Rancangan Pengajaran Slot (RPS) [PDF]

Citation preview

Rancangan Pengajaran Slot



Kelas



: Prasekolah Pintar



Tarikh



: 14 April 2018



Masa



: 10:30 pagi – 11:30 pagi ( 30 minit )



Bilangan murid



: 24 orang murid



Modul



: Aktiviti Pembelajaran (Muzik)



Tema



:-



Tajuk



: Bangun Pagi



Tunjang Utama / Fokus



: Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika



Standard Kandungan



: (KE 1.3) Membuat pergerakan mengikut muzik



Standard Pembelajaran



: (KE 1.3.3) Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik



Kesepaduan Tunjang



: (BM 1.4.6 ) Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan



Objektif Pembelajaran



: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat : 1. Membuat pergerakan non-lokomotor mengikut lirik lagu “Bangun Pagi” dengan betul. 2. Menyanyikan lagu “Bangun Pagi” dengan sebutan yang betul dan jelas dengan iringan muzik berserta pergerakan nonlokomotor mengikut lirik dengan betul.



Pengetahuan Sedia Ada



: Murid pernah membuat pergerakan kreatif



Kemahiran Berfikir (KB)



: Menjana idea, menganalisis, mengikut urutan, membuat kesimpulan



Penerapan Nilai



: Berani, mendengar arahan, fokus, kerjasama



Bahan Bantu Mengajar



: Video lagu “Bangun Pagi” , kad bergambar



Focus MI



: Kinestetik, Verbal linguistik, Muzik



Kosa Kata



: Rutin harian, bangun pagi, gosok gigi, cuci muka, pakai baju, minum susu, makan roti



MASA /



ISI PELAJARAN



AKTIVITI P&P



CATATAN / BAHAN



LANGKAH



Set Induksi



Video lagu “Bangun Pagi”



( 4 minit )



1 ) Guru menayangkan



BBM :



lagu “Bangun Pagi”



Video lagu “Bangun



kepada murid



Pagi”



2 ) Guru dan murid



KB :



bersoal jawab



Menjana idea



Contoh Soalan : 1 ) Apakah yang awak lihat



Penerapan nilai :



dalam video sebentar tadi?



Berani



2 ) Apakah yang diceritakan



3 ) Guru mengaitkan



melalui video tersebut?



jawapan murid dengan



3 ) Berapakah pergerakan yang



aktiviti yang akan



ditunjukkan dalam video tadi?



dijalankan pada hari ini



Kecerdasan Pelbagai : Muzik, verbal linguistik



Langkah 1 ( 4 minit )



Lagu “Bangun Pagi”



1 ) Guru



BBM : Lagu “Bangun



memperdengarkan



Pagi”



keseluruhan lagu “Bangun Pagi” kepada murid



KB : Menganalisis



Penerapan nilai :



Mendengar arahan



Kecerdasan Pelbagai : Muzik, kinestetik



2 ) Murid menyanyikan lagu “Bangun Pagi” dengan iringan muzik



4 ) Murid membuat pergerakan secara bebas berdasarkan lagu “Bangun Pagi” Langkah 2



Video lagu “Bangun Pagi”



( 6 minit )



1 ) Guru menayangkan



BBM : Video lagu



video lagu “Bangun



“Bangun Pagi”



Pagi” kepada murid



KB : Membuat urutan 2 ) Guru menunjukkan demonstrasi pergerakan non-



Penerapan nilai :



Pergerakan non-lokomotor



lokomotor seperti yang



Fokus



mengikut lirik lagu



ditunjukkan dalam video



Bangun pagi (angkat tangan ke atas)



3 ) Guru mengajar



Kecerdasan Pelbagai



Gosok gigi (memberus gigi)



pergerakan non-



: Muzik, kinestetik



Cuci muka (mencuci muka



lokomotor kepada



dengan tangan)



murid mengikut lirik



Pakai baju (butangkan baju)



lagu baris demi baris



Makan roti (menggigit roti) Minum susu (memegang gelas dan minum)



Pergi sekolah (berjalan setempat) Senang hati (lambai-lambai tangan)



4 ) Murid mengikut setiap pergerakan yang ditunjukkan oleh guru



Langkah 3



1 ) Murid membuat



BBM : Lagu “Bangun



( 7 minit )



pergerakan non-



Pagi”



lokomotor megikut lirik lagu “Bangun Pagi” dengan bimbingan



KB : Membuat urutan



guru



Kumpulan A : lelaki



2 ) Guru



Penerapan nilai :



Kumpulan B : perempuan



membahagikan murid



Kerjasama



murid kepada dua kumpulan iaitu kumpulan A dan kumpulan B



Kecerdasan Pelbagai : Muzik, kinestetik



3 ) Guru meminta kumpulan A menyanyikan lagu “Bangun Pagi” dengan sebutan yang betul dengan iringan muzik manakala kumpulan B perlu membuat pergerakan mengikut lirik lagu



4 ) Guru meminta kumpulan B menyanyikan lagu “Bangun Pagi” dengan sebutan yang betul dengan iringan muzik manakala kumpulan A membuat pergerakan mengikut lirik lagu “Bangun Pagi”



Langkah 4



Perbuatan yang terdapat dalam



1 ) Guru menunjukkan



BBM : Kad



( 5 minit )



lirik lagu “Bangun Pagi”



kad bergambar



bergambar



perbuatan yang



RUTIN HARIANKU



terdapat dalam lirik



KB : Menganalisis



lagu “Bangun pagi” kepada murid-murid



Penerapan nilai : Fokus



Kecerdasan Pelbagai : Kinestetik



2 ) Murid meneka perbuatan tersebut dan membuat pergerakan berdasarkan kad bergambar yang ditunjukkan



3 ) Guru mengulang aktiviti ini dengan memilih kad bergambar secara rawak



Penutup



Contoh soalan bimbingan :



1 ) Murid membuat



KB : Membuat



( 4 minit )



1 ) Apakah aktiviti yang kita



rumusan tentang



kesimpulan



lakukan pada hari ini?



aktiviti yang telah dijalankan pada hari ini



2 ) Berapakah pergerakan yang



dengan bimbingan



Penerapan nilai :



kita belajar pada hari ini?



guru



Kerjasama



2 ) Murid menyanyikan Video :



lagu “Bangun Pagi” sambil membuat



Kecerdasan Pelbagai



pergerakan non-



: Muzik Kinestetik



lokomotor mengikut lirik lagu



REFLEKSI