RPL 7 (Kehidupan Sosial) - Bimbingan Kelompok [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN DAN KONSELING SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2021/2022 A B C D E F



Komponen Bidang Layanan Topik/Tema Fungsi Layanan Strategi Tujuan



: : : : : :



G



Materi



:



H I J



Metode dan Teknik Alat / Bahan Waktu Pelaksanaan Tempat Penyelenggaraan Langkah Kegiatan 1. Awal a) Forming (pembukaan)



: : : :



K



b) Pernyataan tujuan



c) Penjelasan langkahlangkah kegiatan kelompok (Pembentukan Kelompok) d) Konsolidasi (mengarahkan tujuan)



Layanan Dasar Sosial Etika pergaulan dengan teman sebaya Pemahaman Bimbingan Kelompok Siswa mampu memahami norma-norma dalam masyarakat serta dapat besosialisasi dan bergaul dengan teman sebaya sesuai dengan etika yang baik 1. Pengertian etika dan pergaulan remaja 2. Cara membina persahabatan 3. Etika yang diperlukan dalam pergaulan Ceramah, diskusi, Tanya jawab Laptop/HP, slide Power Point 2 Pertemuan X 45 Menit Zoom Meeting



: 1. Guru BK membuka pertemuan dengan salam dan berdoa. 2. Guru BK menjalin hubungan hangat siswa (menanyakan kabar, melakukan ice breaking): agar siswa senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti bimbingan kelompok. : Guru BK menyampaikan tentang tujuan bimbingan yaitu: agar siswa mampu memahami norma-norma dalam masyarakat serta dapat besosialisasi dan bergaul dengan teman sebaya sesuai dengan etika yang baik : 1. Guru BK mengkondisikan siswa agar dalam pelaksanaan bimbingan dapat berjalan sesuai harapan. 2. Guru BK menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan bimbingan, tugas, dan tanggung jawab siswa. : 1. Guru BK memastikan intuksi sudah tersampaikan dengan baik 2. Guru BK mengajak siswa untuk aktif dalam proses bimbingan. 3. Guru BK memastikan semua anggota kelompok memahami tugas yang harus dikerjakanya



2. Transisi (tahap peralihan) a) Storming : Guru BK memberi kesempatan kepada siswa apabila ada hal yang belum dipahami dan ingin ditanyakan terlebih dahulu



b) Norming 3. Working (tahap kerja) a) Eksperientasi b) Identifikasi 1. Analisis



2. Generalisasi



L



: Guru BK menanyakan dan memastikan kesiapan siswa untuk mengikuti tahap selanjutnya : 1. Guru BK menampilkan slide Power Point ((PPT) dan memaparkan materi sesuai topik yang dibahas 2. Siswa menyimak materi yang disampaikan : Guru BK mengajak curah pendapat pada siswa tentang mteri yang sudah dibahas : Guru BK mengajak siswa untuk menganalisis dan memikirkan (think) sebab-sebab mengapa mereka menunjukkan perilaku tertentu dan apa yang akan dilakukan selanjutnya (so what) : 1. Guru BK mengajak siswa memmbuat rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku yang dianggap sebagai kelemahan dirinya (plan). 2. Guru BK mengajukan pertanyaan tentang rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda siswa memiliki kesadaran untuk berubah (now what). “Rencana apa yang akan dilakukan?” “Kapan akan memulainya?” “Langkah terdekat apa yang akan dilakukan?”



4. Terminnasi (tahap penutup) a) Refleksi umum : 1. Guru BK mereview secara keseluruhan proses bimbingan yang telah dilakukan. 2. Guru BK mengajak siswa menarik kesimpulan umum dari keseluruhan proses bimbingan. b) Tindak lanjut : 1. Guru BK menanyakan bagaimana perasaan siswa setelah melakukan bimbingan kelompok. 2. Guru BK membahas rencana bimbingan kelompok selanjutnya : Guru BK mengakhiri proses bimbingan dengan doa dan salam. Evaluasi a) Evaluasi proses : Guru BK memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing siswa dan sikap atau antusias siswa dalam mengikuti kegiatan layanan. b) Evaluasi hasil : Penilaian yang berfokus pada perubahan perilaku siswa yang meliputi pemahaman baru, perasaan positif, dan rencana/tindakan yang akan dilakukan (melalui google form) Bandung, 28 September 2021



Mengetahui Kepala Sekolah



Dr. Noman Alam Janjua, M.Pd



Guru BK



Salsabila Mujahidah A, M.Pd



NIP



NIM 19010172