Pedagogik [PDF]

Citation preview

PEDAGOGIK Merumuskan learning outcomes mata pelajaran akuntansi



1. “Menguasai konsep akuntansi dan penerapannya dalam kehidupan” merupakan rumusan learning outcomes mata pelajaran akuntansi dalam ranah .... a. Sikap b. Wewenang c. Pengetahuan d. Keterampilan e. Tanggungjawab



Menyusun langkah-langkah pembelajaran akuntansi dengan pendekatan saintifik



2. Dalam pembelajaran akuntansi materi penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa , siswa menganalisis informasi yang mereka temukan dari berbagai sumber kemudian menghubungkan dengan materi yang mereka peroleh dari guru hingga dapat menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari merupakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada tahap .... a. Mengamati b. Menanya c. Mengumpulkan informasi d. Mengasosiasi e. Mengkomunikasikan



Merumuskan indikator/capaian pembelajaran materi konsep dasar akuntansi



3. Berikut ini merupakan rumusan capaian pembelajaran pada kompetensi dasar “entri jurnal khusus” yang tepat, kecuali .... a. Mampu menguasai cara pencatatan transaksi kedalam jurnal umum b. Mampu melakukan pencatatan transaksi penerimaan c. Mampu menjelaskan macam-macam jurnal khusus d. Mampu menguasai pencatatan transaksi penjualan e. Mampu memahami kegunaan jurnal khusus



Menetapkan materi sesuai dengan tujuan pembelajaran konsep dasar akuntansi



4. Materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada kompetensi dasar rekonsiliasi bank yaitu .... a. Pengertian rekonsiliasi bank, penyebab terjadinya perbedaan saldo kas perusahaan dan saldo bank, proses penyusunan dan metode rekonsiliasi bank. b. Pengertian rekonsiliasi bank, karakteristik kas, penyebab terjadinya perbedaan saldo kas perusahaan dan saldo bank, proses penyusunan dan metode rekonsiliasi bank. c. Pengertian rekonsiliasi bank,pengertian rekening koran, hubungan antara rekening koran dengan rekonsiliasi bank, proses penyusunan dan metode rekonsiliasi bank. d. Pengertian dan karakteristik kas, rekonsiliasi bank, penyebab terjadinya perbedaan saldo kas perusahaan dan saldo bank, proses penyusunan dan metode rekonsiliasi bank.



e. Pengertian rekonsiliasi bank, prinsip pengendalian internal kas perusahaan, hubungan antara rekening koran dengan rekonsiliasi bank, proses penyusunan dan metode rekonsiliasi bank. Memilih metode pembelajaran yang tepat pada materi konsep dasar akuntansi



5. Pada materi persamaan dasar akuntansi untuk memahamkan siswa mengenai cara mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi, guru mencontohkan pengerjaan persamaan dasar akuntansi di papan tulis mulai dari pembuatan kolom persamaan dasar akuntansi hingga menemukan saldo tiap akun dalam persamaan dasar akuntansi. Metode pembelajaran yang menggambarkan kondisi pembelajaran akuntansi tersebut adalah .... a. Preaching method b. Recitation method c. Discussion method d. Experimen method e. Demonstration method



Memilih metode pembelajaran yang tepat pada materi akuntansi perusahaan jasa



6. Kegiatan berikut ini yang merupakan penerapan metode drill pada materi akuntansi perusahaan jasa adalah .... a. Siswa membuat ringkasan dengan bahasanya sendiri mengenai karakteristik perusahaan jasa b. Siswa membuat sebuah bagan mengenai alur pengelolaan akuntansi perusahaan jasa kemudian dipresentasikan c. Guru menunjukkan cara membuat laporan keuangan perusahaan jasa kemudian siswa menirukan apa yang dicontohkan guru d. Guru memberikan sebuah kasus untuk dipecahkan oleh siswa sesuai dengan pengetahuan yang ia peroleh mengenai akuntansi perusahaan jasa e. Guru memberikan siswa soal-soal latihan mengenai laporan keuangan perusahaan jasa dan membahas kembali pengerjaannya kembali dikelas untuk memahamkan siswa



Menetapkan media dan sumber belajar yang sesuai untuk materi akuntansi perusahaan jasa



7. 1) buku bagus dan berhalaman tebal 2) isi buku sesuai dengan kurikulum dan materi akuntansi perusahaan jasa 3) pembahasan materi akuntansi perusahaan jasa mudah dipahami 4) harganya murah dan hanya tersedia terbatas di toko-toko tertentu 5) terdapat banyak soal kasus akuntansi perusahaan jasa Dari pernyataan diatas yang bukan merupakan kriteria pemilihan buku akuntansi perusahaan jasa sebagai sumber belajar adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4



e. 3 dan 5 Menentukan teknik penilaian untuk capaian pembelajaran materi konsep dasar akuntansi



8. Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik pada materi konsep dasar akuntansi, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru dapat menggunakan .... a. Observasi b. Tes performance c. Soal pilihan ganda d. Soal uraian obejektif e. Soal jawaban singkat



Menentukan instrumen penilaian untuk capaian pembelajaran materi akuntansi perusahaan jasa



9. Untuk mengetahui pengetahuan siswa pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa , guru memberikan sebuah kasus dan meminta siswa menyelesaikan kasus tersebut. Guru melakukan pengamatan dan pencatatan pada setiap siswa saat melakukan pengerjaan kasus yang diberikan. Instrumen penilaian yang sesuai berdasarkan kondisi tersebut adalah .... a. Lembar rekapitulasi nilai b. Lembar wawancara c. Lembar soal kasus d. Lembar observasi e. Portofolio



Menetapkan program remidi akuntansi



10. Jika dalam pembelajaran akuntansi perusahaan jasa tingkat ketuntasan klasikal kurang dari 50 % jumlah siswa yang artinya ada lebih dari 50 % siswa harus mengikuti pembelajaran remedial maka remedial dapat dilakukan dengan .... a. Diberikan soal remidi berisi keselurusan materi mengenai akuntansi perusahaan jasa b. Diberikan soal remidi yang sama dengan soal yang diberikan saat ujian tengah semester c. Diberikan soal remidi mengenai akuntansi perusahaan jasa dengan tingkat kesukaran soal yang lebih rendah d. Diberikan pembelajaran ulang mengenai akuntansi perusahaan jasa dengan metode dan media yang berbeda e. Diberikan tugas berkelompok untuk meresume materi rekonsiliasi bank beserta kumpulan soal-soal mengenai akuntansi perusahaan jasa



Menetapkan program pengayaan akuntansi



11. Salah satu bentuk kegiatan pengayaan kepada siswa yang telah melampaui kriteria minimal materi akuntansi adalah dengan kegiatan eksploratori dalam kegiatan pengayaan adalah .... a. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam agar dapat mengembangkan pengetahuan secara optimal b. Diberikan kepercayaan membantu teman lainnya yang kurang memahami materi akuntnasi yang dipelajari c. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda d. Diberikan tugas mengerjakan latihan-latihan soal untuk materi selanjutnya e. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi



Mentapkan masalah penelitian pembelajaran akuntansi



12. Masalah yang terdapat dalam permbelajaran akuntansi perbankan di SMK Adi Jakarta: 1) Siswa mengalami kesulitan dalam memahami produk-produk perbankan 2) Siswa mengalami kesulitan dalam melakukan pencatatan jurnal 3) Siswa kurang tepat menghitung bunga tabungan 4) Siswa mengalami kesulitan dalam menentukan pinalty deposito Berdasarkan masalah diatas maka perumusan masalah PTK yang sesuai adalah .... a. Adakah peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa pada pokok bahasan lembaga keuangan perbankan melalui metode gasing (gampang asik dan menyenangkan) pada kelas XI Akuntansi di SMK Adi Jakarta? b. Apakah pemanfaatan media internet dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan simpanan giro, tabungan, dan deposito kelas XI Akuntansi di SMK Adi Jakarta? c. Apakah peningkatan hasil belajar akuntansi pada pokok bahasan simpanan giro, tabungan, dan deposito kelas XI Akuntansi di SMK Adi Jakarta? d. Apa sajakah kesulitan yang dihadapi siswa pada pokok bahasan simpanan giro, tabungan, dan deposito di SMK Adi Jakarta? e. Materi pelajaran akuntansi perbankan apa saja yang dianggap oleh siswa adalah materi yang paling sulit?



Menetapkan treatment untuk mengatasi masalah pembelajaran akuntansi



13. Saat guru memasuki kelas pada mata pelajaran akuntansi perusahaan manufaktur, siswa terlihat tegang dan cenderung diam. Kemudian saat guru menjelaskan materi, siswa terlihat kurang paham namun tidak ada yang mau bertanya. Setelah dilakukan observasi, manufaktur sulit sehingga merasa tegang dan semakin takut untuk bertanya. Jika guru ingin memperbaiki permasalahan tersebut melalui PTK, maka tindakan perbaikan yang paling tepat dilakukan adalah .... a. Guru mengajak siswa bermain peran dalam pembelajaran agar siswa dapat aktif dan rileks. b. Guru memberikan drill soal-soal latihan yang haru dikerjakan dan dipresentasikan oleh siswa.



c. Guru memberikan tugas-tugas yang harus dikerjakan siswa secara mandiri agar siswa dapat memahami materi. d. Guru mewajibkan siswa bertanya saat materi dijelaskan dengan memberikan penilaian tambahan agar siswa aktif e. Guru membuat sebuah media pembelajaran berupa game interaktif yang membuat pelajaran lebih santai dan mudah dipahami. Menetapkan langkah-langkah penelitian pembelajaran akuntansi



14. Ibu siti terbiasa menganalisis pekerjaan siswanya untuk menemukan kesulitan yang ditemukan siswa dalam akuntansi perbankan. Dari analisis tersebut, ibu siti juga ,mencoba menemukan kekuatan dan kelemahannya dalam mengajar. Jika menemuka kelemahan, segera dia mencoba mencari jalan untuk mengatasi kelemahan tersebut. Langkah PTK yang dilakukan ibu siti tersebut dapat dikategorikan dalam tahap .... a. Penetapan fokus masalah b. Perencanaan refleksi c. Tindakan d. Pelaksanaan tindakan e. Pengamatan interpretasi



Menetapkan teknik pengumpulan data yang sesuai



15. Yang dimaksud dengan High Inference Observation dalam teknik pengumpulan data PTK adalah .... a. Model pengamatan tanpa penafsiran b. Model pengamatan yang membutuhkan penafsiran c. Model pengamatan dengan terjun langsung ke lapangan d. Model pengamatan tanpa sepengetahuan subjek penelitian e. Model pengamatan langsung sebagaimana teramati oleh peneliti



Menetapkan teknik analisis data yang sesuai



16. Dari hasil pelaksanaan metode pembelajaran drill pada siswa kelas XI akuntansi materi penghentian aset tetap , diperoleh data nilai siswa setelah diberikan ulangan harian. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode drill terhadap prestasi belajar siswa guru membandingkan nilai sebelum dan sesudah penggunaan metode tersebut. Cara menganalisis data berdasarkan kondisi tersebut adalah .... a. Dihitung menggunakan aplikasi pengolah data penelitian sehingga hasil perhitungan nilai siswa langsung diperoleh. b. Dihitung rata-rata skor yang diperoleh kemudian dikonversikan ke data kualitatif untuk menjelaskan pengaruh metode drill c. Dilakukan penarikan kesimpulan yang dilihat dari data nilai terbanyak (modus) yang diperoleh dari data nilai siswa yang telah dikumpulkan d. Data dari data nilai siswa direkap kemudian dirangking mulai dari skor tertinggi sampai ke skor terendah untuk mengetahui banyaknya peningkatan



e. Dihitung skor total setiap peserta didik sesuai dengan skala yang digunakan, lalu diubah menjadi persentase dan dibandingkan perolehannya dengan skor pada siklus-siklus yang dilakukan Memilih media pembelajaran akuntansi yang tepat berbasis TIK



17. Software yang paling umum digunakan dalam pembuatan presentasi untuk media pembelajaran akuntansi adalah Ms. Power Point. Berikut ini adalah hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan media presentasi, kecuali .... a. Tulisan jangan terlalu kecil agar dapat dilihat oleh banyak siswa b. Perhatikan kelebihan dan kelemahan software yang digunakan c. Jangan terlalu banyak tulisan yang ditampilkan d. Disisipi gambar dan animasi agar menarik e. Usahakan bentuk presentasi interaktif



Memilih sumber belajar akuntansi yang tepat berbasis TIK



18. Dalam pembelajaran akuntansi perusahaan manufaktur, guru memanfaatkan fasilitas internet untuk mencari materi-materi dan bahan yang dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran akuntansi manufaktur sehingga pembelajaran lebih menarik dan dapat memberikan kesan mendalam terhadap siswa. Fasilitas yang digunakan guru tersebut adalah .... a. Email b. Website c. Chatting d. Browsing e. Teleconverence



Memilih program aplikasi yang tepat untuk pembelajaran penyusunan laporan keuangan



19. Salah satu program aplikasi akuntansi yang digunakan dalam pembelajaran akuntansi MYOB. Cara menampilkan laporan keuangan berupa neraca perusahaan pada program MYOB adalah .... a. Klik Sales- Pilih enter Sales b. Klik Analysis- pilih balance sheet c. Klik Purchase-pilih enter Purchase d. Klik Analysis-Pilih Profit and Loss e. Klik Command Center- Pilih Balance Sheet



Memahami tugas dan beban kerja guru akuntansi



20. Beberapa hal yang harus diperhatikan oleh seorang guru akuntansi agar dapat menjadi teladan bagi siswanya adalah .... a. Guru harus berusaha memilih dan melakukan perbuatan positif agar dapat mengangkat citra dan kewibawaannya b. Guru harus memiliki sikap dan kepribadian utuh yang dapat dijadikan tokoh panutan idola dalam seluruh segi kehidupannya c. Guru harus mampu mengimplementasikan nilai-nilai tinggi terutama diambil dari ajaran agama



d. Guru harus mampu mempengaruhi peserta didik agar dapat berubah e. Guru harus memiliki sifat yang harus diikuti siswa