Learning Journal [PDF]

Citation preview

LEARNING JOURNAL 1



SAYA DR ENGGAR JATI NUGRAENI PESERTA LATSAR CPNS ANGKATAN 72 KABUPATEN WONOSOBO KELOMPOK BINTANG AKAN MENCERITAKAN PENGALAMAN SAYA MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN LATSAR SAAT SYNCHRONOUS MAUPUN ASYNCHROUS hari pertama PADA AGENDA 1 INI SAYA MEMPELAJARI TENTANG WAWASAN KEBANGSAAN DAN NILAI NILAI BELA NEGARA secara synchorus, DENGAN pemahaman wawasan kebangsaan dan permasalahannya, akan menumbuhkan kecintaan terhadap negara dan masyarakat. ” Wawasan kebangsaan juga bisa menjadi perekat seluruh rakyat, untuk mempertahankan kesatuan dan persatuan bangsa dalam wadah NKRI. Wawasan kebangsaan sangat DI sampaikan kepada KITA generasi muda, agar Kita tau dan paham kondisi wilayah  negara indonesia  yang bertujuan agar kita sebagai generasi penerus nantinya mencintai dan bangga terhadap negara dan bangsa indonesia ini, Pada saat pembelajaran mandiri kita dapat melatih kreatifitas, dan berfikiran secara kritis yang disesuaikan dengan kondisi sat ini



Kemampuan belajar mandiri berperan membentuk kita sebagai PNS agar memiliki kemampuan belajar sepanjang hayat sehingga membentuk karakter individu yang memiliki kemampuan belajar sepanjang hayat (lifelong learning) Kegiatan yang kita lakukan selama pembelajarn mandiri adalah saling bertukar pikiran, gagasan dan ide, kemudian mencari materi dar berbagai sumber online ataupun offline yang kemudian di padukan untuk meyelesaikan seuatu masalah Sekian cerita tentang pengalaman pembelajaran pada agenda 1 ini sangat berkesan dan menambah banyak pengalaman, dan semoga bermafaat, salam ASN



LEARNING JOURNAL 2 SAYA DR ENGGAR JATI NUGRAENI PESERTA LATSAR CPNS ANGKATAN 72 KABUPATEN WONOSOBO KELOMPOK BINTANG AKAN MENCERITAKAN PENGALAMAN SAYA MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN LATSAR SAAT SYNCHRONOUS MAUPUN ASYNCHROUS PADA AGENDA 1 SESI KE 2 INI SAYA MEMPELAJARI TENTANGANALISA ISU KOTEMPORER secara synchorus DAN ASYNCHORUS DENGAN PEMBELAJARAN INI HARAPAN SAYA mampu memahami konsepsi perubahan dan perubahan lingkungan strategis melalui isu-isu strategis kontemporer sebagai wawasan strategis PNS dengan menyadari pentingnya modal insani, dengan menunjukan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi perubahan lingkungan strategis dalam menjalankan tugas jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat” PEMBELAJARAN SECARA SYNCHROUS MENGAJARKAN TEKNIK ANALISA ISU DIMAMA KITA MELIHAT ISU KRITIKAL SECARA UMUM TERBAGI DALAM 3 KELOMPOK YAITU CURRENT ISU EMERGING ISU DAN ISU POTENSIAL KEMUDIAN SETELAH MEMI;LIH ISU2 TERSEBUT KITA LAKUKAN TEHNIK PENAPISAN DENGAN MENGGUNAKAN PENETAPAN RENTANG NILAI 1-5 DENGAN KRITERIA AKTUAL, KEKHALAYAKAN, PROBLEMATIK DAN KELAYAKAN, ALAT BANTU PENAPISAN MENGGUNAKAN USG , URGENCY, SERIOUSNESSAND GROWTH. DARI USG KITA MENEMUKAN PERINGKAT 1 YANG AKAN DI LAKUKAN ANALISA MENGGUNAKAN FISH BONE, SEHINGGA DARI BERBAGAI FAKTOR YANG DISEBUTKAN DI FISH BONE AKAN DILAKUKAN GAGASAN IDE UNTUK MEMECAHKAN MASALAH YANG ADA BELAJAR MANDIRI YANG BERKAITAN DENGAN KEGIATAN ANALISA ISU KOTEMPORER, KITA SEBAGAI PNS YANG BEKERJA DI SUATU INSTANSI DI HARAPKAN BISA MENEMUKAN BERBAGAI MASALAH YANG DI NILAI DENGAN TEKNIK TAPISAN ISU MELALUI RENTANG NILAI 1-5 DEN KRITERIA AKTUAL, KEKHALAYAKAN, PROBLEMATIK DAN KELAYAKAN, ALAT BANTU PENAPISAN MENGGUNAKAN USG , URGENCY, SERIOUSNESSAND GROWTH. ANALISA ISU INI SAYA SESUAIKAM DENGAN INTANSI PADA TEMPAT SAYA BEKERJA, DENGAN HARAPAN SETALAH MELAKUKAN ANALISA ISU YANG TERJADI PADA TEMPAT KERJA DAPAT MENYELESAIKAN MASALAH DAN MENINGKATKAN MUTU PELAYANAN. SALAM ASN