RPL Bimbingan Klasikal Materi Bullying [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP NEGERI 2 PAMARICAN Jl. Raya Desa Keratahayu No. 247 (0265) 650406 Pamarican, Ciamis 46382



RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019-2020 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Komponen Layanan Bidang Layanan Materi/Topik Bahasan Jenis Layanan Fungsi Layanan Tujuan Layanan



7. Sasaran Layanan/Semester 8. Tempat Penyelenggaraan 9. Waktu Penyelenggaraan 10. Penyelenggara Layanan 11. Pihak-Pihak yang dilibatkan 12. Metode 13. Media dan Alat 14. Uraian Kegiatan/Skenario TAHAP Pembukaan



: Layanan Dasar : Pribadi, Sosial : Stop Bullying! : Layanan Informasi : Pemahaman, Pencegahan : a. Peserta didik dapat memahami tentang bahaya bullying. b. Peserta didik dapat mengetahui pengertian, dampak dan cara mencegah serta melawan bullying. : Kelas IX-C / Ganjil : Ruang Laboratorium Komputer : 1 X 40 Menit : Guru BK :: Diskusi, Ceramah, Role playing : Laptop, Infocus, Power Point, Kertas, Pulpen :



URAIAN KEGIATAN 1. Guru BK mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdo’a, mengecek situasi, dan mengabsen peserta didik. 2. Guru BK membina hubungan daik dengan peserta didik (menanyakan kabar peserta didik) 3. Guru BK menyampaikan topik / tema layanan informasi.



WAKTU 5’



Kegiatan Inti



4. Guru BK memotivasi dengan Ice Breaking agar peserta didik senang, tertarik, bersemangat, dan siap mengikuti layanan informasi. 5. Guru BK menjelaskan tujuan layanan informasi dan tugas perkembangan yang akan dipahami. 6. Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik untuk melaksanakan kegiatan dan memulai ke tahap inti. 1. Peserta didik mengamati tayangan materi melalui media power point ketika Guru BK menyampaikan materi mengenai bullying. 2. Guru BK membagi kelas menjadi 4 kelompok dan memilih satu pemimpin kelompok. 3. Pemimpin kelompok mengkoordinir anggotanya agar diskusi kelompok berjalan dengan baik dan tepat waktu. 4. Peserta didik mendiskusikan materi sesuai dengan instruksi dari guru BK. 5. Setiap kelompok diberi tugas dan berkewajiban melaporkan hasil diskusi di depan kelas dengan bermain peran (role playing) tentang jenis-jenis perilaku bullying. Ini bertujuan agar siswa dapat: a. Berfikir: Guru BK / Konselor mengajak peserta didik untuk berpikir apakah perilaku bullying itu baik untuk dilakukan atau tidak. b. Merasa: Peserta didik dapat merasakan bahwa perilaku bullying itu tidak baik untuk dilakukan. c. Bersikap: Peserta didik dapat menyikapi keadaan yang terjadi pada dirinya terhadap bullying. d. Bertindak: Peserta dapat bertindak sesuai dengan dirinya sendiri untuk tidak malakukan bullying serta dapat mencegah dan melawan bullying. e. Bertanggung jawab: Peserta didik dapat bertanggung jawab untuk memahami dirinya sendiri dan dapat bertanggung jawab untuk memahami perilaku bullying.



30’



Penutup



1. Guru BK memberi kesimpulan materi 2. Evaluasi: Refleksi hasil, setiap peserta didik diberikan pertanyaan dan menuliskan jawaban di kertas yang sudah disiapkan. 3. Guru BK menutup pertemuan dengan mengucapkan salam Ciamis,



5’



September 2019



Mengetahui, 1. Guru 2. Pamong 3. 4. 5. 6. Dra. 7. Iin Herlina NIP. 196908251998022003



Praktikan



Wulan Dwiyanti Rahayu NIM. 16010001



Kepala Sekolah



Dedi Suhyadi, S.Pd., M.Pd NIP. 196207071989021001