Produk Minyak, Gas Dan Storage Handling [PDF]

Citation preview

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)



Bidang Keahlian Program Keahlian Paket Keahlian Mata Pelajaran



: Teknologi dan Rekayasa : Teknik Perminyakan : Teknik Pengolahan Minyak, Gas dan Petrokimia : PRODUK MINYAK, GAS DAN STORAGE HANDLING



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



KELAS: XI MATA PELAJARAN PRODUK MINYAK, GAS DAN STORAGE HANDLING Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.



KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3.



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.



4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Menganalisis produk migas : BBM dan NBBM 3.2 Menganalisis macam macam proses blending 3.3 Menelaah bahaya pencemaran akibat tumpahan minyak 3.4 Menampilkan macam macam tangki timbun 3.5 Menampilkan fungsi peralatan pada tangki timbun 3.6 Mengurutkan macam macam produk migas 3.7 Memahami pengujian kualitas produk migas 3.8 Menentukan klasifikasi produk migas 3.9 Memahami bahaya kebakaran produk



4.1 Menampilkan hasil analisis produk migas : BBM dan NBBM 4.2 Menampilkan hasil analisis macam macam proses blending 4.3 Mengendalikan bahaya pencemaran akibat tumpahan minyak 4.4 Menunjukan macam macam tangki timbun 4.5 Menelaah fungsi peralatan pada tangki timbun 4.6 Menampilkan macam macam produk migas 4.7 Menampilkan kualitas produk migas 4.8 Menampilkan klasifikasi produk migas 4.9 Mengendalikan bahaya kebakaran produk migas 1



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



Migas



2



KELAS: XII MATA PELAJARAN PRODUK MINYAK, GAS DAN STORAGE HANDLING Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.



KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3.



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.



4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Memahami macam-macam produk migas



4.1



3.2 Memahami cara-cara pengujian produk migas



4.2 Melakukan macam-macam cara pengambilan contoh migas



3.3 Memahami spesifikasi produk migas yang dikeluarkan oleh Dirjen Migas



4.3 Melakukan analisis spesifikasi produk migas yang dikeluarkan oleh Dirjen Migas



3.4 Memahami teknik pengoperasian tangki timbun



4.4 Melakuakan teknik pengoperasian tangki timbun



3.5 Memahami losses selama penyimpanan dan penyaluran



4.5



3



4.1 Mengklasifikasikan macam-macam produk migas



Melakukan analisis losses selama penyimpanan dan penyaluran



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.6 Memahami karakteristik pengambilan sampling



4.6 Melakukan macam –macam cara pengambilan sampling



3.7Memahami karakteristik berbagai macam jenis tangki



4.7 Menentukan karakteristik berbagai macam jenis tangki



3.8 Memahami adanya kandungan air dalam produk migas



4.8 Melakukan analisis adanya kandungan air dalam produk migas



3.9 Memahami proses blending linier dan tidak linier



4.9 Melakukan proses blending linier dan yang tidak linier



3.10 Memahami terbentuknya produk baru dengan spesifikasi yang diminta pasar



4.10 Melakukan analisis terbentuknya produk baru dengan spesifikasi yang diminta pasar



4