QC - Final - ATP - Prakarya Kerajinan - Fase D [PDF]

Citation preview

Alur dan Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan) Penyususn : Dewi Sri Handayani Nuswantari, SPd Instansi : Al Izhar Pondok Labu Jakarta Selatan Pengarah Materi : Julius Juih



A1 Infografis PRAKARYA - KERAJINAN FASE D OBSERVASI DAN EKSPLORASI.



DESAIN/ PERANCANGAN



PRODUKSI



REFLEKSI DAN EVALUASI



1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan beserta displai atau kemasannya berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan dan cara pemasarannya berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal. 4. Merencanakan promosi produk kerajinan beserta displai atau kemasannya dari hasil rancangan yang telah dibuat.



5. Membuat produk kerajinan berdasarkan hasil rancangan.



2. Menganalisis produk kerajinan beserta displai atau kemasan yang berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan produk kerajinan yang dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis, dan bernilai budaya. 3. Merancang produk kerajinan beserta displai atau kemasannya berdasarkan pilihan bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan secara ergonomis dan berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal dalam bentuk gambar sketsa.



6. Membuat displai atau kemasan yang menarik berdasarkan hasil rancangan.



9. Mengevaluasi praktik promosi yang telah dilakukan secara kelompok dan hasil praktik teman kelompok lain yang bernilai ekonomis berdasarkan potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal.



7. Mempromosikan produk kerajinan yang telah didisplai atau dikemas.



8. Merefleksikan proses kerja dari mulai kegiatan eksplorasi hingga pembuatan produk kerajinan yang telah dibuat.



Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran Elemen



Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran



Observasi dan Eksplorasi



•



Peserta didik mampu mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur pembuatan produk kerajinan hasil modifikasi yang bernilai ekonomis serta karakteristik displai/kemasan dari berbagai sumber



•



Menunjukkan berbagai produk kerajinan beserta displai atau kemasannya berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan dan cara pemasarannya berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal. Menganalisis produk kerajinan beserta displai atau kemasan yang berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan produk kerajinan yang dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis, dan bernilai budaya.



Desain/Perencanaan Peserta didik mampu merancang desain produk kerajinan melalui modifikasi bentuk, bahan, alat dan teknik berdasarkan kajian ergonomis dengan mempertimbangkan potensi lingkungan/ kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan.



•



•



Merancang produk kerajinan beserta displai atau kemasannya berdasarkan pilihan bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan secara ergonomis dan berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal dalam bentuk gambar sketsa.



•



1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan beserta displai atau kemasannya berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan dan cara pemasarannya berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal. 2. Menganalisis produk kerajinan beserta displai atau kemasan yang berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan produk kerajinan yang dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis, dan bernilai budaya.



3. Merancang produk kerajinan beserta displai atau kemasannya berdasarkan pilihan bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan secara ergonomis dan berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal dalam bentuk gambar sketsa. 4. Merencanakan promosi produk kerajinan beserta displai atau kemasannya dari hasil rancangan yang telah dibuat.



Merencanakan promosi produk kerajinan beserta displai atau kemasannya dari hasil rancangan yang telah dibuat.



5. Membuat produk kerajinan berdasarkan hasil rancangan.



Membuat produk kerajinan berdasarkan



6. Membuat displai atau kemasan yang menarik berdasarkan hasil rancangan.



Produksi Peserta didik mampu membuat produk



Alur Tujuan Pembelajaran



Elemen



Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran kerajinan modifikasi sesuai dengan rancangannya berdasarkan kajian ergonomis dan potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan serta menampilkan melalui displai dan/atau kemasan yang menarik.



Alur Tujuan Pembelajaran



hasil rancangan. • •



Membuat displai atau kemasan yang menarik berdasarkan hasil rancangan. Mempromosikan produk kerajinan yang telah didisplai atau dikemas.



7. Mempromosikan produk kerajinan yang telah didisplai atau dikemas. 8. Merefleksikan proses kerja dari mulai kegiatan eksplorasi hingga pembuatan produk kerajinan yang telah dibuat. 9. Mengevaluasi praktik promosi yang telah dilakukan secara kelompok dan hasil praktik teman kelompok lain yang bernilai ekonomis berdasarkan potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal.



Refleksi dan Evaluasi Peserta didik mampu memberi penilaian produk kerajinan modifikasi hasil rancangan sendiri atau orang lain yang bernilai ekonomis berdasarkan potensi lingkungan dan/ atau kearifan lokal



•



Merefleksikan proses kerja dari mulai kegiatan eksplorasi hingga pembuatan produk kerajinan yang telah dibuat.



•



Mengevaluasi praktik promosi yang telah dilakukan secara kelompok dan hasil praktik teman kelompok lain yang bernilai ekonomis berdasarkan potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal.