pop



3.6.3 merespon Teks kawih Sunda klasik dan pop 3.6.4 membedakan teks kawih Sunda klasik dan Pop 4.6.1 mengkreasikan teks kawih Sunda Klasik 4.6. Melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dan pop dengan memperhatikan bentuk, ekspresi, 4.6.2 melantunkan teks kawis Sunda klasik dan dan intonasi (lentong). Pop



C. Materi Pembelajaran (fakta, konsep, prinsip, dan prosedur)  Contoh teks rumpaka kawih Sundak lasik  Contoh teks rumpaka kawih Sunda pop  Aspek kebahasaan (diksi, purwakanti, gayabasa)  Struktur eusi (tema, nada, rasa, amanat)  Cara-cara melantunkan teks kawih Sunda Klasik dan pop D. Metode  Pendekatan Scientific  Model CIRC  TeknikDiskusi, Tanya Jawab, UnjukKerja E. SumberBelajar  Internet  Buku teks pelajaran basa Sunda.........



F. Media pembelajaran  Buku Pegangan Peserta didik  Rumpaka kawih  Radio/Kaset/TV/LCD  Orang (narasumber) G. Langkah-langkahPembelajaran Pertemuanke- 1 Kegiatan DeskripsiKegiatan Pendahuluan  Guru mempersiapkan peserta didik kedalam suasana pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan dan kebersihankelassertamenanyakanpresensihariitu.  Guru memotivasipesertadidik, denganmemperkenalkanjudul-judulkawih yang diketahuinya.  Guru menjelaskantujuanpembelajaran yang dikembangkandalampembelajaranrumpakakawih  Pesertadidikdiberipenjelasantentangmanfaatmempe lajarirumpakakawih yang akandipelajari  Pesertadidikdibagikedalambeberapakelompok



AlokasiWaktu 10 menit



KegiatanInti



 Pesertadidikmengamatidemonstrasipelantunankawi hSundaKlasikdan pop secaralangsungataumelalui media audio/audio visual  Peserta didik menyimakdanataumembacadengan seksama tekskawihSundaklasikdan pop  Peserta didik mengklasifikasikandanmembedakan bentuk tekskawihSundaklasikdan pop



60 menit



Penutup



 Pesertadidikdenganpanduan guru menyimpulkanKegiatanpembelajaran yang telahdilakukan.  Guru memberikanumpanbalikdenganmengajukanpertany aan.  Guru menyampaikaninformasipembelajaran yang akandatang.  Pembelajarandiakhiridengando’adansalam.



20 menit



Pertemuanke- 2 Kegiatan



DeskripsiKegiatan



Pendahuluan



 Guru mempersiapkanpesertadidikkedalamsuasanapembelajara ndenganberdoa, melihatkerapihandankebersihankelassertamenanyakanpr esensihariitu.  Guru menjelaskantujuanpembelajaran  Guru menanyakankembalimateripelajaranpadapertemuansebe lumnya



KegiatanInti



 Peserta didik mendiskusikan caracaramelantunkantekskawihSundaklasikdan pop.  PesertadidikberlatihmelantunkantekskawihSundaklasik dan pop secaraberkelompok  Peserta didik melantunkantekskawihSundaklasikdan pop secara berkelompok



AlokasiWak tu 10 menit



60 menit



 Peserta didik mengkreasikan teks kawih Sunda klasik dan pop Penutup



20 menit  Pesertadidikdenganpanduan guru menyimpulkankegiatanpembelajaran yang telahdilakukan  Pesertadidikmemberikanumpanbalikdenganmengajukan pertanyaantentangrumpakakawihsesuaidengantatakrama Sunda.  Guru memberikanevaluasi (lisan / tulisan)  Guru memberikaninformasipembelajaranselanjutnya  Pembelajarandiakhiridengando’adansalam.



H. PenilaianProsesdanHasilBelajar Jenis Penilaian Proses Belajar PenilaianHasilBelajar



Bentuk Observasi Uraian



Instrumen LembarObservasi Tengetan ieu runpaka di handap! MITRA Gunung Guntur Gunung Guntur Jalannakapeupeuntasan, jalannaka peupeuntasan Amitmunduramitmungkur Wiréhbadéparantosa, wiréhbadéparantosan Sanintenmahbuahsaninten Sanintendiparapata, saninten di parapatan Hapuntenmahabdihapunten Bilihayakalepatan, bilihayakalepatan 1. Ditilik tina wangunna, rumpaka kawih “Mitra” téh winangun sisindiran.Kagolong kana wangun sisindiran naon, sarta naon alesanana pangna disebut sisindiran? Jentrékeun! 2. Naon eusi tina unggal pada (bait) rumpaka kawih “Mitra” téh? 3. Eusi pada ka-1 jeung ka-2 rumpaka kawih “Mitra” téh aya hubunganana atawa henteu? Jentrékeun! Jawaban: 1. Rumpaka kawih “Mitra” téh winangun sisindiran (paparikan). Pangna disebut sisindiran téh lantaran nyumponan pasaratan sisindiran anu utama nya éta ayana bagian cangkang jeung eusi. 2. Eusi pada ka-1 : Amitan/permisi lantaran rék mulang/balik lantaran dianggap pancén atawa pagawéan anu jadi tanggungjawab tos réngsé/lekasan. Eusi pada ka-2 : Sanduk-sanduk /ménta hampura bisi salila mancén gawé atawa babarengan aya kasalahan atawa dosa boh ny ngahaja boh nu teu dihaja. 3. Eusi pada ka-1 jeung ka-2 rumpaka kawih “Mitra” mibanda hubungan atawa kasaluyuan eusi. Éta hal téh katitén tina maksud anu dikandungna nyatana



dina pada ka-1 amitan rék mulang ditéma ku ménta hampura tina kasalahan.  Penugasan: Teanganrumpakakawihséjénkujalanngaregepkeunkawihsacaralangsungatawatina radio/kaset/TV atawa media séjénna! FORMAT OBSERVASI PENILAIAN PENAMPILAN PELANTUNAN RUMPAKA KAWIH No.



Aspek nu Diajen



PEUNTEUN



1



Artikulasi



15 – 25



2



Ekspresi



15 – 25



3



Harmonisasi nada



20 – 25



4



Kekompakankelompok



15 - 25



Jumlah



65 - 100



Cianjur, Januari 2019 Mengetahui:



Guru Mata Pelajaran,



Kepala SMKS Salaka Domas,



Iing Solihin, S.Pd.I. NUPTK 2459756655200003



Anisa Gusnira, S.Pd.