Laporan PIGP [PDF]

Citation preview

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG B. DASAR HUKUM C. TUJUAN D. SASARAN E. HASIL YANG DIHARAPKAN



BAB II PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA A. DATA IDENTITAS SEKOLAH 1



Nama Sekolah



UPTD SMP Negeri 4 Banjar



2



NSS



201026920086/ 20225271



3



Status Sekolah



Negeri



4



Alamat Sekolah



Jl Madjalikin No. 235 Langensari Kota Banjar



5



Kecamatan



Langensari



6



Kabupaten/Kota



Banjar



7



Provinsi



Jawa Barat



8



Nama Kepala Sekolah



Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd



B. WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI No



Tahap Kegiatan



Waktu Pelaksanaan



1



Persiapan



Januari 2021



2



Perencanaan



Januari 2021



3



Pembimbingan



Januari 2021 – April 2021



4



Penialain



5



a. Penilaian tahap 1



Januari 2021 – Februari 2021



b. Penilaian tahap 2



Maret 2021– April 2021



Pelaporan



April 2021



C. DATA GURU PEMULA PESERTA PROGRAM INDUKSI 1



Nama Guru



Dedi Siswoyo, S.Pd



2



NIP



199005172019031005



3



Tempat/Tanggal Lahir



Cilacap, 17 Mei 1990



4



Pendidikan Terakhir



SI



5



Program/Jurusan



Pendidikan Matematika



6



Perguruan Tinggi



Universitas Siliwangi



7



Status Pegawai



PNS



8



Golongan/Ruang



III/a



9



Guru Kelas/Mapel



Guru Mapel Matematika



D. PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN OLEH PEMBIMBING Berdasarkan SK Kepala Sekolah Nomor: 421.2 /



/ 2021 tanggal 23 Januari 2021



tentang Tugas Membimbing Induksi Guru Pemula. Guru Pembimbing melakukan kegiatan pembimbingan kepada guru pemula sesuai prosedur pada Permendiknas Nomor 27 tahun 2010. 1. Persiapan Sekolah melakukan hal-hal berikut: a. Analisis kebutuhan dengan pertimbangan faktor-faktor antara lain: ciri khas sekolah, latar belakang pendidikan dan pengalaman guru pemula, ketersediaan pembimbing yang memenuhi syarat, penyediaan buku-buku pedoman, dan keberadaan organisasi profesi yang terkait. b. Pelatihan program induksi bagi guru pemula yang diikuti oleh pengawas sekolah yang telah mengikuti program pelatihan bagi pelatih program induksi. c. Penyiapan buku pedoman bagi guru pemula yang memuat kebijakan sekolah, prosedur kegiatan sekolah, format administrasi pembelajaran/pembimbingan, dan informasi lain yang dapat membantu guru pemula balajar menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah. d. Penunjukan seorang pembimbing (guru senior) bagi guru pemula yang memiliki kriteria sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan-undangan. 2. Pengenalan Sekolah dan Lingkungan Pengenalan sekolah dan lingkungannya dilaksanakan pada bulan pertama setelah guru pemula melapor kepada Kepala Sekolah tempat guru pemula bertugas. Pada bulan pertama ini, dilakukan hal-hal berikut: a. Pembimbing 1) Memperkenalkan situasi dan kondisi sekolah kepada guru pemula. 2) Memperkenalkan guru pemula kepada siswa. 3) Melakukan pembimbingan dalam penyusunan perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran dan tugas terkait lainnya. b. Guru Pemula 1) Mengamati situasi dan kondisi sekolah serta lingkungannya, termasuk melakukan observasi di kelas sebagai bagian pengenalan situasi. 2) Mempelajari buku pedoman dan panduan kerja bagi guru pemula, data-data sekolah, tata tertib sekolah, dan kode etik guru. 3) Mempelajari ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar di sekolah.



4) Mempelajari kurikulum 2013



3. Pelaksanaan Pembimbingan Pembelajaran Pelaksanaan bimbingan dilakukan pada minggu kedua sebagai berikut: a. Guru pemula bersama pembimbing menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan (RPP) yang akan digunakan pada pertemuan mingguminggu pertama. b. Guru pemula bersama pembimbing menyususn rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk tahun pertama masa Induksi. Bimbingan yang diberikan kepada guru pemula meliputi proses pembelajaran dan pelaksaaan tugas lain yang lain yang terkait dengan tugas sebagai guru, seperti membina ekstrakurikuler. Bimbingan dalam proses pembelajaran dapat dilakukan dengan cara: a. Memberi motivasi tentang pentingnya tugas guru. b. Memberi arahan tentang perencanaan pembelajaran/pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan dan penilaian hasil belajar/bimbingan siswa. c. Memberi kesempatan untuk melakukan observasi pembelajaran di kelas dengan menggunakan lembar observasi pembelajaran. Bimbingan pelaksanaan tugas lain dilakukan dengan cara: a. Melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah. b. Memberi arahan dalam menyusun rencana dan pelaksanaan program pada kegiatan yang menjadi tugas tambahan. Selanjutnya guru pemula melaksanakan proses pembelajaran/pembimbingan dengan diobservasi oleh pembimbing sekurang-kurangnya 1 (satu) kali setiap minggu pada masa pelaksanaan program induksi dari minggu kedua sampai dengan minggu kesembilan.



E. PENILAIAN 1. Metode Penilaian Penilaian guru pemula merupakan kinerja berdasarkan kompetensi guru yang meliputi: a. Kompetensi Pedagogik 1) Memahami latar belakang siswa



2) Memahami teori belajar 3) Pengembangan kurikulum 4) Aktivitas pengembangan pendidikan 5) Peningkatan potensi siswa 6) Komunikasi dengan siswa 7) Assesmen dan evaluasi b. Kompetensi Kepribadian 1) Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum di Indonesia 2) Kepribadian matang dan stabil 3) Memiliki etika dan komitmen serta kebanggaan menjadi guru c. Kompetensi Sosial 1) Berperilaku inklusif, obyektif, dan tidak pilih kasih 2) Komunikasi dengan guru, pegawai sekolah, orang tua dan masyarakat d. Kompetensi Profesional 1) Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur, isi dan standart kompetensi mata pelajaran dan tahap-tahap pengajaran 2) Profesionalisme yang meningkat melalui refleksi diri. Keempat kompetensi tersebut dapat dinilai melalui observasi pembelajaran dan observasi pelaksanaan tugas lain. Observasi pembelajaran dan pembimbingan ini diawali dengan pertemuan praobservasi yang dilaksanakan untuk menentukan fokus sub-kompetensi guru akan diobservasi (maksimal 5 sub-kompetensi), kemudian pelaksanaan observasi yang dilakukan terhadap fokus sub-kompetensi yang telah disepakati, dan diakhiri pertemuan pasca observasi untuk membahas hasil observasi dan memberikan umpan balik berdasarkan sub-kompetensi yang telah disepakati bersama, berupa ulasan tentang hal-hal yang sudah baik dan hal yang perlu dikembangkan. Hasil penilaian setiap sub-kompetensi dicantumkan dengan memberikan tanda cek ( √ ¿ dan deskripsinya berdasarkan observasi. Deskripsi hasil penilaian menjadi masukan dan umpan balik perbaikan pada pelaksanaan pembelajaran dan pembimbingan berikutnya. Penilaian dilakukan dengan 2 (dua) tahap, yaitu: a. Tahap pertama, penilaian dilakukan oleh pembimbing pada minggu kedua sampai dengan minggu kesembilan yang bertujuan untuk mengembangkan komptensi guru dalam proses pembelajaran dan pembimbingan dan tugas lainnya.



b. Tahap kedua, penilaian dilakukan oleh Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah yang bertujuan untuk menentukan nilai kinerja guru pemula. Setiap hasil penilaian tahap pertama dan tahap kedua memuat penjelasan mengenai kemajuan pelaksanaan pembelajaran dan pembimbingan oleh guru pemula yang dapat menjadi bahan masukan bagi perbaikan guru pemula untuk memperoleh nilai kinerja yang baik. Kriteria penilaian: Penilaian kinerja dilakukan dengan menggunakan lembar penilaian kinerja bagi guru. Skor hasil penilaian selanjutnya dikonversi ke rentang 0 – 100, sebagi berikut: Skor yang diperoleh × 100=Skor Akhir Skor total Hasil skor akhir selanjutnya dimasukkan dalam kriteria sebagai berikut: 91 – 100



= Amat baik



76 – 90



= Baik



61 – 75



= Cukup



51 – 60



= Sedang



¿ 50



= Kurang



2. Penilaian Tahap Kesatu (oleh Pembimbing) Penilaian tahap pertama dilaksanakan pada minggu kedua sampai dengan kesembilan berupa penilaian kinerja guru melalui observasi pembelajaran dan bimbingan, ulasan, dan masukan oleh guru pembimbing. Penialaian tahap pertama merupakan penialaian proses (assessment for learning) sebagai bentuk



pembimbingan guru pemula dalam



melaksanakan proses pembelajaran dan pembimbingan yang meliputi menyusun rencana pelaksanaan



pembelajaran



dan



pembimbingan,



melaksanakan



pembelajaran



dan



pembimbingan, menilai hasil pembelajaran dan pembimbingan, dan melaksanakan tugas tambahan. Penilaian tahap ini dilakukan oleh pembimbing melalui observasi pembelajaran dan pembimbingan dan observasi kegiatan yang menjadi beban kerja guru pemula, dilaksanakan sekurang-kurangnya 1 (satu) kali dalam setiap minggu selama masa penilaian



tahap pertama. Tujuan penilaian tahap pertama ini adalah untuk mengidentifikasi bagianbagian yang perlu dikembangkan, memberikan umpan balik secara regular, dan memberikan saran perbaikan dengan melakukan diskusi secara terbuka tentang semua aspek mengajar dengan suatu focus spesifik yang perlu untuk dikembangkan. Pembimbing dapat memberikan contoh proses pembelajaran dan pembimbingan yang baik di kelasnya atau kelas yang diajar oleh guru lain. Proses observasi pembelajaran dan pembimbingan memiliki tahapan sebagai berikut: a. Pra observasi Guru pemula dan pembimbing mendiskusikan, menentukan, dan menyepakakti focus observasi pembelajaran dan pembimbingan yang meliputi paling 5 (lima) subkompetensi dari seluruh kompetensi sebagaimana yang tertulis dalam lembar observasi pembelajaran yang akan diisi oleh pembimbing dan lembar refleksi diri yang akan diisi oleh guru pemula. Lima sub-kompetensi yang menjadi obyek dalam focus observasi dapat ditentukan secara berbeda pada setiap pelaksanaan observasi yang didasarkan pada hasil observasi sebelumnya. b. Pelaksanaan observasi Pembimbing mengisi lembar observasi pembelajaran dan pembimbingan secara obyektif dengan memberikan nilai pada saat seketika pelaksanaan observasi dilakukan. c. Pasca observasi Kegiatan yang dilakukan paska observasi adalah: 1) Guru pemula mengisi lembar refleksi pembelajaran dan pembimbingan setelah selesai pelaksanaan pembelajaran dan pembimbingan. 2) Pembimbingan dan guru pemula mendiskusikan proses pembelajaran dan pembimbingan yang telah dilaksanakan. 3) Pembimbing memberikan salinan lembar observasi pembelajaran dan pembimbingan kepada guru pemula yang telah ditandatangani oleh guru pemula,pembimbing, dan Kepala Sekolah untuk diarsipkan sebagai dokumen portofolio penilaian proses (assessment for learning) Penilaian tahap pertama ini dilaksanakan selama pelaksanaan kegaitan pokok proses pembelajaran/pembimbingan dan tugas lainnya. Selama berlangsungnya



penilaian tahap pertama Kepala Sekolah memantau pelaksanaan bimbingan dan penilaian tahap pertama terhadap guru pemula. Dalam penilaian tahap pertama ini Pengawas Sekolah melakukan pemantauan, pembinaan, dan pemberian dukungan dalam pelaksanaan bimbingan dan penilaian guru pemula. 3. Penilaian Tahap Kedua (oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah) Penilaian tahap kedua dilaksanakan pada minggu kesepuluh sampai dengan minggu kesebelas berupa observasi pembelajaran/pembimbingan, ulasan, dan masukan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah, yang mengarah pada peningkatan kompetensi dalam pembelajaran/pembimbingan. Penilaian tahap kedua merupakan penilaian hasil (assessment for learning) yang bertujuan untuk menilai komptensi guru pemula dalam melaksanakan proses pembelajaran/pembimbingan dan tugas lainnya. Observasi pembelajaran/pembimbingan pada penilaian tahap kedua dilakukan oleh Kepala Sekolah sekurang-kurangnya 2 (dua) kali, sedangkan oleh Pengawas Sekolah sekurang-kurangnya 2 (dua) kali. Observasi pembelajaran/pembimbingan dalam penilaian tahap kedua oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah disarankan untuk tidak dilakukan secara bersamaan, dengan pertimbangan agar tidak mengganggu proses pembelajaran dan pembimbingan. Apabila Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah menemukan adanya kelemahan dalam pelaksanaan proses pembelajaran dan pembimbingan oleh guru pemula, maka Kepala Sekolah dan/atau Pengawas Sekolah wajib memberikan umpan balik dan saran perbaikan kepada guru pemula. Langkah observasi pembelajaran/pembimbingan yang dilakukan Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dalam tahap kedua adalah sebagai berikut: a. Pra observasi Kepala Sekolah atau Pengawas Sekolah bersama guru pemula menentukan dan menyepakati foks observasi pembelajaran dan pembimbingan yang meliputi paling banyak 5 (lima) sub-kompetensi dari keseluruhan kompetensi sebagaimana yang tertulis dalam lembar observasi pembelajaran yang akan diisi oleh Kepala Sekolah atau Pengawas Sekolah dan lembar refleksi diri yang akan diisi oleh guru pemula.



b. Pelaksanaan observasi Kepala Sekolah atau Pengawas Sekolah mengisi lembar observasi pembelajara dan pembimbingan secara obyektif dengan memberikan nilai pada saat seketika pelaksanaan observasi dilakukan. c. Pasca observasi Kegiatan yang dilakukan pasca observasi adalah: 1) Guru



pemula



mengisi



lembar



refleksi



pembelajaran/pembimbingan



setelah



pembelajaran/pembimbingan. 2) Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan guru pemula mendiskusikan hasil penilaian pada setiap pembelajaran/pembimbingan. 3) Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah memberikan masukan kepada guru pemula setelah observasi selesai. 4) Guru pemula dan Kepala Sekolah atau Pengawas Sekolah menandatangani lembar observasi pembelajaran dan pembimbingan. Kepala Sekolah memberikan salinan lembar observasi pembelajaran dan pembimbingan kepada guru pemula. Hasil penilaian kinerja guru pemula pada akhir program induksi ditentukan berdasarkan kesepakatan antara pembimbing, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dengan mengacu pada prinsip professional, jujur, adil, terbuka, akuntable, dan demonstrasi. Peserta program induksi dinyatakan berhasil, jika semua sub-kompetensi pada penilaian tahap kedua paling kurang memiliki nilai baik. F. PELAPORAN Penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan minggu setelah penilaian tahap kedua dengan prosedur sebagai berikut: 1. Penentuan keputusan pada Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula bedasarakan pengkajian penialaian tahap kedua dengan mempertimbangkan penlaian tahap pertama, yang selanjutnya guru pemula dinyatakan memiliki nilai kinerja dengan kategori amat baik, baik, cukup, sedang, dan kurang. 2. Penyusunan draf Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula oleh Kepala Sekolah berdasarkan pembahasan dengan pembimbingan dari Pengawas Sekolah. 3. Penandatanganan Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula dilakukan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. 4. Pengajuan penertbitan sertifikat program induksi dilakukan oeh kepala sekolah yang disampaikan kepada kepala dinas pendidikan dan kebudayaan Kota Banjar bagi guru



pemula yang telah memliki Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula dengan nilai baik. Sertifikat tersebut menyatakan bahwa peserta program induksi telah berhasil menyelesaikan program induksi dengan nilai baik. G. PENUTUP Demikian laporan pelaksanaan dan penilaian program induksi guru pemula yang telah dilaksankan di UPTD SMP Negeri 4 Banjar di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar. Semoga dengan laporan ini dapat membantu kelancaran program induksi guru pemula. Atas perhatian dan dukungan semua pihak dalam pelaksanaan kegiatan ini kami mengucapkan terima kasih.



LAMPIRAN Lampiran 1 RENCANA KERJA PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA No 1 2



3



4



5



6



7



8 9 10



11



12



Waktu/Bulan



Kegiatan



Minggu 1 Melakukan analisis kebutuhan guru pemula 25-30 Januari 2021 Minggu 2  Menyususn Rencana Pengembangan 1-6 Februari Keprofesian (RPK). 2021  Pembimbingan Penyusunan Silabus dan RPP.  Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Kelas yang lain.  Pelaksanaaan Pembelajaran di kelas. Minggu 3  Pembimbingan Penyusunan Program 8-13 Bimbingan dan Konseling Februari  Observasi oleh guru pembimbing 2021 Minggu 4  Pembimbungan cara penilaian dan analisisi 15-20 evaluasi pembelajaran Februari  Pelaksanaan pembelajaran di kelas 2021  Observasi oleh guru pembimbing Minggu 5  Pembimbingan program ekstrakurikuler 22-27  Pelaksanaan pembelajaran di kelas Februari  Observasi oleh guru pembimbing 2021 Minggu 6  Pembimbingan pelaksanaan program 1-6 Maret ekstrakurikuler 2021  Pelaksanaan pembelajaran di kelas  Observasi oleh guru pembimbing Minggu 7  Pembimbingan tugas lain 8-13 Maret  Pelaksanaan pembelajaran di kelas 2021  Observasi oleh guru pembimbing Minggu 8 15-20 Maret 2021 Minggu 9 22-27 Maret 2021 Minggu 10 29-31 Maret 1-3 April 2021



         



Minggu 11 5-10 April 2021







Minggu 12 12-17 April 2021



  



 



Pembimbingan tugas lain Pelaksanaan pembelajaran di kelas Observasi oleh guru pembimbing Pembimbingan tugas lain Pelaksanaan pembelajaran di kelas Observasi oleh guru pembimbing Pembimbingan tugas lain Pelaksanaan pembelajaran di kelas Observasi oleh guru pembimbing Penilaian Tahap 2 oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Pembimbingan tugas lain penyusunan laporan Pelaksanaan pembelajaran di kelas Observasi dan penilaian tahap 2 oleh Pengawas Sekolah Penyusunan laporan Pembuatan Rekomendasi Pengesahan Laporan



Pihak yang Terlibat Guru Pemula Guru Pemula, Pembimbing, dan guru lain



Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula dan Pembimbing Guru Pemula, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah Guru Pemula Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Guru Pemula, pembimbing, dan Dinas Pendidikan



No



Waktu/Bulan



Kegiatan  Penerbitan Sertifikat



Pihak yang Terlibat dan Kebudayaan



Lampiran 2



PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



LAPORAN KEBERHASILAN GURU PEMULA DALAM PIGP



No



Nama Guru : Dedi Siswoyo, S.Pd



Kota



: Banjar



Jenis Guru



Provinsi



: Jawa Barat



: Guru Mapel



Komponen Penentu Keberhasilan



Hasil Analisis Ya Tidak



1



Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3)



√



2



Nilai kinerja 100 minimal baik (76)



√



Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula sebagaimana tercantum di atas maka saudara/i Dedi Siswoyo, S.Pd dinyatakan Berhasil Baik dalam Program Penilaian Induksi Guru Pemula (PIGP) dan direkomendasikan untuk diterbitkan Sertifikat PIGP oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar sesuai kewenangannnya. Mengetahui Pengawas Sekolah,



Banjar, 17 April 2021 Kepala Sekolah,



Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP. 196010231982012004



Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd NIP. 196809031998031003



Lampiran 3 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



REKAPITULASI HASIL PENILAIAN GURU PEMULA Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidkan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: : : : :



Dedi Siswoyo, S.Pd S-1 / Akta IV Universitas Siliwangi VII Matematika



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam



: UPTD SMPN 4 Banjar : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 25 JP



Fokus Observasi : 14 sub-kompetens Penilaian Tahap 2



Rerata (Nilai Akhir)



Tahap 1



Kompetensi Observasi dan Penilaian ke 1 1.



2.



3.



4.



Kompetensi Pedagogis 1.1. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.2. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian b.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. b.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. b.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Kompetensi Sosial 3.1 Bersikp inklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.1. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



2



3



4



5



6



7



Rerata 8



Obs & Peniilaian Oleh KS 1 2



Obs & Penilaian PS 1



2



3



4



3,5



4



4



3,83



3



3



3



3



3



3



3 3 3



4 4 3



4 4 3 4 4



4 4 3 3 4



3,83 3,83 3 3,5 3,83



3 3



4 4



3,5 3,5 3 3,5 3,5



3



4



3,5



4



4



3,83



3



4



3,5



4



4



3,83



3



4



3,5



4



4



3,83



3



4



3,5



4



3



3,5



3



3



3



4



4



3,83



3



3



3



3



4



3,33



3



4



3,5



3



3



3,17



Jumlah Nilai Kategori



50,11 89,48 BAIK



Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru Pemula pada tahap 1 dan mempertimbangkan Penilaian Kinerja Guru Pemula tahap 2, bahwa Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd memperoleh nilai kinerja kategori B a i k. Pengawas Sekolah Nama : Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP : 196010231982012004



Tanda Tangan Tanggal 07 April 2021



Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 200501 1 008



Tanda Tangan Tanggal 07 April 2021



Tanda Tangan Tanggal 07 April 2021



Lampiran 4 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 1 Penilaian Tahap 1) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



No 1.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi



: : : : : :



UPTD SMPN 4 Banjar Langensari Banjar Jawa Barat 25 jp 5 Kompetensi



C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



Kompetensi



A



Kompetensi Pedagogis 1.1. Mengenal karakteristik peserta didik.



B



C



√



1.2. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.



√



1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



√



D



Catatan Pembimbing Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah mengenal karakteristik peserta didik dilihat dari cara memanggil nama pada saat memberi pertanyaan dan memberi tugas,serta mengatur tempat duduk sesuai kondisi peserta didik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah baik dalam memahami pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd baik dalam mengembangkan kurikulum dilihat dari RPP yang disusunnya Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah memberikan pembelajaran yang mendidik sesuai tingkat perkembangan peserta didik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah melaksanakan pengembangan potensi peserta didik dengan baik



1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 2.



1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian



3.



2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Kompetensi Sosial



4.



3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.1. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



REKOMENDASI: Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd.sudah baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sudah mendidik dan mengembangkan potensi siswa sesuai tingkat perkembangan siswa Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 10 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal : 10 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal 10 Februari 2021



Lampiran 5 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 1 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1 Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII : Guru Mapel Matematika : 1.1;1.2; 1.3;1.4,1.5 Kompetensi



Kompetensi Pedagogis 1.1. Mengenal karakteristik peserta didik.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



√



1.2. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik.



√



1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 10 Februari 2021



√



Catatan Refleksi Guru telah memahami latar belakang siswa dengan bukti fisik berupa daftar kelas. Guru sudah memahami teori belajar yang didukung bukti fisik berupa RPP dengan mencantumkan berbagai , metode pembelajaran, sesuai materi yang diajarkan. Dari RPP yang dibuat, Guru, sudah bisa mengembangkan kurikulum Dari cara guru memberikan pembelajaran,isinya mendidik sesuai tingkat perkembangan siswa Guru sudah melaksanakan pengembangan potensi peserta didik dengan baik



1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. 2. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.1. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd Sudah mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sudah baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sudah mendidik dan mengembangkan potensi siswa sesuai tingkat perkembangan siswa. Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 10 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal 10 Februari 2021



Lampiran 6 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 2 Penilaian Tahap 1) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



No 1.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi



: : : : : :



UPTD SMPN 4 Banjar Langensari Banjar Jawa Barat 25 jp 5 Kompetensi



C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



Kompetensi



A



B



C



D



Catatan Pembimbing



Kompetensi Pedagogis 1.3. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.4. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



2.



3.



4.



1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah membangun komunikasi dengan siswa sudah baik sehingga pembelajaran sudah inovatif Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah memahami teknik penilaian kepada siswa sesuai KD yang diharapkan



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.



√



2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.



√



2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



√



Taat menjalankan sholat,puasa,zakat,disiplin, suka menolong,dan menjunjung budaya nasional Guru. memiliki pribadi yang baik,telaten,sayang,sabar terhadap siswa dan patut ditiru oleh teman seprofesinya Memiliki etos kerja yang baik,tidak pernah putus asa dalam memberikan pembelajaran,dan bangga menjadi guru yang berdedikasi



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.3. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.4. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



REKOMENDASI: Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah baik dalam berkomunikasi dengan siswa dan baik dalam cara penilaian. Dia juga rajin beribadah sesuai agama Islam,berjiwa sosial,mencintai budaya nasional,sabar,dan memiliki etos kerja yang baik Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 17 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal : 17 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal 17 Februari 2021



Lampiran 7 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 2 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1 Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



2.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII : Guru Mapel Matematika : 1.6;1.7; 2.1,2.2,2.3 Kompetensi



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



Kompetensi Pedagogis 1.3. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.4. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 17 Februari 2021 Catatan Refleksi



Dalam membangun komunikasi dengan siswa sudah baik sehingga pembelajaran sudah inovatif Sudah memahami teknik penilaian kepada siswa sesuai KD yang diharapkan



√



Taat menjalankan sholat,puasa,zakat,disiplin, suka menolong,dan menjunjung budaya nasional



√



Guru. memiliki pribadi yang baik,telaten,sayang,sabar terhadap siswa dan patut ditiru oleh teman seprofesinya



√



Memiliki etos kerja yang baik,tidak pernah putus asa dalam memberikan pembelajaran,dan bangga menjadi guru yang berdedikasi



3.



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.3. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.4. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sudah baik dalam berkomunikasi dengan siswa dan baik dalam cara penilaian.Dia juga rajin beribadahsesuai agama Islam,berjiwa sosial,mencintai budaya nasional,sabar,dan memiliki etos kerja yang baik



Guru Pembimbing, Nama : Waris, S.Pd NIP : 19800512 2005011008



Guru Pemula Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 17 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal 17 Februari 2021



Lampiran 8 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 3 Penilaian Tahap 1) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



No 1.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi



: : : : : :



UPTD SMPN 4 Banjar Langensari Banjar Jawa Barat 25 jp 4 Kompetensi



C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



Kompetensi



A



B



C



D



Catatan Pembimbing



Kompetensi Pedagogis 1.5. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.6. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



2.



1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian



3.



2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Kompetensi Sosial



4.



3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.5. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.6. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



√ √



Tidak pernah membeda-bedakan peserta didiknya dari segi apapun Dapat berkomuikasi dengan baik terhadap teman kerja,wali murid dan masyarakat



√



Sudah menguasai materi pembelajaran dengan baik



√



Aktif dalam kegiatan KKG dan Diklat yang relevan



REKOMENDASI: Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd Sudah bersikap inklusif, obyektif dan tidak diskriminatif dan baik dalam berkomunikasi dengan teman kerja,wali murid dan masyarakat,penguasaan materi pembelajaran baik,dan selalu aktif dalan KKG dan Pelatihan yang sesuai dengan tugas guru Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 24 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal : 24 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal 24 Februari 2021



Lampiran 9 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 3 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1 Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII : Guru Mapel Matematika : 3.1,3.2,4.1,4.2 Kompetensi



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 24 Februari 2021



Fokus Obsevasi



1.



Catatan Refleksi



Kompetensi Pedagogis 1.5. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.6. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. 2. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta √ Tidak pernah membeda-bedakan peserta tidak diskriminatif. didiknya dari segi apapun 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Guru.dapat berkomuikasi dengan baik √ kependidikan,orangtua, peserta didik, dan terhadap teman kerja,wali murid dan masyarakat. masyarakat 4. Kompetensi Profesional 4.5. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan Sudah menguasai materi pembelajaran √ pola pikir keilmuan yang mendukung mata dengan baik pelajaran yang diampu. 4.6. Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Aktif dalam kegiatan KKG dan Diklat yang tindakan yang reflektif. relevan Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd Sudah bersikap inklusif, obyektif dan tidak diskriminatif dan baik dalam berkomunikasi dengan teman kerja,wali murid dan masyarakat,penguasaan materi pembelajaran baik,dan selalu aktif dalan KKG dan Pelatihan yang sesuai dengan tugas guru Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 19800512 200501 1 008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 24 Februari 2021



Tanda Tangan Tanggal 24 Februari 2021



Lampiran 10 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 4 Penilaian Tahap 1) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII : Guru Mapel Matematika



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



No 1.



: : : : : :



UPTD SMPN 4 Banjar Langensari Banjar Jawa Barat 25 jp 5 Kompetensi



C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



Kompetensi



A



Kompetensi Pedagogis 1.1. Mengenal karakteristik peserta didik.



B



C



√



1.2. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.



√



1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



√



D



Catatan Pembimbing Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat mengenal karakteristik peserta didik dilihat dari cara memanggil nama pada saat memberi pertanyaan dan memberi tugas,serta mengatur tempat duduk sesuai kondisi peserta didik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd baik dalam memahami pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik dalam mengembangkan kurikulum dilihat dari RPP yang disusunnya Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat memberikan pembelajaran yang mendidik sesuai tingkat perkembangan peserta didik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah melaksanakan pengembangan potensi peserta didik dengan baik



1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 2.



1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian



3.



2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Kompetensi Sosial



4.



3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.7. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.8. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



REKOMENDASI: Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sangat mendidik dan mengembangkan potensi siswa sesuai tingkat perkembangan siswa. Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 3 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal : 3 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal 3 Maret 2021



Lampiran 11 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 4 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1 Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII : Guru Mapel Matematika : 1.1;1.2; 1.3;1.4,1.5 Kompetensi



Kompetensi Pedagogis 1.7. Mengenal karakteristik peserta didik.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



√



1.8. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik.



√



1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



√



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 3 Maret 2021 Catatan Refleksi



Guru sangat memahami latar belakang siswa dengan bukti fisik berupa daftar kelas. Guru sudah memahami teori belajar yang didukung bukti fisik berupa RPP dengan mencantumkan berbagai , metode pembelajaran, sesuai materi yang diajarkan. Dari RPP yang dibuat, Guru sangat bisa mengembangkan kurikulum Dari cara guru memberikan pembelajaran,isinya sangat mendidik sesuai tingkat perkembangan siswa Guru sudah melaksanakan pengembangan potensi peserta didik dengan baik



1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. 2. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.7. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.8. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sangat mendidik dan mengembangkan potensi siswa sesuai tingkat perkembangan siswa. Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 3 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal 3 Maret 2021



Lampiran 12 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 5 Penilaian Tahap 1) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII : Guru Mapel Matematika



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



No 1.



: : : : : :



UPTD SMPN 4 Banjar Langensari Banjar Jawa Barat 25 jp 5 Kompetensi



C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



Kompetensi



A



B



C



D



Catatan Pembimbing



Kompetensi Pedagogis 1.3. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.4. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



2.



3.



4.



1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat membangun komunikasi dengan siswa sudah baik sehingga pembelajaran sudah inovatif Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat memahami teknik penilaian kepada siswa sesuai KD yang diharapkan



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.



√



2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.



√



2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



√



Sangat taat menjalankan sholat,puasa,zakat,disiplin, suka menolong,dan menjunjung budaya nasional Guru sangat memiliki pribadi yang baik,telaten,sayang,sabar terhadap siswa dan patut ditiru oleh teman seprofesinya Memiliki etos kerja yang sangat baik,tidak pernah putus asa dalam memberikan pembelajaran,dan bangga menjadi guru yang berdedikasi



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.9. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.10. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



REKOMENDASI: Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik dalam berkomunikasi dengan siswa dan sangat baik dalam cara penilaian. Dia juga sangat rajin beribadah sesuai agama Islam,berjiwa sosial,mencintai budaya nasional,sabar,dan memiliki etos kerja yang sangat baik Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 10 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal : 10 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal 10 Maret 2021



Lampiran 13 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 5 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1 Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



2.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII : Guru Mapel Matematika : 1.6;1.7; 2.1,2.2,2.3 Kompetensi



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



Kompetensi Pedagogis 1.9. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.10. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 10 Maret 2021 Catatan Refleksi



Dalam membangun komunikasi dengan siswa sudah sangat baik sehingga pembelajaran sudah inovatif Sangat memahami teknik penilaian kepada siswa sesuai KD yang diharapkan



√



Sangat taat menjalankan sholat,puasa,zakat,disiplin, suka menolong,dan menjunjung budaya nasional



√



Guru. memiliki pribadi yang sangat baik,telaten,sayang,sabar terhadap siswa dan patut ditiru oleh teman seprofesinya Memiliki etos kerja yang sangat baik,tidak pernah putus asa dalam memberikan pembelajaran,dan bangga menjadi guru yang berdedikasi



√



3.



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.9. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.10.Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik dalam berkomunikasi dengan siswa dan baik dalam cara penilaian.Dia juga sangat rajin beribadahsesuai agama Islam,berjiwa sosial,mencintai budaya nasional,sabar,dan memiliki etos kerja yang sangat baik



Guru Pembimbing, Nama : Waris, S.Pd NIP : 19800512 2005011008



Guru Pemula Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 10 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal 10 Maret 2021



Lampiran 14 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 6 Penilaian Tahap 1) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII : Guru Mapel Matematika



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



No 1.



: : : : : :



UPTD SMPN 4 Banjar Langensari Banjar Jawa Barat 25 jp 4 Kompetensi



C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



Kompetensi



A



B



C



D



Catatan Pembimbing



Kompetensi Pedagogis 1.5. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.6. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



2.



1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian



3.



2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Kompetensi Sosial



4.



3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.11. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.12. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.



√



Tidak pernah membeda-bedakan peserta didiknya dari segi apapun Sangat dapat berkomuikasi dengan sangat baik terhadap teman kerja,wali murid dan masyarakat



√



Sangat menguasai materi pembelajaran dengan baik



√



√



Aktif dalam kegiatan KKG dan Diklat yang relevan



REKOMENDASI: Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd Sudah Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif dan sangat baik dalam berkomunikasi sesama guru,wali murid,penjaga,dan masyarakat. Sangat baik dalam penguasaan materi pembelajaran,dant aktif dalam mengikuti KKG dan Pelatihan yang relevan. Kepala Sekolah, Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 196809031998031003 NIP : 19800512 2005011008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 17 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal : 17 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal 17 Maret 2021



Lampiran 15 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 3 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1 Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII : Guru Mapel Matematika : 3.1,3.2,4.1,4.2 Kompetensi



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 17 Maret 2021



Fokus Obsevasi



1.



Catatan Refleksi



Kompetensi Pedagogis 1.11. Mengenal karakteristik peserta didik. 1.12. Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. 2. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta √ Tidak pernah membeda-bedakan peserta tidak diskriminatif. didiknya dari segi apapun 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Guru sangat dapat berkomuikasi dengan √ kependidikan,orangtua, peserta didik, dan baik terhadap teman kerja,wali murid dan masyarakat. masyarakat 4. Kompetensi Profesional 4.11.Penguasaan materi, struktur, konsep, dan Sangat menguasai materi pembelajaran √ pola pikir keilmuan yang mendukung mata dengan baik pelajaran yang diampu. 4.12.Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Aktif dalam kegiatan KKG dan Diklat yang tindakan yang reflektif. relevan Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sudah bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif dan sangat baik dalam berkomunikasi sesama guru,wali murid,penjaga,dan masyarakat. Sangat baik dalam penguasaan materi pembelajaran,dan aktif dalam mengikuti KKG dan Pelatihan yang relevan. Guru Pembimbing, Guru Pemula Nama : Waris, S.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 19800512 200501 1 008 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal 17 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal 17 Maret 2021



Lampiran 16 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjaliki Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING



Berdasarkan Keputusan Kepala UPTD SMP Negeri Banjar Nomor: 421.2/ /2021 tanggal 23 Januari 2021 tentang Pembimbingan Induksi Guru Pemula, menyatakan bahwa: Nama NIP Jabatan Unit Kerja Tugas Nama Guru Pemula



: Waris, S.Pd : 19800512 200501 1 008 : Guru Mapel Matematika : UPTD SMP Negeri 4 Banjar : Membimbing Guru Pemula : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP. 199005172019031005



Telah melakukan pembimbingan mulai 25 Januari 2021 sampai dengan 17 April 2021 antara lain melalui proses: persiapan, mengenalkan lingkungan sekolah, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang aktif dan refleksi pembelajaran serta kompetensi kepribadian, sosial, profesional, maka menyatakan guru pemula yang bernama Dedi Siswoyo, S.Pd layak menjadi seorang pendidik yang professional. Sehubungan tugas pembimbingan telah selesai dilaksanakan, selanjutnya kami serahkan kepada Kepala UPTD SMP Negeri 4 Banjar



Banjar, 17 April 2021 Mengetahui Kepala Sekolah,



Pembimbing,



Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd NIP. 196809031998031003



Waris, S.Pd NIP. 19800512 200501 1 008



Lampiran 17 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi dan Penilaian Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 1 Penilaian Tahap 2 oleh Kepala Sekolah) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII (tujuh) : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B= Baik (skor 3) No Kompetensi 1. Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi C= Cukup (skor 2); D= Kurang (skor 1) A



√



√



1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√ √



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



2.



B



1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



C



: UPTD SMPN 4 Banjar : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 25 jp : 1.1,1.2,1.3,1.4, 1.5, 1.6, 1.7



D



Catatan Pembimbing Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sudah sangat baik dalam mengenal karakteristik siswa ,dilihat dari cara memanggil peserta didik dalam pemberian pertanyaan Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd Baik dalam menguasai materi pembelajaran dan bersifat mendidik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik membuat RPP Sangat menguasan materi,metode pembelajaran Sudah bisa mengembangkan potensi anak dengan sangat baik Sdr/i. sangat baik dalam berkomunikasi dengan guru,orang tua murid,dan masyarakat Sangat baik dalam melakukan penilaian dan evaluasi



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. REKOMENDASI: Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sudah sangat baik dalam memahami karakteristik siswa, baik dalam menguasai materi pembelajaran dan bersifat mendidik dan sangat baik membuat RPP, menguasai materi, metode pembelajaran,dan sudah mampu mengembangkan potensi peserta didik dengan cara pemberian kesempatan bertanya dan kreatif, sangat baik



dalam berkomunikasi dengan guru,orang tua murid,dan masyarakat,dan baik dalam melakukan penilaian dan evaluasi Kepala Sekolah Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.P NIP : 196809031998031003 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 31 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal : 31 Maret 2021



Lampiran 18 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 1 Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Kepala Sekolah Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



: Dedi Siswoyo, S.P : 199005172019031005 : VII (Tujuh) : Guru Mapel Matematika : 1.1;1.2;1.3;1.4;1.5,1.6,1.7 Kompetensi



Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



√



1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.



√



1.3 Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√ √



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



√



1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 31 Maret 2021 Catatan Refleksi



Guru Pemula telah memahami latar belakang siswa dengan bukti fisik berupa daftar kelas. Guru sudah memahami teori belajar yang didukung bukti fisik berupa RPP dengan mencantumkan bernbagai , metode pembelajaran, sesuai materi yang diajarkan. Sangat baik membuat RPP Sangat menguasan materi,metode pembelajaran Sudah bisa mengembangkan potensi anak dengan sangat baik Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat baik dalam berkomunikasi dengan guru,orang tua murid,dan masyarakat Sangat baik dalam melakukan penilaian dan evaluasi



2.



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sudah sangat baik dalam memahami karakteristik siswa, mampu membuat RPP, menguasai materi,mtode pembelajaran,dan sudah sangat mampu mengembangkan potensi peserta didik dengan cara pemberian kesempatan bertanya dan kreatif., sangat baik dalam menjalin berkomunikasi dengan peserta didik, baik dalam melaksanakan penilaian dan evaluasi pembelajaran Kepala Sekolah Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.P NIP : 196809031998031003 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 31 Maret 2021



Tanda Tangan Tanggal : 31 Maret 2021



Lampiran 19 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langenari Kota Banjar 46341



Lembar Hasil Observasi dan Penilaian Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 2 Penilaian Tahap 2 oleh Kepala Sekolah) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII (Tujuh) : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B= Baik (skor 3



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi C=Cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



No Kompetensi 1. Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. 1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. 2. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.



3.



A



B



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat :25 jp : 2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.1, 4.2



C



√



2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.



√



2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



√



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif.



√



3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat.



√



4.



D



Catatan Pembimbing



Taar beribadah,taat hukum,berjiwa sosial,dan mencintai budaya nasional Sangat dewasa dan patut menjadi teladan Etos kerja tinggi, tanggungjawab, dan bangga menjadi guru Dedi Siswoyo, S.Pd. tidak kenal nmenyerah,jujur,dan tidak membeda-bedakan siswa Mampu membangun komunikasi dengan guru,wali murib dan masyarakat



Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mampu menguasai materi √ keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pembelajaran yang diampu. diampunya 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan Ikut aktif dalam KKG dan √ yang reflektif. Pelatihan yang relevan REKOMENDASI: Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat taat beragama,disiplin jiwa sosial yang tinggi dan ccinta budaya,bersikap dewasa, dan sangat tinggi etos kerjanya, Sdr.i. Dedi Siswoyo tidak kenal nmenyerah,jujur,dan tidak membeda-bedakan siswa, mampu membangun komunikasi dengan guru,wali murib dan masyarakat, mampu menguasai materi pembelajaran yang diampunya,aktif dalam KKG dan Pelatihan yang relevan Kepala Sekolah Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.P NIP : 196809031998031003 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 01 April 2021



Tanda Tangan Tanggal : 01 April 2021



Lampiran 20 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langenari Kota Banjar 46341



Lembar Refleksi 2 Penilaan Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Kepala Sekolah Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



2.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : II (dua) : Guru kelas : 2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.1,4.2 Kompetensi



Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. 1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



√ √



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 01 April 2021 Catatan Refleksi



Taat beribadah,taat hukum,berjiwa sosial,dan mencintai budaya nasional Memiliki pribadi yang dewasa dan teladan. patut menjadi contoh Etos kerja tinggi,tanggungjawab,dan bangga menjadi guru



2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa √ bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta Tidak kenal nmenyerah,jujur,dan tidak √ tidak membeda-bedakan siswa diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Mampu membangun komunikasi dengan √ kependidikan, orangtua, peserta didik, dan guru,wali murid dan masyarakat masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola Mampu menguasai materi pembelajaran √ pikir keilmuan yang mendukung mata yang diampunya pelajaran yang diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui Ikut aktif dalam KKG dan Pelatihan yang √ tindakan yang relevan reflektif. Catatan : Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd taat beragama, memiliki pribadi yang dewasa dan teladan. patut menjadi contoh, tidak kenal nmenyerah,jujur,dan tidak membeda-bedakan siswa, mampu membangun komunikasi dengan guru,wali murib dan masyarakat, menguasai materi pembelajaran yang diampunya, aktif dalam KKG dan Pelatihan yang relevan Kepala Sekolah Guru Pemula Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd Nama : Dedi Siswoyo, S.P NIP : 196809031998031003 NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 01 April 2021



Tanda Tangan Tanggal : 01 April 2021



Lampiran 21 PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langesari Kota Banjar 46341



SURAT REKOMENDASI KEPALA SEKOLAH PASCA OBSERVASI Nomor: 421.2/ /2021 Yang bertanda tangan di bawah ini: 1. Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd NIP : 196809031998031003 Pangkat/ Golongan Ruang : Pembina Utama Muda, IV/c Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : UPTD SMP Negeri 4 Banjar Kec. Langensari Kota Banjar Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru pada tahap 1 oleh Guru Pembimbing dan Penilaian Kinerja Guru 2 oleh Kepala Sekolah, maka Guru Pemula: Nama NIP Pangkat/ Golongan Ruang Jabatan Unit Kerja



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : -, III/a : Guru Mapel Matematika : UPTD SMP Negeri 4 Banjar Kec. Langensari Kota Banjar



Telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula lewat proses persiapan, mengenal lingkungan sekolah, membuat perencanaan pembelajaran, melaksanaan pembelajaran yang aktif dan refleksi serta observasi kompetensi kepribadian, sosial, profesional, maka menyatakan guru pemula yang bernama Dedi Siswoyo, S.Pd layak menjadi seorang pendidik yang professional.



Banjar, April 2021 Kepala UPTD SMP Negeri 4 Banjar



Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd NIP. 196809031998031003



Lampiran 22 Lembar Hasil Observasi dan Penilaian Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 1 Penilaian Tahap 2 oleh Pengawas Sekolah) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII (Tujuh) : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B= Baik (skor 3)



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi C= Cukup (skor 2); D= Kurang (skor 1)



No Kompetensi 1. Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik.



A √



1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.



3.



4.



√



1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



√



1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



2.



B



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat. Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir



√



C



: UPTD SMPN 4 Banjar : Langesari : Banjar : Jawa Barat : 25 jp : 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7



D



Catatan Pembimbing Sangat mengenal karakteristik peserta didik dilihat dari selalu memanggil nama peserta didik pada kesempatan melempar pertanyaan maupun pada saat memberi tugas, serta mengatur tempat duduk sesuai kondisi peserta didik Sudah baik dalam menhamaikan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Sangat baik dalam mengembangkan kurikulum dilihat dari RPP yang dibuatnya Memberikan pembelajaran sangat mendidik sesuai perkembangan peserta didiknya Dedi Siswoyo, S.Pd.mengembangkan potensi peserta didik dengan baik, lewat pemberian kesempatan bertanya, berkreasi kepada peserta didik Dedi Siswoyo, S.Pd.sudah baik dalam membangun komunikasi dengan peserta didik sehingga pembelajaran berjalan sangat inovatif Sangat memahami teknik penilaian kepada peserta didik sesuai KD yang diharapkan



keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. REKOMENDASI: Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd sangat mengenal karakteristik peserta didiknya, menguasai teori belajar dengan baik, RPP mencerminkan bahwa Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd dapat pengembangan kurikulum dengan sangat baik, dalam kegiatan pembelajaran sangat mendidik dan mengembangkan potensi anak sesuai tingkat perkembangan siswa, sudah pandai berkomunikasi dengan peserta didik, dan sangat sangat memahami cara penilaian. Pengawas Sekolah, Nama : Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP : 196010231982012004



Guru Pemula, Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 07 April 2021



Tanda Tangan Tanggal : 07 April 2021



Lampiran 23 Lembar Refleksi Pertama Penilaan Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Pengawas Sekolah Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005170520191005 : VII (Tujuh) : Guru Mapel Matematika :1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1,7 Kompetensi



Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



√



1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.



√



1.3. Pengembangan kurikulum.



√



1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.



√



1.5. Pengembangan potensi peserta didik.



√



1.6. Komunikasi dengan peserta didik.



√



1.7. Penilaian dan evaluasi.



√



: UPTD SMPN 4 Banjar : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 07 April 2021 Catatan Refleksi



Sangat mengenal karakteristik peserta didik dilihat dari selalu memanggil nama peserta didik pada kesempatan melempar pertanyaan maupun pada saat memberi tugas, serta mengatur tempat duduk sesuai kondisi peserta didik Sudah baik dalam menhamaikan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Sangart baik dalam mengembangkan kurikulum dilihat dari RPP yang dibuatnya Memberikan pembelajaran sangat mendidik sesuai perkembangan peserta didiknya Mengembangkan potensi peserta didik dengan baik, lewat pemberian kesempatan bertanya, berkreasi kepada peserta didik Sangat baik dalam membangun komunikasi dengan peserta didik sehingga pembelajaran berjalan sangat inovatif Sangat dapat memberikan penilaian kepada peserta didik sesuai KD yang diharapkan



2.



Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional. 2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. 2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 3. Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, dan masyarakat. 4. Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. Catatan : Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd Sangat mengenal karakteristik peserta didiknya, menguasai teori belajar dengan baik, RPP mencerminkan bahwa Sdr/i/ Dedi Siswoyo, S.Pd . dapat pengembangan kurikulum dengan baik, dalam kegiatan pembelajaran sangat mendidik dan mengembangkan potensi anak sesuai tingkat perkembangan siswa, sangat pandai berkomunikasi dengan peserta didik, dan sangat sangat memahami cara penilaian. mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Pengawas Sekolah, Nama : Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP : 196010231982012004



Guru Pemula, Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 07 April 2021



Tanda Tangan Tanggal : 07 April 2021



Lampiran 24 Lembar Hasil Observasi dan Penilaian Pembelajaran Guru Pemula (Observasi 2 Penilaian Tahap 2 oleh Pengawas Sekolah) Nama Pendidikan Terakhir Institusi Pendidikan Kelas yang diampu Mapel yang diampu



: Dedi Siswoyo, S.Pd : S-1 : Universitas Siliwangi : VII (Tujuh) : Guru Mapel Matematika



A= Amat Baik (skor 4); B=Baik (skor 3



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Jumlah jam Fokus Observasi C=cukup (skor 2); D=Kurang (skor 1)



No Kompetensi 1. Kompetensi Pedagogis 1.3 Mengenal karakteristik peserta didik. 1.4 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. 2. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.



3.



A



C



√



2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.



√



2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



√



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,orangtua, peserta didik, dan masyarakat.



B



: UPTD SMPN 4 Banjar : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 25 jp : 2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.1,4.2



D



Catatan Pembimbing



Sangat taat beragama, disiplin, memiliki jiwa sosial yang tinggi, dan menjunjung budaya nasional Bersifat dewasa dan menjadi contoh bagi teman-teman kerjanya Memiliki etos kerja yang tinggi tidak kenal menyerah dalam memberikan pembelajaran, dan bangga menjadi guru yang berdedikasi √



√



Memperlakukan siswasiswinya tidak membedabedakan satu dengan yang lain Dapat berkomunikasi terhadap sesama teman guru, orang tua dan masyarakat



4.



Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir √ Sangat menguasai materi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pembelajaran dengan baik diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan √ Ikut KKG dan pelatihan yang reflektif. lain yang relevan REKOMENDASI: Sdr/i. Dedi Siswoyo, S.Pd . Adalah pribadi yang sangat taat terhadap norma agama dan budaya, dewasa, patut menjadi teladan serta memilik etos kerja yang sangat baik. Memiliki sikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif sangat baik, dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat dapat berkomunikasi dengan baik. Guru Pemula Dedi Siswoyo, S.Pd juga memiliki penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampunya, intens sekali dalam mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Pengawas Sekolah, Nama : Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP : 196010231982012004



Guru Pemula, Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 14 April 2021



Tanda Tangan Tanggal : 14 April 2021



Lampiran 25 Lembar Refleksi Kedua Penilaan Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Pengawas Sekolah Nama NIP Kelas yang diampu Mapel yang diampu Fokus Observasi No 1.



2.



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : VII (Tujuh) : Guru Mapel Matematika : 2.1,2.2,2.3.1,3.2,4.1,4.2 Kompetensi



Kompetensi Pedagogis 1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. 1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 1.3. Pengembangan kurikulum. 1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 1.5. Pengembangan potensi peserta didik. 1.6. Komunikasi dengan peserta didik. 1.7. Penilaian dan evaluasi. Kompetensi Kepribadian 2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.



Sekolah Kecamatan Kota Provinsi Tanggal Fokus Obsevasi



√



2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.



√



2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.



√



: UPTD SMPN 4 BANJAR : Langensari : Banjar : Jawa Barat : 14 April 2021 Catatan Refleksi



Sdr Dedi Siswoyo, S.Pd sangat taat beragama, disiplin, memiliki jiwa sosial yang tinggi, dan menjunjung budaya nasional Sdr Dedi Siswoyo, S.Pd bersifat dewasa terhadap anak-anak dan menjadi contoh bagi teman-teman kerjanya Sdr. Dedi Siswoyo, S.Pd memiliki etos kerja yang tinggi tidak kenal menyerah dalam memberikan pembelajaran, dan bangga menjadi guru yang berdedikasi



3.



Kompetensi Sosial 3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta Sdr. Dedi Siswoyo, S.Pd.memperlakukan √ tidak siswa-siswinya tidak membeda-bedakan satu diskriminatif. dengan yang lain 3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Sdr. Dedi Siswoyo, S.Pd.dapat √ kependidikan, orangtua, peserta didik, dan berkomunikasi terhadap sesama teman guru, masyarakat. orang tua dan masyarakat 4. Kompetensi Profesional 4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola Sdr. Dedi Siswoyo, S.Pd sangat.menguasai √ pikir keilmuan yang mendukung mata materi pembelajaran dengan baik pelajaran yang diampu. 4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui Sdr. Dedi Siswoyo, S.Pd ikut KKG dan √ tindakan yang pelatihan lain yang relevan reflektif. Catatan : Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd .adalah pribadi yang sangat taat terhadap norma agama dan budaya, dewasa, patut menjadi teladan serta memilik etos kerja yang sangat baik. Memiliki sikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif sangat baik, dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat dapat berkomunikasi dengan baik. Sdr/i Dedi Siswoyo, S.Pd .juga memiliki penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampunya, intens sekali dalam mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Pengawas Sekolah, Nama : Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP : 196010231982012004



Guru Pemula, Nama : Dedi Siswoyo, S.Pd NIP : 199005172019031005



Tanda Tangan Tanggal: 14 April 2021



Tanda Tangan Tanggal : 14 April 2021



Lampiran 26



SURAT REKOMENDASI PENGAWAS SEKOLAH PASCA OBSERVASI Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP : 196010231982012004 Pangkat/ Golongan Ruang : Pembina Utama Madya, IV/d Jabatan : Pengawas Sekolah Unit Kerja : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru pada tahap 1 dan Penilaian Kinerja Guru tahap 2, maka Guru Pemula: Nama NIP Pangkat/ Golongan Ruang Jabatan Unit Kerja



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : Penata Muda, III/a : Guru Mapel Matematika : UPTD SMP Negeri 4 Banjar



Telah menyelesaikan program Induksi Guru Pemula dan memperoleh nilai 50,11 / 56 x 100= 89,48 dengan kategori BAIK.



Banjar, 14 April 2021 Pengawas Sekolah



Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd NIP. 196010231982012004



Lampiran 31



PEMERINTAH KOTA BANJAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA UPTD SMP NEGERI 4 BANJAR Alamat : Jln. Madjalikin Desa Langensari Kecamatan Langensari Kota Banjar 46341



SURAT KETERANGAN TELAH MENGIKUTI INDUKSI GURU Nomor: 421 / / 2021 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd NIP : 196809031998031003 Pangkat/ Golongan Ruang : Pembina Utama Muda, IV/c Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : UPTD SMP Negeri 4 Banjar Menerangkan bahwa Nama NIP Pangkat/ Golongan Ruang Jabatan Unit Kerja



: Dedi Siswoyo, S.Pd : 199005172019031005 : Penata Muda, III/a : Guru Mapel Matematika : UPTD SMP Negeri 4 Banjar



telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula, terhitung mulai 25 Januari 2021 s.d. 25 April 2021 dengan memperoleh nilai Hasil Penilaian Kinerja: 50,11 / 56 x 100= 89,48 dan kategori BAIK. Demikian Surat Keterangan ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Banjar, 14 April 2021 Mengetahui Pengawas Sekolah,



Kepala UPTD SMPN 4 Banjar



Dra. Hj. Ukeu Elia Prikasih, M.Pd. NIP. 196010231982012004



Drs. Ace Maman Setiaman, M.Pd NIP. 196809031998031003