Lembar Penilaian Afektif [PDF]

Citation preview

Lampiran 3 Lembar Penilaian Afektif (Sikap) Siswa pada Kegiatan Diskusi Pertemuan ke- : …………………….



Mata pelajaran : Fisika Kelas



: ………………………



Hari/tanggal



Semester



: ………………………



Pokok bahasan : …………………….



No



Siswa



Aspek yang Dinilai



Kelompok



Nama



: …………………….



Bertanya



Menyumbang ide/pendapat



Menjadi



Jumlah



pendengar



Skor



Nilai



yang baik



1 2



I



3 4 dst Keterangan: A. Bertanya Skor



Kriteria



3



bertanya lebih dari 1 kali



2



bertanya hanya 1 kali



1



tidak bertanya



B. Menyumbangkan ide/pendapat Skor



Kriteria



3



menyumbangkan ide/pendapat lebih dari 1 kali



2



menyumbangkan ide/pendapat hanya 1 kali



1



tidak menyumbangkan ide/pendapat



C. Menjadi pendengar baik Skor



Kriteria



3



mendengarkan pendapat dan mampu mengungkapkan kembali pendapat dari temannya dengan benar



2



mendengarkan pendapat dan mampu mengungkapkan kembali pendapat dari temannya tetapi masih ada sedikit yang salah



1



tidak mendengarkan pendapat teman



Perolehan nilai: Nilai 



Jumlah Skor  100 ( Skor Maksimal )



Keterangan: Skor maksimal = 9 Kriteria Penggolongan Penilaian: Nilai A : 83-100 B : 50-82 C : 0-49



Lembar Pengamatan Keterampilan Mata pelajaran



: Fisika



Kelas/ Semester : ………………… : …………………



Pertemuan ke-



Hari/tanggal



: …………………….



Pokok bahasan



: …………………….



Judul Diskusi



: …………………….



Berilah tanda cek list (√), jika ada kegiatan yang telah dilaksanakan dalam pembelajaran!



Nama Siswa



1.



Kelompok



No.



Aspek yang diamati Skor a



b



c



d



I



2. 3. 4. dst



Keterangan: 1 cek list bernilai skor 1 a



Kerja sama saat melakukan diskusi



b



Penyampaian hasil diskusi dengan baik



c



Antusias siswa dalam mengajukan pertanyaan



d



Antusias siswa dalam menjawab pertanyaan



1. Rumus Penghitungan Skor Akhir Nilai =



𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 2,5



2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu: Sangat Baik (A) : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00 Baik (B)



: apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33



Cukup (C)



: apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33



Kurang (D)



: apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33



Lembar Penilaian Kognitif (Pengetahuan) Siswa Mata pelajaran



: Fisika



Kelas/ Semester : ………………… Pertemuan ke-



: …………………



Materi Pengertian Gerak melingkar Besaran Fisis Gerak melingkar



Hari/tanggal



: …………………….



Pokok bahasan



: …………………….



Judul Diskusi



: …………………….



Indikator  Menjelaskan pengertian dari



gerak melingkar  Menentukan besarnya



Kategori



C1 C3



No. Soal 1 pilihan ganda



3 pilihan ganda



Jml soal 1 2



2 (uraian)



frekuensi dan periode pada gerak melingkar  Menentukan besarnya posisi



C2



4 pilihan ganda



1



C3



5 dan 6 pilihan



3



sudut pada gerak melingkar  Menentukan besarnya



ganda



kecepatan sudut pada gerak



3 (uraian)



melingkar  Menentukan besarnya



C4



4 (uraian)



melingkar C4



 Menyebutkan contoh benda-



melingkar



Keterangan Jumlah soal = 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian



3



5 (uraian)



linier



benda yang mengalami gerak



9 dan 10 pilihan ganda



besaran sudut dan besaran



Contoh



3



ganda



percepatan sudut pada gerak  Menemukan hubungan antara



7 dan 8 pilihan



C2



2 pilihan ganda 1 (uraian)



2



Petunjuk Penghitungan Skor Test 1. Rumus Penghitungan Skor Akhir 



Pilihan ganda:



Skor maksimal = jumlah soal x 10 Nilai = 



𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 × 10 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙



x 100



Uraian: Rentang nilai antara 0 – 20



Skor akhir =



𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑑𝑎+𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑢𝑟𝑎𝑖𝑎𝑛 2



2. Kategori nilai peserta didik Sangat Baik (A)



: apabila memperoleh Skor Akhir: 85< Skor Akhir ≤ 100



Baik (B)



: apabila memperoleh Skor Akhir: 70< Skor Akhir ≤ 85



Cukup (C)



: apabila memperoleh Skor Akhir: 55< Skor Akhir ≤ 70



Kurang (D)



: apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 55