Kisi-Kisi Us BHS Indonesia 2021 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Mata/Muatan Pelajaran Kelas Kurikulum Waktu



: Bahasa Indonesia : VI (enam) : 2013 : 120 menit



Kompetensi Dasar 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi



Materi



Teks nonfiksi



IV



Tokoh dan watak tokoh



3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.



IV



Informasi melalui wawancara



3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan



IV



Isi dan amanat puisi



IV



Keterhubungan antargagasan



Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi



3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual



Indikator Soal



: 45 : 40 :: 5



Bentuk Soal Nomor Tingkat Uraian Soal Kesulitan



Level Kognitif



PG



L1



√



1



Mudah



L3



√



2



Sulit



L1



√



3



Mudah



L2



√



4



Sedang



L3



√



5



Sulit



 Disajikan teks nonfiksi, peserta didik dapat



IV



.9



Jumlah Soal Pilihan Ganda Isian Uraian



menggali pengetahuan baru menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana dengan benar.  Disajikan teks fiksi, peserta didik dapat



menghubungkan dengan benar



tokoh



dan



wataknya



 Disajikan teks percakapan, peserta didik



dapat menggali informasi tokoh yang diwawancarai dengan benar.



 Disajikan teks puisi, peserta didik dapat



menentukan isi puisi dengan benar  Disajikan dua teks bacaan, peserta didik



dapat menganalisis keterhubungan antargagasan dalam bacaan dengan benar.



3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. 3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik



 Disajikan tabel yang berisi teks petunjuk



IV



Teks petunjuk penggunaan alat



penggunaan dua alat yang berbeda, peserta didik dapat membandingkan penggunaan kedua alat tersebut dengan benar.  Disajikan paragraf, peserta didik dapat



IV



V



V



V



Gagasan pokok



menyebutkan gagasan pokok dari paragraf tersebut dengan benar



Pantun



Disajikan pantun, peserta didik dapat :  menyebutkan letak isi pantun dengan benar.  menentukan amanat pantun dengan benar  menyimpulkan isi pantun dengan benar.



Informasi dari buku



Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat :  menggali informasi menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan benar.  menyimpulkan teks bacaan tersebut dengan benar.



Iklan



Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat :  menentukan kalimat iklan yang sesuai dengan benar.  menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dengan benar.



L3



41



Sulit



√



6



Mudah



L1 L2 L3



√ √ √



7 8 9



Mudah Sedang Sulit



L1



√



10



Mudah



L3



√



11



Sulit



L2



√



12



Sedang



L3



√



13



Sulit



L2



√



14



Sedang



L3



√



15



Sulit



L1



√



Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat : 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis



 menentukan pernyataan yang sesuai isi



V



Pokok pikiran



bacaan dengan benar  menganalisis pokok pikiran bacaan dengan benar.



3.7 Menguraikan konsepkonsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri



V



Teks nonfiksi



Disajikan dua buah teks nonfiksi, peserta didik dapat :  menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan benar.  menghubungkan persamaan isi teks dengan benar



L2



√



16



Sedang



L3



√



17



Sulit



42



Sedang



 Disajikan teks petunjuk pembuatan barang



yang masih acak, peserta didik dapat menyusun petunjuk dengan benar.



3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja)



Disajikan judul bacaan nonfiksi, peserta didik dapat :  menentukan antonim/sinonim salah satu kata pada judul dengan benar  menentukan informasi penting dari judul tersebut dengan benar  menganalisis tindakan yang tepat agar peristiwa tersebut tidak terjadi dengan benar.



3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi



Disajikan teks nonfiksi yang rumpang, peserta didik dapat :  memilih kalimat yang tepat untuk melengkapi teks nonfiksi rumpang dengan tepat  menentukan kalimat tanya yang sesuai isi teks dengan benar.  menganalisis makna kata salah satu istilah pada isi teks dengan benar



L2



√



L2



√



18



Sedang



L2



√



19



Sedang



L3



√



20



Sulit



L1



√



21



Mudah



L2



√



22



Sedang



L3



√



23



Sulit



3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didenganr dan dibaca.



Disajikan teks laporan hasil pengamatan peserta didik dapat :  menentukan salah satu unsur dari laporan tersebut dengan benar.  menyimpulkan informasi pada laporan tersebut dengan benar.



3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.



Disajikan teks eksplanasi ilmiah, peserta didik dapat :  menentukan salah satu unsur dari teks ekplanasi dengan benar  menentukan informasi penting dengan benar. Disajikan teks pidato rumpang, peserta didik dapat :  memilih kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dengan benar.  menentukan struktur teks pidato dengan benar.



3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.



L2



√



24



Sedang



L3



√



25



Sulit



L2



√



26



Sedang



L2



√



27



Sedang



L1



√



28



Mudah



L2



√



29



Sedang



43



Sulit



 Disajikan gambar sebuah kegiatan, peserta



didik dapat menyusun isi pidato sesuai gambar dengan tepat 3.4



3.5



Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa dan bagaimana Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa



Informasi penting



Disajikan informasi sejarah, peserta didik dapat  menentukan informasi penting berdasarkan kalimat tanya dengan benar  menganalisis peran tokoh sejarah dengan benar



L3



√



L2



√



30



Sedang



L3



√



31



Sulit



L2



√



32



Sedang



 Disajikan teks puisi, peserta didik dapat



menentukan parafrase puisi yang tepat dengan benar



 Disajikan teks puisi, peserta didik dapat



menyusun parafrase puisi dengan benar



L3



√



44



Sulit



 Disajikan bukti transaksi, peserta didik



dapat mencermati salah satu unsur pada bukti tersebut dengan benar. 3.6



Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb)



Disajikan gambar kartu keanggotaan, peserta didik dapat :  menggali informasi sesuai identitas kartu dengan benar  menentukan hal positif memiliki kartu tersebut dengan benar.



L3



√



33



Sulit



L1



√



34



Mudah



L3



√



35



Sedang



45



Sulit



 Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat



menyusun daftar riwayat hidup dengan benar. 3.9



Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.



3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi



Disajikan teks fiksi, peserta didik dapat :  menemukan nilai keteladanan tokoh dengan benar.  menemukan nilai moral dengan benar.  menemukan amanat dengan benar. Disajikan teks fiksi, peserta didik dapat :  mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dengan pengalaman pribadi dengan benar.  mengaitkan peristiwa pada teks dengan peristiwa yang mungkin terjadi dengan benar.



L3



√



L3



√



36



Sulit



L3 L3



√ √



37 38



Sulit Sulit



L3



√



39



Sulit



L3



√



40



Sulit



Tingkat Kesulitan a. Mudah b. Sedang c. Sukar Jumlah Total



Jumlah Soal 8 16 21 45



Prosentase 18 % 36 % 46 % 100 %