![Kosp DKV SMK Mutipuga [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kosp-dkv-smk-mutipuga.jpg)
14 0 438 KB
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN PELAJARAN 2022/2023
1. BIDANG KEAHLIAN
: SENI DAN EKONOMI KREATIF
2. PROGRAM KEAHLIAN
: DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
3. KONSENTRASI KEAHLIAN : DESAIN KOMUNIKASI VISUAL PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH PUCANGGADING MRANGGEN DEMAK SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING Jl. Batursari Raya 11 A Batursari Mranggen Demak 59567 Telp. ( 024 ) 76727625, NSS : 322.03.2101.0455 NIS : 400430 , NSPN : 20341386 Email : [email protected] 2023
SURAT PENETAPAN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Jasno,S.Pd NIP
:-
Jabatan
: Kepala Sekolah
Unit Kerja
: SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING
Menetapkan
dokumen
kurikulum
SMK
MUHAMMADIYAH
3
PUCANGGADING dinyatakan berlaku untuk tahun pelajarn 2023/2024. Demikian penetapan KOSP ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kurikulum di SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING.
Mengetahui Ketua Komite Sekolah
Siti Soebekti,S.Pd
Demak, 29 Juni 2022 Yang Menetapkan, Kepala Sekolah
Jasno,S.Pd NIP. -
LEMBAR PENGESAHAN DOKUMEN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)
Berdasarkan:
SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Nomor : ……………………………….
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 4. Peraturan Pemerintah Nomor 75 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan; 5. Intruksi Presiden Nomor 9 tahun 2016 Tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia; 6. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 Tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Kejuruan. 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 Tahun 2000 tentang Praktik Kerja Lapangan bagi Peserta Didik; 8. Keputusan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Dengan mempertimbangkan: 1. Hasil verifikasi pengawas SMK atas Dokumen KOSP; 2. Rekomendasi dari Kepala Cabang Dinas Wilayah II; 3. Pertimbangan komite Sekolah terhadap Dokumen KOSP; Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah dengan ini mengesahkan Dokumen Kurikulum Operasional SMK seperti tersebut dalam lampiran pengesahan ini. Demikian pengesahan ini dibuat sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran dan berlaku sejak tanggal pengesahan Disahkan di : Semarang Tanggal : ……. Juli 2022 An KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH Kepala Bidang Pembinaan SMK
Ainur Rojik, S.Pd, M.Eng Pembina (IV/a) NIP. 19690723 199512 1 001
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam dan segala isinya, Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada uswatun hasanah Nabiyyullah Muhammad SAW. Berkat curahan rahmat dan kasih sayang Allah SWT jualah, sehingga sehingga Tim Pengembang Kurikulum SMK Muhammadiyah 3 pucanggading dapat menyajikan Kurikulum Operasional Program Keahlian Desain Komunikasi Visual yang tersusun dengan baik. Dokumen kurikulum ini, disusun sebagai panduan penyelengaraan Pendidikan pada SMK Muhammadiyah 3 pucanggading, Dengan segala kerendahan hati, kami sadari bahwa dokumen kurikulum ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu Tim Pengembang Kurikulum mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak demi lebih sempurnanya isi dokumen. Ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kami sampaikan kepada: 1. 2.
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah II Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
3. Kepala Seksi SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah II. 4. Pengawas SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah II. 5. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya dokumen ini yang tidak bisa disebutkan satu-persatu. Akhirnya,
kami
berharap
semoga
dokumen
kurikulum
ini
dapat
memberikan manfaat dan keberkahan bagi kalangan pendidikan khususnya dan semua pihak terutama yang terkait dengan mutu pendidikan. Demak, 29 Juni 2022 Kepala Sekolah
Jasno,S.Pd NIP. -
DAFTAR ISI Halaman Judul…………………………………………………………………… Lembar Penetapan………………………………………………………………. Lembar Pengesahan…………………………………………………………….. Kata Pengantar…………………………………………………………….......... Daftar Isi…………………………………………………………………………..
i ii iii v vi
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………… A. Latar Belakang………………………………………………………….. 1. Dasar Kebijakan Pengembangan Kurikulum………………. 2. Hal Pokok yang menjadi fokus pengembangan kurikulum. 3. Kondisi Riil dan Kondisi Ideal yang di harapkan…………….................
1 1 2 4 5
B.Karakteristik SMK Muhammadiyah 1 Temanggung…………….. BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. Visi Pendidikan Nasional…………………………………………….. B. Visi SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading……………………….. C. Misi SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading ………………………. D. Tujuan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading ………………….. BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN ……………………… A. Intrakurikuler……………………………………………………….. 1. Struktur Kurikulum …………………………………………….. 2. Penetapan Konsentrasi ……………………………………..... 3. Pengembangan mata pelajaran pilihan sesuai kosentrasi 4. Praktik Kerja Lapangan (PKL)……………………………………... B. Rencana Pembelajaran……………………………………………….... 1. Pembelajaran pada saat masa pandemi Covid-19………… 2. Kriteria Pemilihan Konsentrasi…………………………………..... 3. Kriteria Asesmen……………………………………………….. 4. Ktiteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan………………………........ C. Ekstra Kurikuler……………………………………………………… D. Layanan Bimbingan dan Konseling………………………………....... E. Kalender Pendidikan…………………………………………………. BAB IV EVALUASI , PENDAMPINGAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL A. Evaluasi……………………………………………………………. B. Pendampingan…………………………………………………….... C. Pengembangan Profesional………………………………………….. BAB VI PENUTUP……………………………………………………………..
8 13 13 13 13 14 14 14 15 15 18 20 20 21 21 30 36 50 50 51 51 55 59 60
LAMPIRAN-LAMPIRAN : 1. SK Tim Pengembang Kurikulum 2. Laporan/ Bukti Pelaksanaan Kegiatan Workshop Pengembangan Kurikulum ( Undangan, Notula, Daftar Hadir, dan Foto Kegiatan) 3. Lembar Verifikasi dan validasi KSOP 4. Lembar Rekomendasi KSOP 5. Laporan Hasil Analisis Konteks (SWOT) 6. Kaldik Hasil Pengembangan Sekolah
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dalam rangka melaksakan Kegiatan Pembelajaran pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading, setiap tahun SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading mereviev panduan penyelenggaraan Pendidikan , yang pada
tahun
pelajaran
2022/2023
diwujudkan
dalam
Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). Kurikulum implementatif yang dikembangkan
dan
dilaksanakan
Pucanggading
disebut
oleh
dengan
SMK
Kurikulum
Pucanggading.
Kurikulum
Muhammadiyah Operasional Operasional
3
SMK
Muhammadiyah
3
SMK
Muhammadiyah
3 Pucanggading dikembangkan berdasarkan Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) paling rendah setara dengan jenjang 2 KKNI untuk setiap Kompetensi Keahlian Program Pendidikan 3 tahun., Standar Isi (SI), Standar Proses (SPr), dan Standar Penilaian (SPn). Kurikulum
Operasional
SMK
Muhammadiyah
3 Pucanggading
dikembangkan menggunakan filosofi sebagai berikut:
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
1
Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Pendidikan merdeka itu berdaya upaya dengan sengaja untuk memajukan hidup – tumbuhnya budi pekerti (rasa, pikiran, roh) dan badan anak dengan jalan pengajaran, teladan dan pembiasaan jangan disertai perintah dan paksaan. 1. Dasar Kebijakan Pengembangan Kurikulum 1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2) Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tetang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional
Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 14, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6762); 3) Permendikbud Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah; 4) Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 5) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 6) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
2
7) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 8) Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran; 9) Keputusan Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada PAUD, Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka; 10)Keputusan Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka; 11)Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah Nomor 423.5/04678 Tahun 2022 tentang Pedoman Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Di Provinsi Jawa Tengah; 12) Surat edaran nomor : 443.2/0368509014 tentang penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran pada satuan pendidikan SMA, SMK, DAN SLB Provinsi Jawa Tengah 13) Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah tanggal 31 Mei 2022 Nomor 420/15244/V/2022 tentang Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan
Kurikulum
Operasional
Satuan
Pendidikan
Elektronik (E-KTSP dan E-KOSP) Pada Satuan
Berbasis
Pendidikan
Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, Dan Sekolah Luar Biasa Di Provinsi Jawa Tengah;
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
3
14) Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah Tahun 2022, yang dikeluarkan oleh Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan , Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia; 15) Peraturan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengan Nomor : 420/15563 tanggal 6 Juni 2022 ,tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran 2022/2023. 2. Hal Pokok yang menjadi Fokus Pengembangan Kurikulum Hal Pokok yang menjadi Fokus pengembangan Kurikulum SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading pada tahun pelajaran 2023/2024 sebagai berikut: No
Hal Pokok
Keterangan
pengembangan Kurikulum 1
Visi , Misi dan Tujuan Misi,
Misi
dan
Tujuan
SMK
SMK Muhammadiyah 3 Muhammadiyah 3 Pucanggading pada Pucanggading
Tahun 2023/2024 di review secara keseluruhan, diselaraskan dengan tujuan Pendidikan nasional , Janji Pelajar Muhammadiyah, dan kebutuhan Dunia Usaha dan Industri saat ini
2
Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum menyesuaikan dengan Keputusan Kurikulum
Kepala dan
Badan
Asesmen
Standar
Pendidikan
Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada PAUD, Pendidikan Dasar, dan
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
4
Jenjang
Pendidikan
Menengah
pada
Kurikulum Merdeka, Struktur Kurikulum dari Majelis Dikdasmen PWM Jawa Tengan dengan Mata Pelajaran ISMUBA dimasukan dalam Strukrur Kurikulum. 3
Ektrakurikuler pilihan
Peserta didik hanya boleh memilih maksimal
2 jenis
Pengembangan pilihan
ektrakurikuler , ektrakurikuler
dengan
kesempatan bergabung
memberikan
peserta dengan
didik
untuk
kegiatan
minat
bakat maupun penegmbangan diri yang diselenggarakan oleh instansi / dinas di kab. Temanggung . 4
Program pengembangan
Program pengembangan keagamaan yang
Keagamaan
dikembangkan adalah 1. Program Cara cepat Belajar Terjemah Al Qur’an Metode “ MULAQU” Program
ini
wajib
bagi
Guru
,
karyawan dan Peserta didik Kelas X,XI dan XII 2. Program Pengajian Kelas di rumah orang tua / wali siswa.
5
Program Kelas Industri
Implementasi
Kurikulum
Kelas
Industri 6.
Mata Pelajaran Pilihan
Sekolah
Mengembangkan
Janis-jenis
mata pelajaran Pilihan, untuk mendukung Pembelajaran Pada masing-masing Konsentrasi Keahlian
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
5
7.
Program
Bimbingan
Program
Konseling
bimbingan
konseling
yang
ditujukan untuk membantu siswa dalam mencapai bimbingan
perkembangannya.
Program
konseling
dikembangkan
kepada
karakteristik
berdasarkan perkembangan,
tugas-
tugas
perkembangan, atau potensi Siswa
3. Kondisi Riil dan Kondisi Ideal Pembelajaran
di
SMK
Muhammadiyah
3
Pucanggading
berorientasi untuk membekali peserta didik agar beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang bertanggung lingkungan
jawab, hidup,
dapat
mengimplementasikan
memiliki
jiwa
wirausaha
demokratis serta konsep
yang
wawasan
mandiri
dan
berkepribadian, serta memiliki kompetensi sesuai dengan program keahlian masing-masing. Program keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, dan program keahlian Desain Komunikasi Visual, menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik dan penguasaan kompetensi yang link and macth dengan DUNIA KERJA dan DUNIA INDUSTRI. Pencapaian Standar Nasional Pendidikan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading bagai berikut : Kondisi ideal yang diharapkan dalam pencapaian Standar Nasional Pendidikan seperti termaktub dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Dasar
dan
Menengah
adalah
tingkat
kesesuaian
antara
penyelenggaraan pendidikan dasar dan
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
6
pendidikan menengah dengan Standar Nasional Pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Kondisi ideal Standar Isi : Perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi lulusan, KOSP dikembangkan sesuai prosedur dan dilaksanakan sesuai kurikulum yang berlaku. Standar Penilaian Pendidikan : aspek penilaian sesuai ranah kompetensi, teknik penilaian obyektif dan akuntabel, tindak lanjut penilaian, instrument penilaian menyesuaikan aspek dan penilaian dilakukan mengikuti prosedur. Standar Kompetensi Lulusan : memiliki kompetensi di bidang sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Standar Proses Pembelajaran : perencanaan proses pembelajaran sesuai ketentuan, proses pembelajaran dilakukan dengan tepat dan pengawasan penilaian otentik dilakukan dalam proses pembelajaran. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan : ketersediaan guru sesuai kompetensi
dan ketentuan, ketersediaan tenaga
kependidikan sesuai
kualifikasi dan ketentuan walaupun ada beberapa yang belum linear. Standar Sarana dan Prasarana : kapasitas dan daya tampung memadai, memiliki sarana prasara lengkap dan memiliki sarana prasarana pendukung lengkap dan layak. Standar pembiayaan : sekolah memberikan layanan subsidi silang, beban operasional sekolah sesuai ketentuan dan sekolah melakukan pengelolaan dana dengan baik. Analisis ketentuan perundang undangan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading sudah memperhatikan prinsip- prinsip pengembangan kurikulum, namun perlu penyempurnaan. Analisis kebutuhan peserta didik : peminatan dilakukan sejak awal proses penerimaan peserta didik, bakat peserta didik sudah diakomodir dengan kegiatan ekstrakurikuler dan
dukungan
orang tua peserta didik,
Kerja sama antar siswa cukup baik, Kemandirian siswa baik dan besarnya keinginan untuk mengikuti banyak kegiatan ekstrakurikuler.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
7
Analisis sumber daya pendidikan : Kepala Sekolah telah memenuhi kualifikasi umum seperti ; kualifikasi akademik sarjana (S1) Batas usia maksimal pada waktu diangkat, pengalaman
mengajar, dan pangkat
terendah, Demikian juga kualifikasi khusus juga terpenuhi seperti; status sebagai guru, kepemilikan kepala sekolah, kepala sekolah memenuhi dimensi kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan social. Standar Kompetensi guru (Kompetensi pedagogik, Kepribadian, sosial, dan profesional).
Semua
Tenaga
Kependidikan
telah
memenuhi
standar
kualifikasi akademik. Analisis sarana prasarana : memenuhi rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik. kondisi dan status lahan memenuhi syarat, Bangunan gedung
memenuhi
kenyamanan,
syarat
tata
bangunan,
keselamatan,
kesehatan,
keamanan, dan perijinan. Persyaratan prasarana sudah
memenuhi standar sarana dan prasarana, namun ruang teori pembelajaran belum sesuai rasio rombel, jumlah ruang penunjang belum mencukupi. Analisis sumber daya : biaya diperoleh dari pemerintah (BOS, BOP) dan dana masayarakat (Komite), memiliki RKJM dan RKJP yang disusun bersama Komite sekolah, Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi Sekolah (TAS). Pengelolaan keuangan secara transparan dan akuntabel.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
8
B. Karakteristik SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading 1. Keunikan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading a. Keunikan Sekolah Struktur Kurikulum memasukan Mata Pelajaran Ciri Khusus yaitu Mapel ISMUBA , sebagai Ciri khas Pendidikan di persyarikatan Muhammadiyah yang berpedoman pada Majelis Dikdasmen PWM Jawa Tengah. Mengedepankan ADAB diatas ILMU,
dengan
budaya
peserta
didik, guru, Tenaga Pendidik yang beraqidah islam, taat beribadah, berakhlaq mulia
Adanya Program-program Pembiasaan untuk membentuk karakter peserta didik, guru, tenaga pendidik yang ISLAMI.
b. Karakteristik Program Keahlian Setiap Program Keahlian diarahkan untuk mempersiapkan peserta didik memasuki lapangan kerja, proses pembinaan kebiasaan pada siswa
dengan memberikan
pelatihan pada pekerjaan yang nyata , Setiap Program keahlian Didasarkan atas Kebutuhan Dunia Kerja, fokus isi Pembelajaran pada setiap program Keahlian ditekankan pada penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang dibutuhkan oleh dunia kerja menjalin hubungan yang erat dengan dunia kerja merupakan kunci sukses pada setiap program keahlian setiap program keahlian responsif dan
antisipatif terhadap
kemajuan teknologi. 2. Karakteristik Sosial SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading a. Letak SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading terletak di Jalan Batursari Raya No. 11 A Mranggen Demak. Berada di satu atap dengan SMP Muhammadiyah Pucanggading.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
9
SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading berada di tengah-tengah perumahan desa Batursari dan berdekatan dengan stasiun TVRI jawa Tengah. b. Sumber Daya Manusia SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading memiliki tenaga Pendidik dan kependidikan sebagai berikut : Tenaga Pendidik Jenis
Jenis
Kualifikasi
Kepegawaian
Kelamin
Pendidikan
Tersertifikasi
L
P
SMA
D3
S1
Sudah
Belum
GTY
2
3
0
0
5
0
5
GTT
2
5
0
1
7
0
7
Jumlah
4
8
0
1
11
0
12
33,3 %
66,6 %
0%
8,3 %
91,6 %
0%
100%
Prosentase c. Orang Tua/Wali
SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading memiliki siswa-siswi yang sebagian besar orang tuanya sebagai petani dengan tingkat ekonomi menengah kebawah, Namun demikian orang tua wali memiliki kepedulian yang besar terhadap pendidikan. Sebagian orang tua/ wali menitipkan putra-putrinya di PAY putra maupun PAY Putri milik Muhammadiyah, yang selanjutnya di sekolahkan pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading. 3. Karaktristik Budaya SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading a. Budaya Islami Sesuai Visi Sekolah Budaya Islami sudah menjadi kegiatan Wajib. Peserta didik SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading memiliki budaya Islami yang baik. Implimentasi Kegiatan yang telah dilakukan adalah antara lain Pembiasaan 5S ( senyum, salam, sapa, sopan dan santun ), Pembiasaan taat beribadah dengan Sholat Dhuha berjama’ah, sholat Dhuhur
berjama’ah,
berjama’ah,
Pengajian
Sholat Kelas,
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
Ashar
Berjama’ah,
Pengajian
Pendidik
sholat
Jum’at
dan
Tenaga 10
Pendidik. b. Budaya berprestasi Berbagai prestasi lomba bidang Akademik maupun Nonakademik yang diraih peserta didik dari tingkat kabupaten, provinsi maupun nasional. Persaingan belajar yang sehat dari peserta didik untuk memperoleh hasil belajar yang sangat baik , terkhusus pada saat Praktik di setiap Program Keahlian. c. Budaya Literasi Peserta didik SMK Muhammdiyah 3 Pucanggading berupaya untuk memiliki budaya literasi yang baik, Kegiatan yang menjadi budaya SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah Kegiatan Membaca dengan waktu 15 menit sebleum memulia pembelajaran dan kegitan Perpusda Keliling. 4. Karakteristik Peserta Didik SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Religius (terutama taat beribadah) Rendah hati (tidak sombong dan tidak juga rendah diri) Sopan santun dan hormat (kepada orang tua, guru, tenaga kependidikan, dan sesama) Peduli Toleransi
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
11
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING A. Visi Pendidikan Nasional “Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat,mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreaktif, mandiri, beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan beraklak mulia, bergotong royong, dan berkebhinekaan global” B. Visi SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Visi SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah Unggul dalam Ilmu, Santun dalam Perilaku. Adapun indikator pencapaian visi tersebut adalah : 1. Unggul dalam ilmu antara lain mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan unggul baik secara akademis keilmuan umum maupun unggul dalam muatan kelimuan ciri khusus yakni Ke-Islam-an, Ke-Muhammadiyah-an dan Bahasa Arab 2. Santun dalam perilaku antara lain : mampu menghasilkan lulusan yang berkarakter kuat, berbudi pekerti luhur dan bersikap sopan santun sehingga siap menjalani kehidupan bermasyarakat yang baik. C. Misi SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Misi SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading antara lain : 1.
Mewujudkan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading yang memiliki iklim kondusif yang dinamis yang mendorong pertumbuhan kehidupan yang berbudaya berwawasan ekonomi dan keunggulan yang memiliki sistem pengelolaan yang efisien dan produktif.
2.
Menghasilkan tamatan yang unggul yaitu manusia Indonesia secara seutuhnya yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang berakhlak mulia, berbudaya Indonesia, bersemangat mengetahui kemampuan, pengetahuan dan ketrampilan yang memadai yang mampu bersaing dalam meraih pasar kerja baik
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
12
D. TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING a.
Tujuan Umum 1. Berusaha mewujudkan lembaga pendidikan dan pelatihan yang berkualitas dengan acuan sistem manajemen mutu SMM ISO 9001 : 2008. 2. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Tuhan Yang Maha Esa; 3. Mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab; 4. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan, memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia; 5. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kepedulian terhadap lingkungan hidup, dengan secara aktif turut memelihara dan melestarikan lingkungan hidup, serta memanfaatkan sumber daya alam dengan efektif dan efisien. b. Tujuan Khusus 1. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, ,mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di DU/DI sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian pilihannya. 2. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi di lingkungan kerja dan mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya. 3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahun, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
13
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN A. Intrakurikuler 1.
Struktur Kurikulum Struktur Kurikulum Konsentrasi Keahlian Desain Komunikasi Visual Bidang Keahlian : Seni dan Ekonomi Kreatif Program Keahlian : Desain Komunikasi Visual Konsentrasi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Ο. Animasi 2D Ο. Digital Marketing Ο. Teknik Produksi Program TV Ο. Jaringan Komputer JUMLAH B C. KELOMPOK CIRI KHUSUS**** a) Pendidikan Kemuhammadiyahan
18 18 36 18
108 72 144 108
90 54 90 54
18 18 18 18
108 72 108 72
54 54
18 18
72 72
54
P5
P5
90 54 108 90
Tota l JP/Ta
KELAS XII
Tota l JP/Ta Intra
KELAS XI
Tota l JP/Ta Intra
P5
MATA PELAJARAN A. KELOMPOK UMUM 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 Pendidikan Pancasila 3 Bahasa Indonesia 4 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 5 Sejarah 6 Seni ( Pilihan )* Ο . Seni Musik Ο . Seni Rupa Ο . Seni Teater Ο . Seni Tari 7 Bahasa Jawa ( Muatan Lokal)** JUMLAH A B.KELOMPOK KEJURUAN 1 Matematika 2 Bahasa Inggris 3 Informatika 4 Proyek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial *** 5 Kejuruan ( Desain Komunikasi Visual ) a) Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual b) Prinsip Dasar Desain dan Komunikasi c) Perangkat Lunak Desain d) Menerapkan Design Brief e) Karya Desain f) Proses Produksi Desain 6 Proyek Kreatif dan Kewirausahaan 7 Praktik Kerja Lapangan 8 Mata Pelajaran Pilihan ****
Intra
KELAS X
90 36 36
18 0 18
108 36 54
18
72
72 0 72 72 522 126 648 414
0 90
72 36 504 198
0 36
36 234
108 108 108 162
36 36 36 54
144 90 144 108 144 216
18 36
108 144
54 72
0 0
54 72
432
0
432 108 216 108 216
0 0 0 0
180
0
108 216 144 108 36 216 144 72 180 90 792 144 108
0 0 0 0 0 0
144 36 144 72 90 792 108
144
918 162 1080 1170 54 1224 1512 0 1512 36
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
0
36
36
0
36
36
0
36 14
b) Bahasa Arab c) Ibadah JUMLAH C Total A + B + C
36 36
0 0
36 36
36 36
0 0
36 36
36 36
0 0
36 36
108 0 108 108 0 108 108 0 108 1548 288 1836 1692 144 1836 1818 36 1854
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
15
Keterangan : a. Peserta Didik Memilih 1( satu) mata pelajaran seni yang disediakan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading. i.
Mata pelajaran Muatan Lokal wajib adalah Bahasa Jawa
ii.
Proporsi JP antara aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan aspek Ilmu Pengetahuan Sosial disesuaikan dengan kebutuhan
Program
Keahlian iii.
Peserta Didik Memilih 1 (satu) mata pelajaran pilihan yang disediakan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading
iv.
SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading
menambahkan mapel
CIRI KHUSUS dari persyarikatan Muhammadiyah (Majelis Dikdasmen) PWM Provinsi Jawa Tengah sebanyak 108 JP per Tahun 2.
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran adalah suatu ungkapan tujuan pendidikan, yang merupakan suatu pernyataan tentang apa yang diharapkan diketahui, dipahami,
dan
dapat
dikerjakan
oleh
peserta
didik
setelah
menyelesaikan suatu periode belajar (Dikti, 2015: 1). Dalam Keputusan
Menteri
Pendidikan
dan
Kebudayaan
NOMOR
008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan dasar dan Menengah dinyatakan bahwa Capaian Pembelajaran merupakan bentuk pengintegrasian kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi
yang
meliputi
sekumpulan
kompetensi
dan
lingkup
materi.Untuk Capaian Pembelajaran pada Program Keahlian Teknik Elektronika, Mekatronika serta Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim terlampir.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
16
3.
Proyek
Penguatan
Kemendikbud
Profil
Pelajar
meluncurkan
berlandaskan
Pancasila
program
Pancasila
dan
dan
Budaya
Kerja
pendidikan
karakter
yang
diberi
nama
Profil
Pelajar
Pancasila. Profil Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama beriman,
bertakwa
kepada
Tuhan
YME,
dan
berakhlak
mulia,
berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif,
yang
dibangun
melalui
budaya
sekolah,
pembelajaran
intrakurikuler, proyek penguatan, dan ekstra kurikuler. Di bawah ini adalah Profil Pelajar Pancasila beserta elemennya sebagai berikut: Profil Pelajar Pancasila NO 1
PROFIL PELAJAR PANCASILA Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
2
Berkebhinekaan global
3
Gotong royong
4
Mandiri
5
Bernalar kritis
6
Kreatif
ELEME N Ahlak beragama Ahlak pribadi Ahlak kepada manusia Ahlak kepada alam Ahlak bernegara Mengenal dan menghargai budaya Kemampuan komunikasi Interkultural dalam berinteraksi dengan sesama. c) Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan a) Kolaborasi b) Kepedulian c) Berbagi Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri a) Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan b) Menganalisis dan mengevaluasi penalaran c) Merefleksi pemikiran dan proses berfikir d) Mengambil keputusan a) Menghasilkan gagasan yang original b) Menghasilkan karya dan tindakan yang orisial a) b) c) d) e) a) b)
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
17
Penguatan Profil Pelajar Pancasila akan dilaksanakan dengan 3 (tiga) cara, yaitu berbasis kelas, berbasis budaya sekolah, dan berbasis masyarakat dan dilaksanakan melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler. Untuk kegiatan intra-kurikuler, penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dialokasikan sekitar 30% (tiga puluh persen) total JP per tahun dilakukan melalui implementasi softskills terpisah pada saat pembelajaran, baik teori maupun praktik. Adapun sub elemen yang menjadi pedoman secara lengkap tertuang pada Badan Standar Kurikulum dan Penilaian sebagai berikut Dimensi_PPP.pdf Dalam kegiatannya SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading mengembangkan sesuai dengan tema sebagai berikut :
No
Tema
Kegiatan
Waktu
Kelas X
1.
Gaya Hidup Berkelanjutan.
Penanganan Sampah
2.
Kearifan lokal.
Lomba Tari Daerah
Bhinneka Tunggal Ika.
Mengenal keanekaragaman budaya Indonesia dengan mengadakan Festival Baju adat daerah, dan lagu-lagu daerah.
4.
Bangunlah Jiwa dan Raganya.
Mengadakan Latihan Dasar Kepemimpinan untuk membangun siswa-siswa berkarakter islami.
V
5.
Suara Demokrasi.
Musyawarah Ranting, ( Pemilihan Ketua dan Pengurus IPM/ Osis )
V
6.
Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI.
3.
SMK membangun Desa Merancang karya teknologi
tepat guna
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
XI
XII
V V
V
V
V
V
18
7.
Kebekerjaan
4.
Mencari solusi untuk masalah kesempatan kerja di masa pandemi. Meningkatkan kompetensi dengan mengikuti kegiatan teaching factory.
V
V
V
Penetapan Konsentrasi Konsentrasi adalah pengkhususan studi yang diambil dalam sebuah program keahlian pada awal fase F (Kelas XI dan XII). Konsentrasi mempelajari kompetensi yang lebih spesifik, sesuai dengan tujuan dan dunia kerja atau peluang usaha yang akan ditempat oleh lulusan. Peserta didik hanya diperbolehkan mengambil satu konsentrasi, karena konsentrasi dimaksudkan agar peserta didik benar-benar fokus dan kompeten, sehingga siap memasuki dunia kerja atau bewirausaha. Pemilihan konsentrasi berdasarkan minat dan bakat atau passion peserta didik, setelah memiliki pengalaman belajar pada fase E (kelas X), sehingga peserta didik diharapkan benar-benar telah memahami secara mendalam ruang lingkup masing-masing Program Keahlian. Pihak sekolah dapat memberikan saran kepada peserta didik atas pilihannya, berdasarkan dari pengamatan terhadap karya-karya peserta didik selama mengikuti pembelajaran pada fase E (kelas X). Sekolahnya juga dapat berkolaborasi dengan psikolog untuk mengetahui bakat, minat,
dan passion peserta
didik. 5.
Pengembangan mata pelajaran pilihan sesuai konsentrasi Mata Pelajaran Pilihan pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dikembangkan untuk mendukung pada setiap Kosentrasi keahlian sesuai kebutuhan setiap konsentrasi keahlian. Mata Pelajaran Pilihan dimasukan dalam struktur kurikulum pada kelas XI semeseter ganjil dan semester genap, sedangkan kelas XII hanya pada semester 5( lima) saja. Peserta didik hanya dapat memilih 1
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
19
( satu) mata pelajaran yang disediakan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Dalam satu kelompok mata pelajaan pilihan minimal ikuti oleh 10 Peserta didik. Pilihan Mata pelajaran yang dikembangkan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah sebagai berikut : No
Konsentrasi Keahlian
Mata Pelajaran Pilihan
1.
Desain Komunikasi Visual
1. Animasi 2D 2. Digital Marketing 3.Teknik produksi program TV 4.Jaringan Komputer
6.
Praktik Kerja Lapangan (PKL) Program PKL yang dirancang melalui mekanisme sebagai berikut: 1) Pemetaan DUDIKA SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading melaksanakan kegiatan pemetaan DUDIKA disesuaikan dengan kebutuhan industri dan mempertimbangkan kebermaknaan bagi peserta didik. Setiap saat sekolah berusaha memperluas jalinan kerja sama dengan DUDIKA. 2) Program PKL Program
PKL
yang
dilaksanakan
SMK
Muhammadiyah
3
Pucanggading adalah sebagai berikut : a. Program PKL kelas Industri yang bekerjasama dengan DUDIKA khusus, maka Implementasi Program PKL ini mengikuti ketentuan yang berlaku pada DUDIKA kelas Industri. Pelaksanaanya dengan pola blok,selama 6 bulan ( minimal setara dengan 792 Jam) pada semester 6 (enam). Sebelum diterjunkan di tempat PKL siswa wajib mengikuti Training/ pelatihan selama minimal ( 1 ) satu pekan di training Center DUDIKA.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
2 0
Untuk memenuhi minimal 792 Jam maka program PKL pada SMK Muhammadiyah dengan memasukkan Hari Sabtu sebagai Hari Efektif PKL. b. Program PKL
kelas Reguler, Implementasi Program PKL
dilaksanakan pada
semester 6 (enam) dengan
pola
blok
selama 6 bulan ( minimal setara dengan 792 Jam) yang dilaksanakan
di
industri
skala
besar/nasional
dan
multinasional yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia. Sekolah Juga
menyelenggarakan
program
Pendidikan
Sistem Ganda (PSG) bersama dengan institusi pasangan yang memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah dengan program pengusaan keahlian yang diperoleh melalui
bekerja langsung di
instistusi
pasangan,
dengan
tujuan untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional tertentu. Untuk memenuhi minimal 792 Jam maka program PKL pada SMK Muhammadiyah dengan memasukkan Hari Sabtu sebagai Hari Efektif PKL. 3) Pembekalan Program PKL Sebelum peserta didik diterjunkan di DUDIKA, maka dilakukan tahap pembinaan selama 1 – 2 minggu mulai dari pembinaan mental, etos kerja, pembuatan proposal, dan pembuatan laporan hasil kegiatan PKL. 4) Penetapan Peserta PKL Selanjutnya setelah melaksanaan pembinaan dilanjutkan dengan penetapan peserta PKL oleh kepala sekolah, dengan dikeluarkannya surat keputusan bahwa siswa tersebut layak diterjukan ke lokasi DUDIKA. 5) Penetapan Pembimbing PKL Guna memperlancar program-program kegiatan PKL , kepala Sekolah menetapkan pembimbing PKL ,dengan surat keputusan , Pembimbing PKL adalah Guru yang dipandang
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING2022/2023
21
mampu, cakap dan berintegritas tinggi dalam memperlancar programprogram PKL. 6) Pelaksanaan PKL Pelaksanaan PKL menyesuaikan dengan program PKL yang telah disusun antara SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading (Kepala Sekolah, Wakasek Bidang Kurikulum, Wakasek Bidang Humas dan Hubungan Kerja Sama Industri, Ketua Program Keahlian, Ketua Konsentrasi Keahlian, dan perwakilan DUDIKA). 7) Monitoring PKL Monitoring PKL dilaksanakan dalam kurun waktu pelaksanaan PKL dan dilakukan oleh guru pembimbing atau guru lain yang diberi surat tugas melaksanakan monitoring. Hasil dari monitoring PKL tersebut kemudian menjadi bahan masukan bagi sekolah untuk melakukan evaluasi program PKL. 8) Asesmen Praktik Kerja Lapangan (PKL) a. Asesmen/pengukuran
terhadap
capaian
pembelajaran
selama
melaksanakan pembelajaran di dunia kerja, meliputi substansi kompetensi ataupun budaya kerja. b. Asesmen dilakukan oleh pembimbing/ instruktur dari dunia kerja dan atau bersama dengan guru pendamping. c. Hasil asesmen disampaikan pada rapor dengan mencantumkan keterangan
industri
tentang
kinerja
secara
keseluruhan
berdasarkan jurnal PKL, sertifikat, atau surat keterangan praktek kerja lapangan dari dunia kerja. d. Mendorong
peserta
didik
berkinerja
baik
saat
melakukan
pembelajaran di dunia kerja serta memberikan kebanggaan pada peserta didi 9) Evaluasi Program PKL Evaluasi Program PKL dilaksanakan setelah berakhirnya PKL dengan memperhatikan masukan yang
ada
selama pelaksanaan dan hasil
monitoring PKL yang selanjutnya
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
2 4
disusun rencana tindak lanjut untuk pelaksanaan PKL tahun pelajaran berikutnya. B. Rencana Pembelajaran 1. Pembelajaran pada Masa Pandemi Pembelajaran pada saat masa pandemi Covid- 19 mengacu pada Surat Edaran Kemendikbud No. I 5 tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaran dari rumah dalam masa darurat Penyebaran Covid- I 9 dan peraturan peraturan yang terkait dengan saat masa Pandemi Covid19, di SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading mengikuti petunjuk dari dinas yaitu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan moda daring atau online menggunakan platfon pembelajaran google clasroom, google meeting dan koordinasi menggunakan Whatsaap grup kelas/grup sekolah dan grup wali murid. 2. Kriteria Pemilihan Konsentrasi Peserta didik dapat memilih salah satu konsentrasi keahlian yang ada pada sekolah. Pemilihan Konsentrasi Keahlian dapat dilakukan pada saat siswa kelas XI semester Gasal , sesuai program keahlian masingmasing, Pemilihan konsentrasi
Keahlian dengan mempertimbangkan
aspek : a. Minat dan Bakat; b. Nilai pada mapel dasar-dasar program keahlian; c. Rekomendasi Wali Kelas; dan d. Rekomendasi orang tua peserta didik 3. Kriteria Asesmen Kriteria
Asesmen
pada
SMK
Muhammadiyah 3
Pucanggading adalah sebagai berikut : a. Mengukur hasil belajar yang penting.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
25
b. Memberikan deskripsi yang jelas tentang kinerja peserta didik yang secaralangsung
berhubungan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Sesuai dengan model pembelajaran yang dilakukan. Prinsip Pembelajaran dan Asesmen adalah aktivitas yang menjadi kesatuan dalam proses pembelajaran. Asesmen dilakukan untuk mencari bukti
ataupun
dasar
pertimbangan
tentang
ketercapaian
tujuan
pembelajaran. Asesmen yang dilakukan pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah : 1. Asesmen Diagnotik 2. Asesmen Formatif 3. Asesmen Sumatif a) Asesmen Kekhasan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading b) Asesmen Praktik Kerja Lapangan (PKL) c) Asesmen Uji Kompetensi Keahlian (UKK) d) Asesmen Ujian Unit Kompetensi ( UUK) e) Asesmen Ujian Praktik Agama 1. Asesmen Diagnotik Tujuan Asesmen Diagnotik pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah
untuk
mengidentifikasi
atau
mengetahui karakteristik, kondisi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan model belajar peserta didik sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik yang beragam. SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading membentuk tim penyusun asesmen diagnostik sekolah, untuk mengetahui karakteristik peserta didik secara umum dan menyeluruh.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
2 6
Asesmen Diagnotik Wajib Bagi Guru Mata Pelajaran Pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading untuk Setiap Mata Pelajaran
Guru mata pelajaran melakukan asesmen diagnostik secara berkala
Hasil Asesmen Diagnotik tidak untuk keperluan penilaian hasil belajar peserta didik yang dilaporkan dalam rapor. 2. Asesmen formatif, Asesmen Formatif bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar. Asesmen Formatif Wajib Bagi Guru Mata Pelajaran Pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading untuk Setiap Mata Pelajaran Asesmen Formatif dapat dilaksanakan : a) dilaksanakan pada awal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta didik untuk mempelajari materi ajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan b) dilaksanakan di dalam proses pembelajaran yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat; Pendidik SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading merancang Asesmen formatif sesuai dengan karakteristik mata pelajaran masing-masing; Asesmen formatif dapat menggunakan berbagai teknik dan/atau instrumen. Asesmen formatif dapat menggunakan metode yang sederhana, sehingga umpan balik hasil asesmen tersebut dapat diperoleh dengan cepat.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
27
Hasil Asesmen formatif tidak sekedar sebuah angka, namun hasil Asesmen formatif ini diberi umpan balik. Hasil Asesmen Formatif TIDAK untuk keperluan penilaian hasil belajar peserta didik yang dilaporkan dalam rapor, keputusan kenaikan kelas, kelulusan, atau keputusan- keputusan penting lainnya 3. Asesmen Sumatif Asesmen
Sumatif
pada
SMK
Muhammadiyah
3
Pucanggading bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran
dan/atau
CP
peserta
didik
sebagai
dasar
penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Asesmen Sumatif Wajib Bagi Guru Mata Pelajaran Pada SMK Muhammadiyah 1 Temanggung untuk Setiap Mata Pelajaran Asesmen Formatif Pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dilaksanakan : a) dilakukan setelah pembelajaran berakhir yaitu pada akhir satu lingkup materi (dapat terdiri atas satu atau lebih tujuan pembelajaran), b) pada tengah semester c) Pada akhir semester d) Pada Akhir Fase Guru dapat memilih Instrumen Asesmen Formatif yang dikembangkan pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading antara lain :
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
2 8
Intrumen
Keterangan
Penilaian/ Asesmen Rubrik
Pedoman yang dibuat untuk menilai dan mengevaluasi kualitas capaian kinerja peserta didik sehingga pendidik dapat menyediakan bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan kinerja. Rubrik juga dapat digunakan oleh pendidik untuk memusatkan perhatian pada kompetensi yang harus dikuasai. Capaian kinerja dituangkan dalam bentuk kriteria atau dimensi yang akan dinilai yang dibuat secara bertingkat dari kurang sampai terbaik
Ceklis
Daftar informasi, data, ciri-ciri, karakteristik, atau elemen yang dituju
Catatan Anekdotal
Catatan singkat hasil observasi yang
difokuskan pada
performa dan perilaku yang menonjol, disertai latar belakang kejadian dan hasil analisis atas observasi yang dilakukan Grafik
Grafik atau infografik yang menggambarkan tahap
Perkembangan( kontin perkembangan belajar. um) Guru
dapat
menggunakan
Teknik
Penilaian
Yang
dikembangkan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading antara lain : Teknik Penilaian Observasi
Keterangan Penilaian
peserta
didik
yang
dilakukan
secara
berkesinambungan melalui pengamatan perilaku yang diamati secara berkala. Observasi dapat difokuskan untuk semua peserta didik atau per individu. Observasi dapat dilakukan dalam tugas atau aktivitas rutin/harian
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
2 9
Kinerja
Penilaian
yang
menuntut
mendemonstrasikan
peserta
dan
didik
untuk
mengaplikasikan
pengetahuannya ke dalam berbagai macam konteks sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Asesmen kinerja dapat berupa praktik, menghasilkan produk, melakukan projek, atau membuat portofolio. Proyek
Kegiatan penilaian terhadap suatu tugas meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan, yang harus diselesaikan dalam periode/waktu Tertentu
Tes Tertulis
Tes dengan soal dan jawaban disajikan secara tertulis untuk mengukur
atau
memperoleh informasi tentang
kemampuan peserta didik. Tes tertulis dapat berbentuk esai, pilihan ganda, uraian, atau bentuk-bentuk tes tertulis lainnya. Tes Lisan
Pemberian soal/pertanyaan yang menuntut peserta didik menjawab secara lisan, dan dapat diberikan secara klasikal ketika pembelajaran
Penugasan
Pemberian
tugas
kepada
peserta
didik
untuk
mengukur pengetahuan dan memfasilitasi peserta didik memperoleh atau meningkatkan pengetahuan.` Portofolio
Kumpulan dokumen hasil penilaian, penghargaan, dan karya
peserta
didik
dalam
bidang
tertentu
yang
mencerminkan perkembangan (reflektif-integratif) dalam kurun waktu tertentu. Hasil Asesmen Sumatif sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan, dan keputusankeputusan penting lainnya. Hasil Asesmen Sumatif dilaporkan dalam Buku Raport Pengolahan Nilai Raport Pada SMK Muhammadiyah
3
Pucanggading adalah sebagai berikut :
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
3 0
1) Bentuk Nilai Akhir ( angka) Contoh :
2) Bentuk Nilai Deskripsi Capaian Kompetensi Contoh :
51
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
Nilai Akhir Semeste r
Pengolahan dan Pelaporan Hasil Asesmen
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah
Na ma Pe ser ta Di di k
Materi Instalasi Motor Listrik Satu Fasa Jenis Rotor Sangkar Sumatif Sumatif Sumatif Sumatif 1 2 3 4 (Teori) (Teori) (Teori) (Prakti Sumatif Akhir k) Seme Mema Mema Memaha Menerap ster hami hami mi kan (Teor jenis macam prinsip prosedur i) dan kerja pemasan karakt maca kompon gan eristik m en instalasi motor penge pengen pengend listrik ndali dali ali motor motor motor listrik listrik listrik dengan elektrom agnetik untuk pengasut an motor listrik
31
Abd Memah ul ami karakter istik motor listrik satu fasa rotor sangkar
Memah ami rangkai an pengen dalian pengasut an, pengunc ian, forward, dan reverse motor listrik satu fasa
Memaha mi cara kerja sakelar push button dan kontakto r magneti k
Memb uat rangkai an pengen dalian motor listrik satu fasa dengan fitur pengasut an, pengunc ian, forward , dan reverse menggu nakan sakelar push button dan kontakt or magneti k Bara Memaha Memah Memaha Hanya ami mi cara mampu mi membu karakteri rangkai kerja an sakelar at stik pengen push rangkai motor dalian an button listrik pengasut dan pengend satu fasa an dan kontakto alian rotor pengunci motor sangkar an motor r listrik magneti listrik satu fasa k satu fasa. dengan Namun, fitur masih pengasut an perlu bimbing dan an pengun untuk cian rangkai menggu an nakan
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
Sudah memah ami materi instalas i motor listrik 1 fasa rotor sangk ar
Sudah mema hami materi dan prakti k instalasi motor listrik 1 fasa rotor sangkar
Sudah memaha mi karakteri stik motor listrik 1 fasa rotor sangkar rangkaia n pengasu tan dan pengunc ian, namun perlu bimbinga n dalam
Masih perlu bimbinga n dalam instalasi motor listrik 1 fasa rotor sangkar untuk pengend alian forward dan reverse
3 2
forward dan reverse motor listrik satu fasa
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
sakelar push button dan kontakt or magnet ik. Namun belum mampu untuk fitur forward dan reverse
rangkaia n forward dan reverse.
3 3
4. Asesmen ke khasan yang dilakukan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dalam bentuk : a. Asesmen Praktik Kerja Lapangan (PKL) 1) Asesmen/pengukuran terhadap capaian pembelajaran selama melaksanakan pembelajaran di dunia kerja, meliputi substansi kompetensi ataupun budaya kerja; 2) Asesmen dilakukan oleh pembimbing/ instruktur dari dunia kerja dan atau bersama dengan guru pendamping; 3) Mendorong peserta didik berkinerja baik saat melakukan pembelajaran di dunia kerja serta memberikan kebanggaan pada peserta didik; 4) Asesmen PKL Wajib bagi peserta didik kelas XII pada semester 6 (enam); 5) Hasil Asesmen PKL dalam bentuk Sertifikat PKL atau Surat Keterangan praktek Kerja Lapangan ; 6) Hasil Asesmen PKL dilaporkan dalam Buku Raport dengan mencantumkan keterangan industri tentang kinerja secara keseluruhan berdasarkan jurnal PKL, sertifikat, atau surat keterangan praktek kerja lapangan dari dunia kerja;
b. Uji Kompetensi Kejuruan 1) Asesmen
Uji
Muhammadiyah
Kompetensi 3
Kejuruan
Pucanggading
pada
merujuk
SMK terhadap
pencapaian kualifikasi jenjang 2 (dua) atau 3 (tiga) pada KKNI; 2) Asesmen Uji Kompetensi Kejuruan Pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dilaksanakan di akhir masa studi, yaitu kelas XII semester 5 (lima) 3) Asesmen Uji Kompetensi Kejuruan Pada SMK
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
3 4
Muhammadiyah 3 Pucanggading dapat dilaksanakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP-P1/LSP-2), Panitia Teknis Uji
Kompetensi
(PTUK),
atau
UKK
mandiri
yang
dilaksanakan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading bekerja sama dengan DUDIKA. 4) Asesmen UKK Wajib bagi peserta didik kelas XII ; 5) Syarat mengikuti UKK adalah LULUS Ujian Unit Kompetensi (UUK) yang dibuktikan dengan Sertifikat UUK pada semester 5 (lima); 6) Hasil Asesmen UKK dalam bentuk Sertifikat UKK berupa predikat capaian kompetensi sebagaimana ditetapkan oleh penyelenggara dan sertifikat keahlian untuk menghadapi dunia kerja. 7) Sertifikat UKK diberikan kepada Peserta didik bagi peserta didik yang dinyatakan LULUS UKK ; c.
Ujian Unit Kompetensi 1) Asesmen terhadap pencapaian satu atau beberapa unit kompetensi untuk mencapai kemampuan melaksanakan satu bidang pekerjaan spesifik. 2) Ujian Unit Kompetensi dapat mengujikan beberapa unit kompetensi yang membentuk 1 (satu) Skema Sertifikasi. 3) Ujian Unit Kompetensi pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dilaksanakan pada setiap akhir semester. 4) Asesmen UUK pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Wajib bagi peserta didik kelas X,XI dan XII pada akhir semester; 5) Asesmen UUK menekankan pada pemenuhan unit atau elemen kompetensi sesuai dengan SKKNI; 6) Hasil Asesmen UUK dalam bentuk Sertifikat UUK
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
35
berupa predikat capaian kompetensi ; 7) Sertifikat UUK pada Semester 5 (lima) dapat digunakan sebagai
syarat mengikuti
Ujian
Kompetensi
Keahlian
(UKK); d. Asesmen Ujian Praktik Agama 1) Asesmen Ujian Praktik Agama merupakan pengukuran terhadap
capaian
pembelajaran
ISMUBA
selama
melaksanakan pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Asesmen Ujian Praktik Agama pada SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Wajib bagi peserta didik kelas X,XI dilaksanakan pada Akhir Semester Genap, sedangkan XII pada semester 5 (lima); 2) Asesmen Panduan
Ujian
Praktik
Pelaksanaan
Agama
Ujian
berpedoman
Praktik
Agama
pada yang
dikeluarkan oleh SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading; 3) Hasil Asesmen Ujian Praktik Agama setiap akhir semester dilaporkan dalam Buku Raport , sedangkan Hasil Asemen Ujian Praktik Agama pada tahun terakhir dilaporkan dalam bentuk Syahadah; 4) Hasil Asesmen Ujian Praktik Agama sebagai dasar penentuan
kelulusan
dari
SMK
Muhammadiyah
3
Pucanggading. 4. Kriteria Kenaikan Kelas Kriteria Kenaikan Kelas SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah : 1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti; 2) Tidak memiliki lebih dari dua
mata pelajaran
dibawah
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), nilai diambil dari rerata
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
3 6
nilai semester gasal dan genap pada tahun pelajaran tersebut; 3) Deskripsi Sikap/kepribadian minimal BAIK; kriteria baik adalah ada peningkatan/perubahan sikap kearah lebih baik terkait dengan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa serta nilai-nilai kewirausahaan), tidak terlibat tindak asusila, peredaran serta penyalahgunaan narkoba, psikotropika dan zat adiktif lainnya, perkelahian/tawuran,
tidak
melawan
tenaga
pendidik/tenaga kependidikan secara fisik dan/atau non
fisik
dan/atau tindak kriminal lainnya. 4) Presentase kehadiran tatap muka minimal 90%; 5) Untuk kelas X nilai ekstrakurikuler Pendidikan Kepanduan Hizbul Wathan minimal BAIK sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. 5. Kriteria Kelulusan Kriteria Kelulusan dari SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading adalah : a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran; b. Deskripsi Sikap/kepribadian minimal BAIK; kriteria baik adalah ada peningkatan/perubahan sikap kearah lebih baik terkait dengan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa serta nilai-nilai kewirausahaan, penyalahgunaan
tidak
terlibat
tindak
asusila,
peredaran
serta
narkoba, psikotropika dan zat adiktif lainnya,
perkelahian/tawuran,
tidak
melawan
tenaga
pendidik/tenaga
kependidikan secara fisik dan/atau non fisik dan/atau tindak kriminal lainnya. c. Lulus ujian praktik Agama yang diselenggarakan oleh Sekolah; d. Lulus Ujian Sekolah; e. Telah melaksanakan
Uji
Kompetensi
Kejuruan
dibuktikan
dengan kepemilikan sertifikat UKK;
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
37
f. Telah melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dibuktikan kepemilikan sertifikat PKL atau Surat Keterangan
praktek
kerja
lapangan dari Dunia Kerja. C. Esktra Kurikuler SMK
Muhammdiyah
3 Pucanggading
memberikan
layanan
Ektrakurikuler pada era pandemi Covid 19 sebagai berikut Kegiatan
Tujuan
Sasaran
Ektrakurikuler
Jenis
Jadwal
Ektrakuriku Ler
Kepanduan
menyiapkan
Hizbul Wathan
membina
dan
Siswa
anak,
Wajib
Jum’at
Kelas X
remaja, dan pemuda yang memiliki aqidah, mental dan fisik, berilmu berteknologi
dan serta
berakhlakul karimah. Bela
Diri
( mendidik
Tapak Suci)
membina dan
serta
Siswa kelas Pilihan
ketangkasan keterampilan
Kamis
X, XI, dan XII
pencak silat sebagai seni beladiri Indonesia, serta memelihara kemurnian
pencak silat
sebagai seni beladiri yang tidak menyimpang dari
ajaran
Islam dan bermoral Modelling
Agar
siswa
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
Kelas
Pilihan
Selasa
3 8
mendapatkan ketrampilan
Busana
baru, menghilangkan respon takut dan pengambilan suatu
respon
yang
diperlihatkan oleh model dengan jalan melakukan pengamatan atau obeservasi. Senematografi
Siswa dapat apan-
Kelas mempelajari tahapan
membuat
Selasa
Pilihan
Rabu
Pilihan
Senin
Multimedi
dalam
suatu
Siswa
tah
Pilihan
a
film. dapat
memunculkan ide – ide kreatif
dalam
pembuatan film. Sepak
Bola
dan Futsal
menyediakan
wadah Kelas X,XI
untuk
siswa
dan XII
menyalurkan hobinya dan menghadirkan
corak
positif kepada para siswa yaitu
sifat-
sifat
sportifitas serta mencetak bibit-bibit
baru olahragawan
yang
berprestasi
di
tingkat lokal, nasional maupun internasional. Paduan Suara
tempat untuk
siswa/siswi belajar
Kelas X,XI
dan
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
dan XII 3 9
melatih dalam
kekompakan bernyanyi
secara berkelompok maupun perorangan SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Pada Tahun Pelajaran 2022/2023 juga memberikan tambahan layanan kegiatan pengembangan minat bakat maupun pengembangan diri yang diselenggarakan oleh instansi / dinas di kab. Demak yang bersifat pilihan dan sukarela yaitu : 1. Kegiatan ROHIS ( Rohani Islam) 2. Satuan Karya Pramuka (Saka) Bayangkara 3. Satuan Karya Pramuka (Saka) Bakti Husada 4. Satuan Karya Pramuka (Saka) WanaBakti D. Layanan Bimbingan dan Konseling Pemetaan Komponen Program, Pendekatan, dan Strategi Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading Komponen Layanan dasar
Pendekatan Layanan Langsung
Strategi Kegiatan/ Kegiatan Layanan Bimbingan Klasikal Bimbingan Kelas Besar /Lintas Kelas Bimbingan Kelompok
Tidak Langsung
Pengembangan media Bimbingan dan
(melalui media)
Konseling Papan bimbingan Kotak masalah Leaflet Live instagram Live Youtube Website BK
Layanan
Langsung
Bimbingan Klasikal
peminatan dan
Konseling Individual
perencanaan
Konseling kelompok
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 0
Individual
Bimbingan kelas besar/lintas kelas Bimbingan kelompok Konsultasi Kolaborasi
Layanan
Langsung
Konseling individual Konseling kelompok
Responsif
Konsultasi Konferensi kasus Advokasi Tidak
Langsung Konseling melalui elektronik seperti
(melalui media)
email, whatsApp, videocall, google meet/zoom Kotak Masalah
Dukungan
Administrasi
Pelaksanaan dan tindak lanjut asesmenn Kunjungan rumah
Sistem
Penyusunan
dan
pelaporan
program Bimbingan dan Konseling Evaluasi Bimbingan dan Konseling Pelaksanaan administrasi dan mekanisme konseling Kegiatan tambahan
Kegiatan tambahan guru Bimbingan dan
dan pengembangan
Konseling/konselor Pengembangan keprofesian guru
profesi
Bimbingan dan Konseling/ konselor 1. Komponen program bimbingan dan konseling
Layanan bimbingan dan konseling meliputi. Layanan Dasar, Layanan Responsif, Layanan Perencanaan Individu, dan Dukungan sistem. 1) Layanan Dasar Layanan dasar bimbingan merupakan layanan bantuan bagi peserta didik (siswa) melalui kegiatan-kegiatan kelas
atau
di
luar
kelas yang
disajikan secara sistematis, dalam rangka membantu siswa mengembangkan potensinya secara optimal. Layanan dasar ini
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
41
bertujuan untuk membantu semua siswa agar memperoleh perkembangan yang normal, memiliki mental yang sehat, dan memperoleh keterampilan dasar hidupnya. Strategi layanan dapat dilakukan melalui: a. Bimbingan klasikal b. Bimbingan kelompok 2) Layanan responsif Layanan responsif merupakan “pemberian bantuan kepada siswa yang memiliki kebutuhan dan masalah yang memerlukan pertolongan dengan segera”. Layanan ini bertujuan untuk membantu siswa agar dapat memenuhi kebutuhannya dan memecahkan masalah yang dialaminya atau membantu siswa yang mengalami hambatan, kegagalan dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya. Materi layanan responsif tergantung kepada masalah atau kebutuhan siswa. Masalah dan kebutuhan siswa berkaitan dengan masalah- masalah yang dialami siswa, baik masalah pribadi, sosial, belajar, maupun karier. Strategi layanan responsif dapat dilakukan melalui: a. Konseling (Individual atau Kelompok) b. Referal c. Bimbingan kelompok d. Bimbingan teman sebaya e. Konferensi kasus f. Kunjungan rumah 3) Layanan perencanaan individu Proses bantuan kepada siswa agar mampu merumuskan dan melakukan aktivitas yang berkaitan dengan perencanaan masa depannya berdasarkan pemahaman akan kelebihan dan kekurangan dirinya, serta pemahaman akan peluang dan kesempatan yang tersedia di lingkungannya. Layanan perencanaan individual bertujuan untuk membatu siswa agar
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 2
a. Memiliki pemahaman tentang diri dan lingkungannya b. Mampu merumuskan tujuan, perencanaan, atau pengelolaan terhadap perkembangan dirinya, baik menyangkut aspek pribadi, sosial, belajar, maupun karier, dan c. Dapat melakukan kegiatan berdasarkan pemahaman, tujuan, dan rencana yang telah dirumuskan. Materi perencanaan individu berkait erat dengan pengembangan aspek akademik, karier, dan sosial-pribadi. Pengembangan
aspek
akademik
meliputi:
(1)
memanfaatkan
keterampilan belajar, (2) melakukan pemilihan pendidikan lanjutan atau pilihan jurusan, (3) memilih kursus atau pelajaran
tambahan
yang tepat, dan (4)
memahami nilai belajar sepanjang hayat. Pengembangan aspek karier meliputi: (1) mengeksplorasi peluangpeluang karier, (2) mengeksplorasi latihan-latihan pekerjaan, (3) memahami kebutuhan untuk kebiasaan bekerja yang positif. Pengembangan aspek
sosial
pribadi
meliputi
:
(1)
pengembangan konsep diri yang positif, dan (2) pengembangan keterampilan sosial yang efektif. 4) Layanan dukungan sistem Dukungan
sistem
merupakan
komponen
layanan
dan
kgiatan
manajemen yang secara tidak langsung memberikan bantuan kepada siswa atau memfasilitasi kelancaran perkembangan siswa. Dukungan sistem ini meliputi dua aspek, yaitu: (a) pemberian layanan, dan (b) kegiatan manajemen. a. Pemeberian layanan konsultasi dan kolaborasi 1. Konsultasi dengan guru-guru 2. Menyelenggarakan
program
kolaborasi
dengan
orang
tua
atau
masyarakat 3. Berpartisipasi dalam merencanakan kegiatan-kegiatan sekolah 4. Berkolaborasi
dengan
personel
sekolah
lainnya
dalam
rangka
menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif bagi perkembangan siswa
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 3
5. Melakukan penelitian tentang masalah-masalah yang berkaitan erat dengan bimbingan dan konseling. b. Kegiatan manajemen Kegiatan manajemen ini merupakan berbagai upaya untuk memantapkan, memelihara, dan meningkatkan mutu program bimbingan dan konseling melalui kegiatan-kegiatan 1. Pengembangan program 2. Pengembangan staf 3. Pemanfaatan sumber daya 4. Pengembangan penataan kebijakan. 2. Bidang bimbingan dan konseling
Bimbingan dan konseling dapat di klasifikasikan menjadi empat bidang yaitu: 1) Bimbingan dan konseling Belajar (Akademik) Bimbingan dan konseling akademik adalah proses bantuan untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan pemahaman dan keterampilan dalam belajar, dan memecahkan masalah-masalah belajar atau akademik. Bimbingan dan konseling akademik menyangkut a. Pengenalan kurikulum b. Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar yang positif c. Pengembangan motif berprestasi d. Cara belajar yang efektif e. Penyelesaian tugas-tugas latihan f. Pengembangan kesadaran belajar sepanjang hayat g. Pencarian dan penggunaan sumber belajar h. Penyesuaian diri terhadap semua tuntutan program pendidikan sehingga dapat memperoleh tujuan pendidikan yang diharapkan i. Perencanaan pendidikan lanjutan j. Cara mengatasi kesulitan belajar Pelaksanaan layanan bimbingan belajar dapat dilakukan melalui.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 4
a. Layanan bimbingan klaikal (layanan informasi dan orientasi) b. Layanan bimbingan kelompok c. Layanan konseling (individu dan kelompok) Tujuan dari layanan bimbingan akademik bertujuan agar siswa memiliki kompetensi sebagai berikut. a. Memiliki sikap dan kebiasaan positif dalam belajar b. Memiliki motif yang tinggi untuk belajar sepanjang hayat c. Memiliki keterampilan atau teknik belajar yang efektif d. Memiliki keterampilan untuk menetapkan tujuan dan perencanaan pendidikan. e. Memiliki kesiapan mental dan kemampuan untuk menghdapi ujian. 2) Bimbingan dan Konseling Pribadi Bimbingan
dan
konseling
pribadi
merupakan
proses
bantuan
untuk
menfasilitasi siswa agar memiliki pemahaman tentang karakteristik dirinya, kemampuan mengembangkan potensi dirinya, dan memecahkan masalahmasalah yang dialaminya. Bimbingan dan konseling pribadi menyangkut pengembangan a. Komitmen hidup beragama b. Pemahaman sifat dan kemampuan diri c. Bakat dan minat d. Konsep diri e. Kemampuan mengatasi masalah-masalah pribadi. Bimbingan dan koseling pribadi bertujuan membantu siswa agar mampu mengembangkan kompetensinya sebagai berikut: a. Memiliki komitmen untuk mengamalkan nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada tuhan yang maha esa, baik dalam kehidupan pribadi, keluarga,pergaulan dengan teman sebaya, sekolah, tempat kerja, maupun masyarakat pada umumnya. b. Memiliki pemahaman tentang irama kehidupan yang bersifat fluktuatif antara yang menyenangkan dan yang tidak
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
45
menyenangkan, dan mampu meresponnya secara positif sesuai dengan ajaran agama yang dianut. c. Memiliki pemahaman dan penerimaan diri secara objektif dan konstruktif, baik yang terkait dengan keunggulan maupun kelemahan, baik fisik maupun psikis. d. Memiliki sikap positif atau respek terhadap diri dan kemampuan untuk mengembangkannya melalui kegiatan- kegiatan yang kreatif dan produktif, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun untuk peranannya di masa depan. e. Memiliki kemampuan untuk melakukan pilihan secara sehat, atau pengambilan keputusan secara mandiri sesuai dengan nilai-nilai agama, sistem etika, atau nilai-nilai budaya. 3) Bimbingan dan Konseling sosial Bimbingan dan konseling sosial adalah proses bantuan untuk memfasilitasi siswa agar
mampu
berinteraksi
sosial
mengembangkan atau
hubungan
pemahaman
insani
(human
dan keterampilan relationship)
dan
memecahkan masalah- masalah sosial yang dialaminya. Bimbingan sosial, menyangkut pengembangan a. Pengembangan tentang keragaman budaya atau adat istiadat, b. Sikap-sikap sosial (sikap respek, empati, altruis, toleransi, dan kooperasi) c. Kemampuan berhubungan sosial secara positif dengan orang tua, guru, teman, dan staf sekolah. Bimbingan dan konseling sosial bertujuan untuk membantu siswa agar mampu mengembangkan kompetensinya sebagai berikut. a. Bersikap respek terhadap orang lain, tidak melecehkan martabat atau harga dirinya. b. Memiliki rasa tanggung jawab, yang diwujudkan dalam bentuk komitmen terhadap tugas, peran atau kewajibannya.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 6
c. Memiliki kemampuan berinteraksi sosial (human relationship), yang diwujudkan dalam bentuk hubungan persahabatan, persaudaraan, atau silaturahim dengan sesama manusia. d. Memiliki kemampuan berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulisan. e. Memiliki kemampuan untuk menjalin kerjasama dengan orang lain secara betanggung jawab. f. Memiliki kemampuan untuk menyelesaikan konflik (masalah) dengan orang lain. g. Memiliki kemampuan untuk mengambil kemampuan secara bersama secara efektif. h. Memiliki kemampuan penyesuaian diri terhadap norma atau tata nilai yang berlaku, baik dirumah, disekolah, maupun di masyarakat. i. Memiliki sikap toleransi, terbuka terhadap pendapat orang lain dengan tidak
mengorbankan prinsip sendiri yang diyakininya benar.
j. Memiliki sikap altruis, mau memperhatikan, menolong atau membantu orang lain. k. Memiliki kesadaran untuk senantiasa memelihara ketertiban, keamanan, dan kebersihan lingkungan. l. Memiliki sikap toleran terhadap umat beragama lain, dengan saling menghormati dan memelihara hak dan kewajibannya masing-masing. 4) Bimbingan dan Konseling Karier Bimbingan karir yakni proses bantun untuk
memfasilitasi
siswa dalam
perencanaan, pengembangan dan pemecahan masalah- masalah karir, seperti: pemahaman terhadap jabatan dan tugas-tugas kerja, pemahamn kondisi dan kemampuan
diri,
pemahaman
kondisi
lingkungan,
perencanaan
dan
pengembangan karir, penyesuaian pekerjaan, dan pemecahan masalahmasalah karir yang dihadapi.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
47
Bimbingan dan konseling karir bertujuan membantu siswa agar mampu mengembangkan kompetensinya sebagai berikut: a. Memiliki pemahaman diri (bakat atau kemampuan dan minat) yang terkait dengan pekerjaan b. Memiliki sikap positif terhadap dunia kerja c. Memiliki kemampuan untuk membentuk identitas karier, dengan cara mengenali ciri-ciri pekerjaan, kemampuan (persyaratan) yang dituntut, lingkungan sosiopsikologis pekerjaan, prospek kerja, dan kesejahteraan kerja. d. Memilikki kemampuan merencanakan masa depan, yaitu merancang kehidupan secara rasional untuk memperoleh peran-peran yang sesuai dengan minat, kemampuan, dan kondisi kehidupan sosial ekonomi e. Dapat membentuk pola-pola karier, yaitu kecenderungan arah karier f. Mengenal keterampilan, kemampuan, dan minat E. Kalender Pendidikan 1. Prosedur Penyusunan Kalender Pendidikan Kalender
pendidikan
adalah
pengaturan
waktu
untuk
kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun pelajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Penyusunan kalender pendidikan dilakukan sebelum awal tahun pelajaran dengan berpedoman pada Panduan Penyusunan Kalender Akademik yang diterbitkan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. 2. Kegiatan Awal Tahun Pelajaran Permulaan
tahun
pelajaran
adalah
waktu
dimulainya
kegiatan
pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Awal tahun pelajaran jatuh pada tanggal 11 Juli 2022. Kegiatan awal tahun pelajaran adalah Masa Pengenalan
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 8
Lingkungan Sekolah dan Fortasi. Materi MPLS dan Fortasi mengacu pada panduan
kegiatan
yang
diterbitkan
oleh
Dinas
Pendidikan
dan
Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah dan Majelis Dikdasmen PWM Jawa Tengah. 3. Pengaturan Waktu Belajar Efektif Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan ekstrakurikuler. 4. Pengaturan Waktu Libur Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. 5. Tabel Matrik Jadwal Kegiatan Sekolah Alokasi Waktu pada Kelender Pendidikan Kegiatan
Alokasi
Keterangan
Waktu
Minggu efektif
Minimum
Digunakan untuk kegiatan
belajar
34 minggu
pembelajaran efektif pada setiap
dan
satuan pendidikan.
maksimum 36 minggu Jeda tengah
Maksimum
semester
2 minggu
Jeda antar
Maksimum
semester
2 minggu
Libur akhir
Maksimum
Satu minggu setiap semester. Antara semester ganjil dan genap. Digunakan untuk penyiapan
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
4 9
Kegiatan tahun pelajaran
Alokasi
Keterangan
Waktu 3 minggu
kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran.
Hari libur
2–4
SMK Muhammadiyah 1
keagamaan
minggu
Temanggung memerlukan libur keagamaan lebih panjang pengaturannya berpedoman pada peraturan pemerintah dan peraturan PP Muhammadiyah.
Hari libur
Maksimum 2
Disesuaikan dengan Peraturan
umum/nasional
minggu
Pemerintah dan Peraturan Pimpinan Pusat Muhammadiyah
Hari libur
Maksimum 1
Untuk satuan pendidikan sesuai
khusus
minggu
dengan ciri kekhususan masingmasing.
Kegiatan khusus
Maksimum 3
Digunakan untuk kegiatan yang
SMK
minggu
diprogramkan secara khusus oleh
Muhammadiyah 1
SMK Muhammadiyah 1
Temanggung
Temanggung tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
5 0
BAB IV EVALUASI, PENDAMPINGAN DAN PENGEMBANGAN PROFESSIONAL A. Evaluasi Kegiatan
Strategi
Waktu
Pelaksana
Keterangan
Supervisi Minimal 2 Kepala pembelajaran bulan sekali per Sekolah di kelas mata pelajaran Wakakur Kaprogli
Evaluasi pembelajaran
Evaluasi Kurikulum Operasional Sekolah
Kuesioner yang diisi siswa
Oktober 2022
Pengarahan oleh kepala Maret 2022 sekolah ,wakakur , dan Kaprogli sebelum siswa mengisi kuesioner
Kuesioner yang diisi orangtua murid
Oktober 2022
Dikoordinir Dilaksanakan oleh wali kelas di pertengahan Maret 2022 semester
Pertemuan dengan wakil orangtua murid
Noveb 2022 April 2022
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
Kepala sekolah, wakakur , Kaprogli dan BK
Dilaksanakan di pertengahan semester
Dilaksanakan di akhir semester
51
Hasil
Pertemuan Noveb 2022 Kepala dengan komite April 2022 sekolah, sekolah wakakur , Kaprogli dan BK
Dilaksanakan di akhir semester
Pertemuan guru mata pelajaran
Sebulan sekali
Kepala sekolah wakakur, Kaprogli
Dilaksanakan per mata pelajaran
Pertemuan semua guru
Tiga bulan Sekali
Pengawas SMK, Kepala sekolah dan wakakur
Bisa dilakukan lebih dari sekali dalam 3 bulan jika dibutuhkan
evaluasi
digunakan
sebagai
referensi
untuk
perencanaan
kurikulum pada tahun ajaran mendatang. Dengan demikian, pengembangan sekolah diharapkan dapat menjadi solusi bagi permasalahan yang pernah dihadapi sehingga sekolah selalu berkembang ke arah kemajuan. Evaluasi dilakukan secara berkala per semester dan dirangkum dalam bentuk laporan pada akhir tahun ajaran dan merupakan bahan acuan bagi penyusunan kurikulum pada tahun berikutnya. B. Pendampingan
Kegiatan Pendampingan
Strategi
Waktu
Pelaksana
Keterangan
Mentoring
Minimal 4 guru per bulan
Kepala sekolah , Kaprogli dan wakakur
Dilaksanakan bergantian (satu per satu guru)
Pengarahan khusus guru baru
Juli 2022
Kepala sekolah , Kaprogli dan wakakur
Orientasi khusus guru baru
Pembinaan bagi guru bermasa lah
Sewaktu - waktu
Kepala sekolah , Kaprogli dan wakakur
Dilaksanakan setiap kali ada permasalah an
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
5 0
C. Pengembangan Profesional SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dalam meningkat profesional guru dilakukan dengan berbagai program, antara lain sebagai berikut. 1. Magang Industri Peningkatan profesionalitas penddik dan tenaga kependidikan (PTK) dilakukan dengan magang industri. Setiap tahun sekolah merancang program magang bagi PTK. Selain itu setiap PTK juga diberi kesempatan untuk melaksanakan magang secara mandiri. Magang diutamakan bagi guru kejuruan untuk meningkatkan kompetensinya. Perencanaan magang diawali dengan analisis kebutuhan peningkatan kompetensi guru, selanjutnya disusun prioritas disesuaikan dengan kemampuan pendanaan sekolah dan kemitraan dengan DUDIKA. Beberapa DUDIKA mitra sekolah memiliki program magang secara periodik bagi guru kejuruan. Biaya magang
yang
dilaksanakan
atas
dasar kemitraan dilakukan dalam dua strategi, yaitu: (1) magang dengan biaya penuh dari DUDIKA; dan (2) magang dengan sharing pendanaan antara sekolah dan DUDIKA. 2. Kunjungan Industri SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading secara berkala memberi kesempatan kepada PTK untuk studi di industri dan dunia usaha terkait sebagai penambahan wawasan, khususnya untuk melihat tren karya masa kini dan yang akan datang, profesi dan jabatan yang ada di industri, manajemen bisnis, pemasaran produk, kemitraan/kolaborasi dalam berbisnis, kewirausahaan, penerapan teknologi 4.0, serta isu-isu penting lainnya. 3. Kewirausahaan Sekolah
memberi
kesempatan
pada
guru
untuk
mengembangkan
kemampuan dalam bidang kewirausahaan, melalui peningkatan usaha mandiri yang telah dilakukan secara individu atau mendorong guru untuk menjadi pengusaha pemula bekerja sama dengan DUDIKA. Tujuan utama dari program ini adalah agar guru memberikan keteladanan dan menjadi sosok inspiratif bagi peserta didik, dan diharapkan guru dapat membimbing peserta didik secara
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
51
optimaldalam berwirausaha. Jika guru telah memiliki kemampuan nyata dalam berwirausaha niscaya tidak akan lagi dianggap hanya memiliki kemampuan teoritis semata. 4. Seminar, lokakarya, dan keterlibatan dalam MGMP SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading juga memberi kesempatan kepada
guru
umum
dan
kejuruan
mengikuti
seminar/webinar,
lokakarya, kegiatan di MGMP, uji kompetensi, dan lain-lain secara periodik di sekolah atau di luar sekolah. Hal tersebut dilakukan dalam rangka memberikan kesempatan pada guru untuk meningkatkan kompetensi,
sehingga
diharapkan
guru
secara
terus
menerus
meningkatkan kemampuannya. 5. Studi lanjut Sekolah memberikan kesempatan kepada PTK untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Studi lanjut sampai saat ini dilakukan secara individu, sekolah hanya memberikan regulasi untuk memermudah proses studinya. Sekolah
juga
berupaya untuk mencarikan peluang-peluang
beasiswa dari pemerintah, lembaga-lembaga swasta, dan DUDIKA.
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
52
BAB V PENUTUP Tim Pengembang Kurikulum, Tim Pengembang Sekolah, Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading, Komite , serta Mitra DUDIKA telah bersama-sama mereview dan mengembangankan Kurikulum SMK
Muhammadiyah
3
Pucanggading
Tahun
Pelajaran
2022/2023 ,dengan harapan segala upaya yang telah kami rancang dan kembangkan ini dapat meningkatkan khususnya
di
kualitas
pendidikan,
SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading dan di
Indonesia pada umumnya. Pengembangan Kurikulum ini masih jauh dari kata sempurna, untuk itu segala masukan dan kritikan dari berbagai pihak sangat kami harapkan demi sempurnanya kurikulum yang kami kembangkan tahun mendatang. Kepada semua
pihak yang
telah
membantu
selesainya
Kurikulum SMK Muhammadiyah 3 Pucanggading ini, kami ucapkan terima kasih yang sebesar- besarnya dan kami berdo’a semoga Allah SWT. membalas amal baik Bapak/Ibu/Sdr. dengan pahala yang berlipat ganda. Akhirnya kepada Allah jualah kita semua bertawakal, semoga apapun yang kita iktiarkan senantiasa mendapatkan ridlo-Nya. Aamiin
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 3 PUCANGGADING TAHUN 2022/2023
53
KOSP DKV SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMANGGUNG TAHUN 2022/2023
54
