Pedoman Penskoran Administrasi Penilaian Ok [PDF]

Citation preview

PEDOMAN PENSKORAN ADMINISTRASI GURU MATERI PEMBINAAN PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK No 01



02



Komponen/Aspek dan Kriteria



Deskripsi Penskoran



1. Minimal memuat isian Identitas Sekolah, Kelas, Semester, Tahun Pelajaran, Mata Pelajaran/Muatan Pelajaran. 2. Memiliki Daftar Nilai Pengetahuan dalam bentuk tabel yang memuat Nama Siswa, isian nilai untuk semua jenis tagihan penilaian harian, tengah semester, akhir semester/akhir tahun sampai dengan Nilai Akhir Rapor. 3. Memiliki Daftar Nilai Keterampilan dalam bentuk tabel yang memuat Nama Siswa, isian nilai keterampilan berdasarkan kriteria dan rubrik penskoran. 4. Memiliki Daftar Nilai Sikap berupa Lembar Observasi, Jurnal dan Rekapitulasi Nilai Akhir Sikap Siswa .



a. Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi b. Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi c. Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi d. Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



BUKU NILAI



MELAKUKAN TES Diberikan skor untuk setiap sub aspek Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester dan Penilaian Akhir Semester



a) Ulangan /Penilaian Harian b) Ulangan/Penilaian Tengah Semester c) Ulangan/Penilaian Akhir Semester 1. Memiliki kisi-kisi penilaian tertulis yang memuat minimal cakupan KD/materi, indikator soal, bentuk soal dan nomor soal yang diujikan 2. Memiliki naskah soal penilaian tertulis yang relevan dengan rumusan indikator , bentuk dan nomor soal pada kisi-kisi. 3. Memiliki kunci jawaban soal Pilihan Ganda, Isian/Melengkapi, Menjodohkan dan atau pedoman penskoran soal uraian. 4. Tersedia untuk semua Mapel/Tema , Subtema dan KD yang diampu. 5. Ditandatangani guru , kepala sekolah dan distempel sekolah. 03



a. PENILAIAN PENGETAHUAN 1) Tes Tulis 1. Rumusan soal tes tertulis sesuai kaidah penulisan soal 2. Naskah soal telah ditelaah dan ditandatangani/distempel kepala sekolah. 3. Ada lembar jawaban soal tertulis . 2) Tes Lisan 1. Memiliki dokumen tertulis untuk soal yang diberikan secara lisan. 2. Soal lisan sesuai dengan KD atau menunjang penguasaan KD 3. Soal lisan yang akan diajukan kepada siswa ditulis dalam dokumen yang ditandatangani guru,kepala sekolah dan distempel sekolah. 3) Penugasan 1. Rencana penugasan kepada siswa dibuat tertulis di dalam RPP atau di dokumen lainnya. 2. Penugasan berbentuk Penugasan Terstruktur (PT) dan atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT). 3. Ada bukti hasil karya siswa dari penugasan yang telah diberikan guru .



03



a. Skor 4, jika 5(lima) kriteria terpenuhi b. Skor 3, jika 4(empat) kriteria terpenuhi c. Skor 2, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi d. Skor 1, jika 1(satu) atau 2(dua) kriteria terpenuhi e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



Diberikan skor untuk setiap sub aspek Tes Tulis, Tes Lisan dan Penugasan a. b. c. d.



Skor 4, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



b. PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN 1. Ada Lembar Jawaban siswa dan atau buku tugas yang telah diperiksa dan diberikan skor/nilai oleh guru. 2. Lembar jawaban/buku tugas siswa yang telah dinilai guru dikembalikan kepada siswa , ditandatangani orangtua siwa dan dikembalikan lagi kepada guru untuk diarsipkan. 3. Memiliki Daftar Nilai Tugas, Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester dan Penilaian Akhir Semester/Akhir Tahun. 4. Ada nilai akhir untuk ditulis di rapor hasil pengolahan nilai tugas, nilai harian, nilai tengah semester dan nilai akhir semester. 5. Daftar Nilai ditandatangani guru, kepala sekolah dan distempel sekolah.



a. b. c. d.



Skor 4, jika 5(lima) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) atau 2(dua) kriteria terpenuhi e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



No 03



Komponen/Aspek dan Kriteria c. DESKRIPSI NILAI PENGETAHUAN 1) Memiliki nilai capaian setiap KD Pengetahuan muatan pelajaran 2) Nilai akhir muatan pelajaran diperoleh dari rerata capaian KD 3) Ada Predikat Nilai yang diperoleh dari capaian Nilai Akhir dibandingkan dengan KKM Satuan Pendidikan. 4) Memiliki Deskripsi Nilai capaian KD Pengetahuan yang diperoleh setiap siswa.



04



Deskripsi Penskoran



a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



a. PENILAIAN KETERAMPILAN 1) Unjuk Kerja/Praktik Diberikan skor untuk setiap sub aspek 1. Memiliki Kisi-Kisi Penulisan Soal Praktik atau Spesifikasi Soal Ujian Unjuk Kerja/Praktik, Produk, Projek Praktik dan Portofolio 2. Ada Pedoman Penskoran yang memuat aspek yang dinilai dan deskripsi perilaku yang diamati serta cara penskoran. a. Skor 4, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi 3. Memiliki Daftar Nilai hasil praktik siswa. b. Skor 3, jika 2(dua) kriteria terpenuhi c. Skor 2, jika 1(satu) kriteria terpenuhi 2) Produk d. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak 1. Memiliki Kisi-Kisi Penulisan Soal Produk atau Spesifikasi Soal Ujian dapat ditunjukkan oleh guru Produk 2. Ada Pedoman Penskoran yang memuat aspek yang dinilai dan deskripsi perilaku yang diamati serta cara penskoran. 3. Memiliki Daftar Nilai hasil produk siswa. 3) Projek 1. Memiliki Kisi-Kisi Penulisan Soal Produk atau Spesifikasi Soal Ujian Projek 2. Ada Pedoman Penskoran yang memuat aspek yang dinilai dan deskripsi perilaku yang diamati serta cara penskoran. 3. Memiliki Daftar Nilai hasil projek siswa. 4) Portofolio 1. Memiliki dokumen portofolio siswa 2. Ada catatan kemajuan/perkembangan kompetensi siswa berdasarkan dokumen portofolio. 3. Catatan kompetensi siswa berdasarkan portofolio digunakan sebagai catatan di rapor siswa.



04



b. PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN 1. Memiliki nilai hasil Praktik dan atau Produk dan atau Projek dari setiap KD Keterampilan . 2. Ada Nilai Akhir setiap KD Keterampilan diperoleh dari merata-ratakan capaian optimum setiap KD menggunakan teknis penilaian Praktek dan atau Produk dan atau Proyek. 3. Daftar Nilai Keterampilan ditandatangani guru, kepala sekolah dan di stempel sekolah.



04



a. b. c. d.



Skor 4, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



c. DESKRIPSI NILAI KETERAMPILAN 1. Memiliki nilai capaian setiap KD Keterampilan muatan pelajaran 2. Nilai akhir muatan pelajaran diperoleh dari rerata capaian KD 3. Ada Predikat Nilai yang diperoleh dari capaian Nilai Akhir dibandingkan dengan KKM Satuan Pendidikan. 4. Memiliki Deskripsi Nilai capaian KD Keterampilan yang diperoleh setiap siswa .



No 05



Komponen/Aspek dan Kriteria



Deskripsi Penskoran



a. PENILAIAN SIKAP 1. 2. 3. 4.



1) Observasi Memiliki Lembar Observasi harian sikap siswa Memiliki Jurnal Sikap Spiritual yang berisi catatan perilaku spiritual siswa Memiliki Jurnal Sikap Sosial yang berisi catatan perilaku sosial siswa Dokumen ditandatangani guru, kepala sekolah dan distempel.



Diberikan skor untuk setiap sub aspek Observasi, Penilaian Diri, dan Penilaian Antar Teman a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



a. b. c. d.



Skor 4, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



1. Ada program remedial (perbaikan) bagi siswa yang tidak tuntas KKM 2. Program remedial minimal memuat nama siswa, KD/materi yang akan diremedial,strategi dan rencana waktu pelaksanaannya 3. Ada daftar nilai siswa sebelum dan setelah pelaksanaan remedial. 4. Program remedial ditandatangani guru, kepala sekolah dan distempel.



a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru.



PENGAYAAN 1. Ada program pengayaan bagi siswa yang telah tuntas KKM 2. Program pengayaan minimal memuat nama siswa, KD/materi, strategi dan rencana waktu pelaksanaannya 3. Ada daftar nilai siswa sebelum dan setelah pelaksanaan pengayaan. 4. Program pengayaan ditandatangani guru, kepala sekolah dan distempel.



a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru.



1. 2. 3. 4.



2) Penilaian Diri Memiliki instrumen penilaian diri sikap spiritual siswa Memiliki instrumen penilaian diri sikap sosial siswa Memiliki Daftar berisi catatan sikap spiritual setiap siswa dari hasil analisis instrumen penilaian diri siswa Memiliki Daftar berisi catatan sikap sosial setiap siswa dari hasil analisis instrumen penilaian diri siswa.



3) Penilaian Antar Teman 1. Memiliki instrumen penilaian antar teman sikap spiritual siswa 2. Memiliki instrumen penilaian antar teman sikap sosial siswa 3. Memiliki Daftar berisi catatan sikap spiritual setiap siswa dari hasil analisis instrumen penilaian antar teman 4. Memiliki Daftar berisi catatan sikap sosial setiap siswa dari hasil analisis instrumen penilaian antar teman. 05



b. PENGOLAHAN NILAI SIKAP 1. Memiliki Rekapitulasi Sikap Spiritual berdasarkan analisis data yang diperoleh dari Jurnal Sikap Spiritual 2. Memiliki Rekapitulasi Sikap Sosial berdasarkan analisis data yang diperoleh dari Jurnal Sikap Sosial 3. Daftar rekapitulasi sikap ditandatangani guru kelas, kepala sekolah dan distempel sekolah.



05



c. DESKRIPSI NILAI SIKAP 1. Ada daftar berisi rumusan deskripsi sikap spiritual setiap siswa di kelas 2. Ada daftar berisi rumusan deskripsi sikap sosial setiap siswa di kelas. 3. Rumusan deskripsi nilai sikap spiritual yang terdapat di dalam daftar sama dengan yang tercantum di dalam rapor siswa. 4. Rumusan deskripsi nilai sikap sosial yang terdapat di dalam daftar sama dengan yang tercantum di dalam rapor siswa



06



07



REMEDIAL



No



Komponen/Aspek dan Kriteria



08



ANALISIS ULANGAN HARIAN, UTS, UAS 1. Memiliki format analisis minimal berisi daftar nama siswa , perolehan skor setiap butir soal, jumlah skor dan keterangan tuntas/tidak tuntas 2. Ada persentase skor tercapai setiap butir soal, persentase siswa yang tuntas dan tidak tuntas 3. Ada kesimpulan tentang ketuntasan klasikal, program pembelajaran ulang atau program remedial/pengayaan 4. Format analisis ditandatangani guru, kepala sekolah dan distempel.



09



Deskripsi Penskoran



BANK SOAL 1. Memiliki kumpulan soal harian 2. Memiliki kumpulan soal tengah semester 3. Memiliki kumpulan soal akhir semester 4. Memiliki kumpulan soal akhir tahun 5. Kumpulan soal dilengkapi kisi-kisi dan kunci jawaban/pedoman penskoran



a. b. c. d. e.



Skor 4, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru.



a. b. c. d.



Skor 4, jika 5(lima) kriteria terpenuhi Skor 3, jika 4(empat) kriteria terpenuhi Skor 2, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi Skor 1, jika 1(satu) atau 2(dua) kriteria terpenuhi e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak dapat ditunjukkan oleh guru



Pengawas Sekolah Pembina,



M.Rusli Harahap,S.Pd NIP.19700808 199401 1 001