![RPP Akuntansi Dasar Kelas X Semester 2 KD. 3.8 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rpp-akuntansi-dasar-kelas-x-semester-2-kd-38.jpg)
5 0 963 KB
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR SMK ............. Jl. TELP...............Kode Pos: .............Email: .......................... Website: ......................................... __________________________________________________________________________
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok
Alokasi Waktu
: : : :
SMKN ............. Akuntansi Dasar X/Genap 3.8 Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. 4.8 Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. : 15 JP (3 JP x 3 pertemuan dan 2 JP x 3 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 3.8 Menerapkan jurnal, konsep 3.8.1 Menerapkan jurnal dalam perlakuan akuntansi debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan 3.8.2 Mengidentifikasi konsep debet dan kredit bentuk jurnal. dalam akuntansi 3.8.3 Menjelaskan saldo normal dan perbedaanya tiap akun 3.8.4 Mengetahui sistematika pencatatan akuntansi 3.8.5 Mengetahui bentuk jurnal dalam akuntansi 4.8 Melakukan pencatatan buku 4.8.1 Melakukan pencatatan akuntansi dalam jurnal, konsep debet dan kredit, buku jurnal sistematika pencatatan yang saldo normal, sistematika berlaku dan bentuk jurnal yang sesuai pencatatan, dan bentuk jurnal dengan transaksi 4.8.2 Menggunakan konsep debet dan kredit sesuai dengan kasus-kasus akuntansi 4.8.3 Menggunakan sistematika pencatatan yang berlaku dan bentuk jurnal yang sesuai dengan transaksi 4.8.4 Menggunakan saldo normal sesuai dengan kasus dan traansaksi akuntansi yang sesuai 4.8.5 Membuat jurnal sesuai dengan bentuk jurnal yang sesuai dengan jenis perusahaan C. Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui proses pemberian stimulus, diskusi, tanya jawab, presentasi, penugasan, dan analisis adalah peserta didik mampu menjelaskan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. Peserta didik juga diharapkan mampu untuk membuat jurnal sesuai dengan konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurna yang dibutuhkan. Keterampilan yang diharapkan adalah peserta didik mampu melakukan pencatatan akuntansi dalam buku jurnal sesuai dengan sistematika pencatatan yang berlaku dan bentuk jurnal yang sesuai dengan transaksi yang diminta serta menggunakan konsep debet dan kredit sesuai dengan kasus-kasus akuntansi tersebut dan menggunakan saldo nominal sesuai dengan kasus dan traansaksi akuntansi yang sesuai . Melalui tiga kemampuan tersebut peserta didik akan dapat menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif terkait dengan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. D. Materi Pembelajaran 1. Faktual
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan pencatatan akuntansi dalam buku jurnal sesuai dengan sistematika pencatatan yang berlaku dan bentuk jurnal yang sesuai dengan transaksi serta menggunakan debet dan kredit dan saldo nominal sesuai dengan kasus dan transaksi akuntansi yang diminta. 2. Konseptual (Lampiran 1) 3. Prosedural Melakukan kegiatan mengidentifikasi transaksi akuntansi lalu melakukan pencatatan dalam jurnal sehingga dapat mengetahui konsep debit dan kredit dan membedakan saldo normal tiap akun. E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific Approach 2. Model : Cooperative STAD 3. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi, kerja kelompok F. Media Pembelajaran 1. LCD 2. Laptop 3. Powerpoint / Video Pembelajaran 4. Papan Tulis 1. Sumber Belajar Buku Akuntansi dasar untuk SMK: Warren, Carl S, James M. Reeve, Jonathan E. Duchac. 2014. Pengantar Akuntansi Adaptasi Indonesia. Edisi 25. Jakarta: Salemba Empat. Puspitasari, Devi. 2010. Pengantar Akuntansi untuk SMK Bisnis dan Manajemen. Jakarta: CV Arya Duta. 2. Buku Akuntansi Dasar untuk SMK lainnya 3. Internet 4. E- book 5. Buku teks (peserta didik) 6. Internet G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I: 3 JP x 45 menit = 135 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan memersilahkan untuk berdoa; 2. Guru melakukan presensi kemudian menanyakan kesiapan dan kenyamaan belajar belajar
20 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Kegiatan Inti
3. Guru memersilahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan yang telah dibawa maupun yang telah dipinjam dari perpustakaan atau sudut baca kelas (kegiatan literasi) 4. Guru memersilahkan peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 5. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual mengenai pedoman-pedoman yang harus ditaati manusia dalam bertindak atau mengerjakan suatu hal, termasuk dalam proses akuntansi yang dilakukan harus ada pedoman yang akan dijadikan acuan. 6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa dan dagang 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan 8. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 7 sampai dengan 8 orang. Mengamati 1. Peserta didik mengamati dan memahami buku akuntansi dasar mengenai jurnal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa dan dagang dan perbedaannya. Setelah itu guru Menayangkan/ menunjukkan gambar dari suatu kegiatan bisnis perusahaan jasa dan dan perusahaan dagang dalam melakukan pencatatan transaksi. Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah mengenai jurnal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa dan peruahaan dagang dan perbedaannya. Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses pelaksanaan teknik STAD. Menalar 1. Peserta didik mengolah berbagi informasi yang ditemukan berhubungan dengan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Peserta didik bersama dengan kelompoknya saling berdiskusi untuk menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang hasil diskusi mereka
100 menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Menyaji Peserta didik melaporkan hasil diskusi kedepan kelas tentang jurnal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa dan dagang dan perbedaannya.Tugas dikumpulkan dalam bentuk tertulis di folio bergaris. Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi hal-hal berikut. 1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 3. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari kembali materi yang telah dipelajari di rumah. 4. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari materi pertemuan berikutnya yaitu bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan perusahaan dagang. 5. Guru memberikan motivasi serta mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan kelas dan menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
15 Menit
Pertemuan 2: 2 JP x 45 menit = 90 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan memersilahkan untuk berdoa; 2. Guru melakukan presensi kemudian menanyakan kesiapan dan kenyamaan belajar belajar 3. Guru memersilahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan yang telah dibawa maupun yang telah dipinjam dari perpustakaan atau sudut baca kelas (kegiatan literasi) 4. Guru memersilahkan peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 5. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual mengenai pedoman-pedoman yang harus ditaati manusia dalam bertindak atau mengerjakan suatu hal, termasuk dalam proses akuntansi yang dilakukan harus ada pedoman yang akan dijadikan acuan.
15 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Kegiatan Inti
6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan bentuk-bentuk jurnal perusahaan jasa dan perusahaan manufaktur 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan 8. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 7 sampai dengan 8 orang. Sama seperti kelompok pertemuan lalu Mengamati Peserta didik mengamati dan memahami buku akuntansi dasar mengenai bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan peruahaan dagang dan perbedaannya. Setelah itu guru Menayangkan/ menunjukkan gambar bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan dagang Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan dagang serta perbedaannya.
60 menit
Menalar 1. Peserta didik mengolah berbagi informasi yang ditemukan berhubungan dengan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Peserta didik bersama dengan kelompoknya saling berdiskusi untuk menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang hasil diskusi mereka Menyaji Peserta didik melaporkan hasil diskusi kedepan kelas tentang dbentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan dagang dan perbedaannya. Tugas dikumpulkan dalam bentuk tertulis di folio bergaris. Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi hal-hal berikut. 1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
15 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
2. 3. 4.
5.
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari kembali materi yang telah dipelajari di rumah. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari materi pertemuan hari ini karena pertemuan berikutnya akan diberikan tugas pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, dan sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa dan perusahaan dagang Guru memberikan motivasi serta mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan kelas dan menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
Pertemuan 3: 3 JP x 45 menit = 135 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pembukaan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan memersilahkan untuk berdoa; 2. Guru melakukan presensi kemudian menanyakan kesiapan dan kenyamaan belajar belajar 3. Guru memersilahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan yang telah dibawa maupun yang telah dipinjam dari perpustakaan atau sudut baca kelas (kegiatan literasi) 4. Guru memersilahkan peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 5. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual mengenai pedoman-pedoman yang harus ditaati manusia dalam bertindak atau mengerjakan suatu hal, termasuk dalam proses akuntansi yang dilakukan harus ada pedoman yang akan dijadikan acuan. 6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan 8. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 7 sampai dengan 8 orang. Sama seperti kelompok minggu lalu
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu
20 Menit
100 menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Mengamati Peserta didik mengamati dan memahami buku akuntansi dasar mengenai jurnal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa Setelah itu guru Menayangkan/ menunjukkan gambar dari suatu kegiatan bisnis perusahaan jasa dan dan perusahaan dagang dalam melakukan pencatatan transaksi. Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan untuk melakukan pencatatan perusahaan jasa sebelum diberikan transaksi. Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses pelaksanaan teknik STAD. Menalar 1. Peserta didik melakukan pencatatan dalam jurnal sesuai dengan soal transaksi yang diberikan oleh guru. 2. Peserta didik bersama dengan kelompoknya saling berdiskusi untuk menganalisis dan melakukan pencatatan jurnal. Menyaji Peserta didik melaporkan hasil diskusi kedepan kelas tentang pencatatan jurnal perusahaan jasa.Tugas dikumpulkan dalam bentuk tertulis di folio bergaris. Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi hal-hal berikut. 1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 3. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari kembali materi yang telah dipelajari di rumah. 4. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari materi pertemuan berikutnya yaitu bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa. 5. Guru memberikan motivasi serta mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan kelas dan menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
15 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Pertemuan 4: 2 JP x 45 menit = 90 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan memersilahkan untuk berdoa; 2. Guru melakukan presensi kemudian menanyakan kesiapan dan kenyamaan belajar belajar 3. Guru memersilahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan yang telah dibawa maupun yang telah dipinjam dari perpustakaan atau sudut baca kelas (kegiatan literasi) 4. Guru memersilahkan peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 5. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual mengenai pedoman-pedoman yang harus ditaati manusia dalam bertindak atau mengerjakan suatu hal, termasuk dalam proses akuntansi yang dilakukan harus ada pedoman yang akan dijadikan acuan. 6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan 8. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
15 Menit
Kegiatan Inti Mengamati Peserta didik mengamati dan memahami buku akuntansi dasar mengenai jurnal, sistematika pencatatan dalam perusahaan jasa Setelah itu guru Menayangkan/ menunjukkan gambar dari suatu kegiatan bisnis perusahaan jasa dan dan perusahaan dagang dalam melakukan pencatatan transaksi. Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan untuk melakukan pencatatan perusahaan jasa sebelum diberikan transaksi. Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses pelaksanaan teknik STAD. Menalar Peserta didik melakukan pencatatan dalam jurnal sesuai dengan soal transaksi yang diberikan oleh guru secara individu
60 menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Menyaji Peserta didik melaporkan hasil kerjanya kedepan kelas tentang pencatatan jurnal perusahaan jasa. Tugas dikumpulkan dalam bentuk tertulis di folio bergaris. Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi hal-hal berikut. 1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 3. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari kembali materi yang telah dipelajari di rumah. 4. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari materi pertemuan berikutnya yaitu jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan manufaktur 5. Guru memberikan motivasi serta mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan kelas dan menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
15 Menit
Pertemuan 5: 3 JP x 45 menit = 135 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan memersilahkan untuk berdoa; 2. Guru melakukan presensi kemudian menanyakan kesiapan dan kenyamaan belajar belajar 3. Guru memersilahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan yang telah dibawa maupun yang telah dipinjam dari perpustakaan atau sudut baca kelas (kegiatan literasi) 4. Guru memersilahkan peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 5. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual mengenai pedoman-pedoman yang harus ditaati manusia dalam bertindak atau mengerjakan suatu hal, termasuk dalam proses akuntansi yang dilakukan harus ada pedoman yang akan dijadikan acuan.
20 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Kegiatan Inti
6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan yaitu jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan manufaktur 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan 8. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok yang berbeda dari pertemuan minggu lalu terdiri dari 7 sampai dengan 8 orang Mengamati Peserta didik mengamati dan memahami buku akuntansi dasar mengenai jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan manufaktur dan perbedaannya dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang. Setelah itu guru menayangkan/ menunjukkan gambar dari suatu kegiatan bisnis perusahaan manufaktur dalam melakukan pencatatan transaksi.
Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah mengenai jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dalam perusahaan manufaktur dan perbedaannya dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang.Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses pelaksanaan teknik STAD. Menalar 1. Peserta didik mengolah berbagi informasi yang ditemukan berhubungan dengan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Peserta didik bersama dengan kelompoknya saling berdiskusi untuk menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang hasil diskusi mereka Menyaji Peserta didik melaporkan hasil diskusi kedepan kelas tentang jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, dan sistematika pencatatan dalam perusahaan manufaktur dan perbedaannya dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang. Tugas dikumpulkan dalam bentuk tertulis di folio bergaris.
100 menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi hal-hal berikut. 1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 3. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari kembali materi yang telah dipelajari di rumah. 4. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari materi pertemuan berikutnya yaitu bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan manufaktur 5. Guru memberikan motivasi serta mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan kelas dan menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
15 Menit
Pertemuan 6: 2 JP x 45 menit = 90 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan memersilahkan untuk berdoa; 2. Guru melakukan presensi kemudian menanyakan kesiapan dan kenyamaan belajar belajar 3. Guru memersilahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan yang telah dibawa maupun yang telah dipinjam dari perpustakaan atau sudut baca kelas (kegiatan literasi) 4. Guru memersilahkan peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 5. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual mengenai pedoman-pedoman yang harus ditaati manusia dalam bertindak atau mengerjakan suatu hal, termasuk dalam proses akuntansi yang dilakukan harus ada pedoman yang akan dijadikan acuan. 6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan bentuk-bentuk jurnal perusahaan manufaktur dan perbedaannya dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan 8. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
15 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Kegiatan Inti
Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 7 sampai dengan 8 orang. Mengamati Peserta didik mengamati dan memahami buku akuntansi dasar mengenai bentuk-bentuk jurnal perusahaan manufaktur dan perbedaannya dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang. Setelah itu guru Menayangkan / menunjukkan gambar bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan dagang Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah bentuk-bentuk jurnal dalam perusahaan jasa dan dagang serta perbedaannya. 60 menit Menalar 1. Peserta didik mengolah berbagi informasi yang ditemukan berhubungan dengan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Peserta didik bersama dengan kelompoknya saling berdiskusi untuk menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang hasil diskusi mereka Menyaji Peserta didik melaporkan hasil diskusi kedepan kelas tentang dan bentuk-bentuk jurnal perusahaan manufaktur dan perbedaannya dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang. Tugas dikumpulkan dalam bentuk tertulis di folio bergaris.
Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi hal-hal berikut. 1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 3. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari kembali materi yang telah dipelajari di rumah.
15 Menit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
4. Guru mengingatkan peserta didik untuk memelajari materi pertemuan berikutnya berupa bab baru yaitu buku besar 5. Guru memberikan motivasi serta mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan kelas dan menutup kegiatan pembelajaran dengan salam. H. Penilaian Proses dan Hasil belajar 1. Teknik penilaian Pengamatan/non tes (lampiran 2) Tes tertulis 2. Jenis penilaian Penilaian pengetahuan : tes tertulis dan penugasan (lampiran 3) Penilaian keterampilan : kinerja 3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan a. Remidial Dapat diberikan pendampingan personal/bimbingan individu bagi peserta didik yang dirasa belum mampu untuk memahami materi ini. b. Pengayaan Secara individu peserta didik diminta untuk mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru c. Program pembelajaran remidial dan pengayaan terlampir ( Lampiran 4 ) ,
Juli 2018
Mengetahui, Kepala Sekolah SMK ......................
Guru Mata Pelajaran
............................................... NIP. ....................................
............................ NIP.....................
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
A. Lampiran 1 (Materi) Jurnal Jurnal berfungsi untuk mencatat transaksi keuangan secara kronologis dan sistematis dengan menuliskan akun yang harus di debit dan di kredit. Fungsinya sebagai dasar pencatatan akuntansi, sebagai bukti tertulis bila terjadi peristiwa hukum dimasa yang akan datang, dan sebagai dasar pencatatan, penerimaan, dan pengeluaran keuangan. Jurnal merupakan catatan yang tersusun secara sistematis dan berdasarkan kronologis dari transaksi-transaksi finansial yang jumlah dan keterangannya ringkas. Diantaranya waktu kejadian, keterangan transaksi serta debet dan kredit. Dari pengertian tersebut dapat dijelaskan bahwa : a. Sumber pencatatan ke dalam jurnal adalah bukti /dokumen transaksi keuangan. b. Pencatatan transaksi di lakukan secara berurutan [kronologis] menurut tanggal kejadiannya. c. Sistematis artinya pencatatan dilakukan dengan mengikuti kepada aturan mendebit dan mengkredit akun. d. Setiap transaksi dicatat secara berpasangan ke dalam debit dan kredit [double entry accounting]. e. Jumlah debit dan jumlah kredit harus sama/seimbang. Beberapa fungsi jurnal sebagai catatan sistematis dalam pencatatan bukti transaksi a. Fungsi pencatatan , artinya semua transaksi yang terjadi berdasarkan bukti dokumen yang ada harus dicatat seluruhnya b. Fungsi historis artinya transaksi dicatat sesuai kejadian waktunya c. Fungsi analisis artinya setiap transaksi yang dicatat dalam jurnal harus merupakan analisis dari bukti bukti transaksi d. Fungsi instruktif artinya pencatatan dala jurnal merupakan instruksi atau perintah untukmelakukan posting debet/kredit ke dalam buku besar e. Fungsi informatif artinya jurnal dapat memberikan informasi transaksi yang terjadi Transaksi pada awalnya di catat secara kronologis di buku jurnal (journal) sebelum dipindahkan ke akun – akun. Jadi, jurnal disebut dengan buku pencatatan awal. Jurnal memberikan beberapa kegunaan yang signifikan pada proses pencatatan : a. Menggunakan pengaruh lengkap suatu transaksi pada satu tempat b. Menyediakan catatan transaksi secara kronologis. c. Membantu mencegah atau mengetahui adanya kesalahan karena jumlah debit dan kredit untuk setiap ayat dapat dengan mudah dibandingkan. B. Debit dan Kredit Debit dan kredit (disingkat Dr dan Cr, masing-masing) adalah entri yang dibuat dalam buku besar untuk mencatat perubahan nilai akibat transaksi bisnis. Secara umum, membelanjakan uang dalam rekening transaksi disebut kredit (yaitu entri dibuat di sisi kanan buku besar akun) dan uang yang diperoleh oleh perusahaan disebut sebagai debit dalam rekening transaksi (yaitu, sebuah Entri dibuat di sisi kiri). Dalam akuntansi, kredit (disingkat kr), yang diturunkan dari bahasa Latin Credere, merupakan lawan dari debit. Kode perkiraan (akun) jenis liabilitas, ekuitas dan pendapatan akan bertambah nilainya jika dikredit, sedangkan aset dan beban akan berkurang jika dikredit. Konsep ini dipakai dalam pembukuan berpasangan. Dalam akuntansi, debit (disingkat Dr), yang diturunkan dari bahasa Latin Debere, merupakan lawan dari kredit. Kode perkiraan (akun) jenis aset dan beban akan bertambah
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
nilainya jika didebit, sedangkan liabilitas, ekuitas dan pendapatan akan berkurang jika didebit. Konsep ini dipakai dalam pembukuan berpasangan. istilah debet-kredit adalah istilah untuk mewakili pengertian kanan dan kiri. Transaksi-transaksi yang berada pada posisi debet berarti transaksi yang dicatat pada posisi sebelah kiri dan transaksi yang berada pada posisi kredit berarti transaksi yang dicatat pada posisi sebelah kanan. Maka, setiap transaksi akan mempengaruhi jumlah dari posisi sebelah kanan dan posisi sebelah kiri. Pada prinsipnya jumlah dari kedua posisi tersebut akan selalu seimbang (balance). Sehingga, pengertian debet dan kredit merupakan implementasi dari prinsip tata buku berpasangan yang merupakan istilah untuk mewakili sisi kanan dan sisi kiri pencatatan transaksi keuangan dengan prinsip berimbang. C. Saldo normal Saldo normal atau saldo normal akun adalah Suatu Ketetapan yang pasti dalam ilmu akuntansi terkait dengan posisi dari akun atau rekening yang menjadi prinsip pembukuan berpasangan. Suatu akun dapat memiliki saldo normal debit (Dr) atau kredit (Kr). Saldo Normal Akun Untuk Harta dan Beban adalah debit, saldo harta dan beban akan bertambah jika terjadi transaksi yang mengakibatkan harta atau beban di posisi debit. Sedangkan Saldo normal hutang (kewajiban), modal dan pendapatan adalah Kredit, saldo hutang, modal dan pendapatan akan bertambah jika terjadi transaksi yang mengakibatkan hutang, modal dan kewajiban diposisi kredit Setiap akun atau rekening memiliki saldo normal yang telah ditetapkan dalam ilmu akuntansi. Ketetapan dalam penentuan saldo normal akun ini bersifat mutlak atau tidak bisa dirubah. a. Saldo Normal Aktiva Aktiva atau Harta merupakan kekayaan (sumber daya) yang dimiliki perusahaan yang dapat digunakan dalam operasional perusahaan dan terukur dengan satuan moneter. Saldo Normal untuk akun aktiva atau harta adalah Debit. b. Saldo Normal Hutang Hutang atau kewajiban merupakan pengorbanan ekonomis yang harus dilakukan oleh perusahaan pada masa yang akan datang. Saldo Normal Untuk Akun Hutang Adalah Kredit. c. Saldo Normal Modal Modal Merupakan setoran kekayaan (sumber ekonomi) yang berasal dari dari pemilik perusahaan kepada perusahaan yang dapat dihitung dengan satuan moneter. Saldo Normal untuk Akun Modal adalah Kredit. d. Saldo Normal Pendapatan Pendapatan merupakan Hasil dari perolehan aktiva atau sumber ekonomi yang berasal dari pihak lain sebagai imbalan atas penjualan barang atau pemberian layanan jasa perusahaan. Saldo Normal Untuk Akun Pendapatan adalah Kredit. e. Saldo Normal Beban Beban Merupakan Segala pengorbanan yang dikeluarkan oleh perusahaan dalam operasional usahanya dalam rangka untuk mendapatkan laba yang ditargetkan. Saldo Normal Untuk Akun Beban adalah Debit. f. Saldo Normal dari akun atau rekening sebagaimana disebutkan di atas mulai dari aktiva, kewajiban, modal, Pendapatan, Beban merupakan suatu ketetapan yang pasti dalam ilmu akuntansi. Maksud dari ketetapan pasti disini adalah bahwa saldo normal aktiva pasti debit dan saldo normal kewajiban pasti kredit dan sebagainya. D. Bentuk Jurnal
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Dalam pembagiannya, Jurnal terbagi menjadi 2 yaitu : a. Jurnal Umum merupakan jurnal yg mencatat seluruh transaksi dalam satu kesatuan (berdasarkan urutan waktu). Bentuk dari jurnal umum sebagai berikut : 1) Terdapat kolom tanggal digunakan untuk mencatat tanggal, bulan, dan tahun terjadinya transaksi. 2) Kolom akun atau keterangan digunakan untuk mencatat transaksi yang didebet dan dikredit, disertai keterangan singkat tentang transaksi tersebut. 3) Kolom ref. (referensi) digunakan untuk mencatat kode akun ketika ayat jurnal dipindahkan ke buku besar. Sebelum dipindahkan, kolom ref. tetap dalam keadaan kosong. 4) Kolom debet digunakan untuk mencatat nilai transaksi. 5) Kolom kredit digunakan untuk mencatat nilai transaksi. 6) Halaman digunakan sebagai referensi pada buku besar. b.
Jurnal Khusus dipergunakan untuk mencatat transaksi-transaksi secara spesifik berdasarkan jenis, sesuai kebutuhan perusahaan. Jenis jurnal khusus yang sering dipergunakan adalah: 1) Jurnal penjualan (Sales Journal) Berfungsi sebagai tempat mencatat transaksi penjualan barang dagangan yang dilakukan secara kredit. 2) Jurnal penerimaan kas (Cash Receives Journal) Berfungsi sebagai tempat mencatat semua transaksi penerimaan kas. 3) Jurnal pengeluaran kas (Cash Payments Journal) Berfungsi sebagai tempat mencatat semua transaksi pengeluaran kas. 4) Jurnal Pembelian (Purchases Journal) Jumal pembelian berfungsi sebagai tempat mencatat transaksi pembelian barang yang dilakukan secara kredit I. PROSES PENCATATAN DALAM JURNAL Proses pencatatan transaksi ke dalam jurnal disebut penjurnalan. Pedoman dasar yang harus diikuti dalam menyusun jurnal adalah sebagai berikut: 1. Mengidentifikasi transaksi dari dokumen sumbernya, misalnya dari slip deposito bank, penerimaan penjualan dan cek. 2. Menentukan
masing-masing
akun
yang
dipengaruhi
oleh
transaksi
tersebut
dan
mengklasifikasikan berdasarkan jenisnya. 3. Menetapkan apakah masing-masing akun tersebut mengalami penambahan atau pengurangan yang disebabkan oleh transaksi tersebut. 4. Menetapkan apakah harus mendebet atau mengkredit akun dengan menerapkan hukum debetkredit. 5. Memasukkan transaksi tersebut ke dalam jurnal dengan cara sebagai berikut: a. Catat tanggal pada waktu memulai suatu halaman jurnal tulis tahun buku pada baris atas kiri dari kolom tanggal. Pada baris berikutnya tulis singkatan dari nama bulan, kemudian cantumkan tanggal di bagian kanan dari kolom tanggal. Selanjutnya tanggal dari transaksi berikutnya supaya dicatat secara kronoligis namum tidak perlu mengulangi menulis nama bulan dan tahun, kecuali pada bagian atas halaman bulan atau tahun.
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Hal : 1 Cara penulisan tanggal
Tanggal
Keterangan
Pos
Jumlah
Ref
Debit
Kredit
1999 Des
1 2 3
b. Catat ayat debet, catat nama akun yang didebit dalam bulan berikutnya pada baris yang sama dengan tanggal, masukkan jurnal uang dalam kolom debit
Hal : 1 Mencata t Ayat Debit
Tanggal
Keterangan
Pos
Jumlah
Ref
Debit
Kredit
1999 Des
01
Kas
500.000
00
-
c. Catat ayat Kredit : pada baris berikutnya agak kedalam, catat akun yang harus dikredit dan kemudian masukkan jumlah uang pada kolom kredit. Hal : 1 Tanggal
Keterangan
Pos
Jumlah
Ref
Debit
Kredit
1999 Mencat at ayat kredit
Des
01
Kas Piutang dagang
500.000 ---
00
500.000
00
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
d. Penjelasan/keterangan: Pada baris berikutnya di bawah ayat kredit agak ke dalam catat akun mengenai transaksi. Oleh karena nama-nama akun biasanya menyatakan alasan bagi tiap masukkan, maka sering kali suatu keterangan dianggap tidak diperlukan. Suatu penjelasan digunakan bila ada transaksi yang tidak lazim atau rumit. Apabila keterangan diperlukan, maka harus singkat dan jelas. Hal : 1 Tanggal
Keterangan
Pos
Jumlah
Ref
Debit
Kredit
1999 Des
01
Kas
500.000
Piutang dagang
00
---
500.000
00
Pelunasan dari Amin
Pencatatan Keterangan
e. Posting referensi/penunjuk pembukuan, Belum digunakan pada saat penjurnalan. Kolom ini dipergunakan pada saat posting ke dalam Buku Besar Hal : 1 Tanggal
Keterangan
Pos
Jumlah
Ref
Debit
Kredit
1999 Des
01
Kas Piutang dagang
500.000 ---
00
500.000
Pelunasan dari Amin
Belum diisi/digunakan
00
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
A. Proses pencatatan transaksi ke dalam jurnal,baik jurnal umum maupun khusus Proses Pencatatan Dalam Jurnal Bukti-bukti transaksi (Dokumen) sebelum dicatat dalam jurnal, dianalisis lebih dahulu pengaruh transaksi tersebut terhadap harta, kewajiban ekuitas pemilik, pendapatan dan beban. Urutan langkah menganalisis transaksi sebelum dicatat dalam jurnal : Tentukan kelompok akun yang dipengaruhi oleh transaksi (nota, kewajiban, ekuitas, pendapatan beban). Tentukan akibat transaksi itu terhadap akun bertambah atau berkurang Tentukan pada akun tsb. Didebit atau dikredit. Tentukan pencatatannya debit atau kredit dalam jurnal. Tujuan analisis ini adalah untuk menentukan apakah didebit atau dikredit pada akun-akun tersebut. Harus diperhatikan “anda harus melakukan analisis ini untuk Menyiapkan catatan dalam jurnal” Lampiran 2 Penilaian Non Tes FORMAT LEMBAR PENILAIAN DISKUSI (KELOMPOK) Nama kelompok : 1..................................... 2..................................... 3..................................... 4..................................... 5..................................... 6..................................... 7..................................... 8.....................................
No
Sikap/Aspek yang dinilai
Penilaian kelompok 1. Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik 2 Kerjasama kelompok (komunikasi) 3 Hasil tugas (relevansi dengan bahan) 4 Pembagian Job 5 Sistematisasi Pelaksanaan Jumlah Nilai Kelompok
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik) Nama Peserta didik :......................................... No 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Sikap/Aspek yang dinilai
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Berani mengemukakan pendapat Berani menjawab pertanyaan Inisiatif Ketelitian Jiwa kepemimpinan Bermain peran Jumlah Nilai Individu
Lembar Keaktifan Dalam Diskusi No 1. 2. 3. 4. 5.
Aspek yang dinilai
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Bertanya (cara) Menjawab pertanyaan Kesesuaian dengan topik kajian Cara menyampaikan pendapat Antusiasme mengikuti pembelajaran
Kriteria Penilaian Kriteria Indikator 80 - 100 70 - 79 60 - 69 45 - 59
Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang cukup
Nilai Kuantitatif 4 3 2 1
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Lampiran 2: Penilaian Pengetahuan kelompok TES TERTULIS Kelompok Nama Sekolah Kelas / Semester Tahun Pelajaran Paket Keahlian Mata Pelajaran Penilaian No 1.
2.
Kompetensi Dasar Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal.
Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal.
: SMKN .... :X/2 ; 2018/2019 : Akuntansi dan Keuangan Lembaga : Akuntansi Dasar : Post test No Soal 1
Bentuk Soal Subyektif
3
Subyektif
2
Subyektif
Menjelaskan sistematika pencatatan dalam akuntansi
4
Subyektif
Membuat jurnal sesuai dengan bentuk jurnal yang sesuai dengan jenis perusahaan
5
Subyektif
Materi
Indikator Soal
1. Pengertian konsep dasar akuntansi 2. Konsep debet dan kredit dalam akuntansi 3. Saldo normal dan perbedaanya tiap akun 4. sistematika pencatatan akuntansi
Menjelaskan pengertian jurnal Menjelaskan konsep dasar debet kredit Menjelaskan perbedaan saldo normal tiap akun
1. Bentuk jurnal perusahaan Jasa
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
SOAL URAIAN Kelompok Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Paket Keahlian Mata Pelajaran Penilaian Jenis Soal No
Soal
: SMK ..... :X/2 : 2018/2019 : Akuntansi : Akuntansi Dasar : Post Test : Subyektif Penyelesaian
Skor
1
Jelaskan kegunaan dari jurnal dalam suatu transaksi!
a. Menggunakan pengaruh lengkap suatu transaksi pada satu 10 tempat b. Menyediakan catatan transaksi secara kronologis. c. Membantu mencegah atau mengetahui adanya kesalahan karena jumlah debit dan kredit untuk setiap ayat dapat dengan mudah dibandingkan.
2
Jelaskan perbedaan dari debit dan kredit dalam pencatatan transaksi akuntansi !
Debit dan kredit (disingkat Dr dan Cr, masing-masing) 10 adalah entri yang dibuat dalam buku besar untuk mencatat perubahan nilai akibat transaksi bisnis. Secara umum, membelanjakan uang dalam rekening transaksi disebut kredit (yaitu entri dibuat di sisi kanan buku besar akun) dan uang yang diperoleh oleh perusahaan disebut sebagai debit dalam rekening transaksi (yaitu, sebuah Entri dibuat di sisi kiri). Dalam akuntansi, kredit (disingkat kr), yang diturunkan dari bahasa Latin Credere, merupakan lawan dari debit. Kode perkiraan (akun) jenis liabilitas, ekuitas dan pendapatan akan bertambah nilainya jika dikredit, sedangkan aset dan beban akan berkurang jika dikredit. Konsep ini dipakai dalam pembukuan berpasangan. Dalam akuntansi, debit (disingkat Dr), yang diturunkan dari bahasa Latin Debere, merupakan lawan dari kredit. Kode perkiraan (akun) jenis aset dan beban akan bertambah nilainya jika didebit, sedangkan liabilitas, ekuitas dan pendapatan akan berkurang jika didebit. Konsep ini dipakai dalam pembukuan berpasangan. Istilah debet-kredit adalah istilah untuk mewakili pengertian kanan dan kiri. Transaksi-transaksi yang berada pada posisi debet berarti transaksi yang dicatat pada posisi sebelah kiri dan transaksi yang berada pada posisi kredit berarti transaksi yang dicatat pada posisi sebelah kanan. Maka, setiap transaksi akan mempengaruhi jumlah dari posisi sebelah kanan dan posisi sebelah kiri. Pada prinsipnya jumlah dari kedua posisi tersebut akan selalu seimbang (balance). Sehingga, pengertian debet dan kredit merupakan implementasi dari prinsip tata buku berpasangan yang merupakan istilah untuk mewakili sisi kanan
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
3
4
5
dan sisi kiri pencatatan transaksi keuangan dengan prinsip berimbang. Aktiva (1), dan Beban (5) = Debit 10 Passiva (2), Ekuitas (3), Pendapatan (4) = Kredit
Gambarkan perbedaan saldo normal dan berapa nomor yang melambangka n tiap akun ! Mengapa Karena sistematika pencatatan berguna untuk menjadi pedoman 15 dalam para akuntan dalaam mencatat transaksi akuntansi ke dalam jurnal . pencatatan akuntansi harus sesuai dengan sistemaika pencatatan yang berlaku ? Pada 1 September 1. Mencatat Bukti Transaksi kedalam Buku Harian 55 2017
JOHAN
mendirikan
(Jurnal) : Jurnal adalah media untuk mencatat transaksi secara urut waktu.
Perusahaan
Jurnal dirancang sedemikian rupa sehingga menampung
“HARAPAN KITA”
yang
bergerak
dalam
bidang
jasa
angkutan.
Alat
angkutan
yang
digunakan
transaksi beserta keterangan-keterangan dan kondisi-kondisi yang menyertainya. Secara sederhana, jurnal transaksi-transaksi diatas dapat dipaparkan sebagai berikut :
diperoleh dengan menyewa kepada perusahaan lain,
TGL
KETERANGAN
REF
DEBET
yang
demikian
Sept 17
Kas
Rp.12.000.000 Modal JOHAN
Rp. 12.000.000
pula kantor dan
Sept 17
(Untuk mencatat setoran modal JOHAN Rp. 6.000.000) Kas Hutang Bank
Sept 17
(Untuk mencatat pinjaman kepada Bank MANDIRI Rp. 5.000.000) Bahan Habis Pakai Hutang Usaha
garasi. Transaksitransaksi
berikut
ini terjadi selama bulan
KREDIT
September
2017. 1. Untuk memulai usahanya JOHAN menyetor
Rp. 10.000.000
Rp. 10.000.000
Rp. 3.000.000 Rp. 3.000.000
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
uang
tunai
sebesar
Rp.
12.000.000 2.
Perusahaan menarik
Sept 17
(Untuk mencatat pembelian Bahan Habis Pakai secara kredit kepada UD. SYELL Rp. 1.500.000) Biaya Sewa Alat Angkut Kas
Rp. 6.000.000 Rp. 6.000.000
pinjaman dari
Sept 17
(Untuk mencatat biaya sewa alat angkut Rp. 3.000.000) Biaya Sewa Kantor & Garasi Kas (Untuk mencatat biaya sewa kantor&garasi Rp. 1.100.000) Biaya Gaji Karyawan Kas
Sept 17
(Untuk mencatat biaya gaji karyawan Rp. 3.000.000) Biaya Macam-macam Kas
Sept 17
(Untuk mencatat biaya macam-macam Rp. 900.000) Hutang Bank Kas
Sept 17
(Untuk mencatat angsuran kredit pada Bank MANDIRI Rp. 1.000.000) Biaya Bunga Bank Kas
Sept 17
(Untuk mencatat biaya bunga bank Rp. 60.000) Hutang Usaha Kas
Bank MANDIRI sebesar
Rp.
Sept 17
10.000.000 3.
Perusahaan membeli bahan-bahan habis
pakai
(alat
tulis,
bensin,
solar
dan oli) dari “UD.
Rp. 2.200.000 Rp. 2.200.000
Rp. 6.000.000 Rp. 6.000.000
Rp 1.800.000 Rp. 1.800.00 0
SYELL” secara
kredit
senilai
Rp.
3.000.000 4.
Selama bulan September 2017, perusahaan mengeluarkan sejumlah uang tunai dengan rincian sebagai
Rp. 2.000.000 Rp. 2.000.000
Rp.
120.000 Rp. 0
Rp. 1.000.000 Rp. 1.000.0 00
berikut :
a.
Membayar biaya alat
sewa angkut Sept 17
Rp. 6.000.000
b.
Membayar Biaya Kantor Garasi
Sewa dan
Sept 17
(Untuk mencatat Angsuran Kredit Pada UD. SYELL atas pembelian BHP Rp. 500.000) Kas Penj. Jasa Angkutan (Untuk mencatat Penjualan Jasa Angkutan Rp. 9.000.000) Prive, JOHAN Kas
120.00
Rp. 18.000.000
Rp.
Rp. 18.000.000
600.000 Rp. 0
600.00
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Rp.
(Untuk mencatat pengambilan pribadi JOHAN Rp. 300.000)
2.200.000
c.
Membayar Biaya
Gaji
Karyawan Rp. 6.000.000
d.
Membayar Biaya Macammacam Rp. 1.800.000
e.
Mengangsur Kredit
Bank
MANDIRI Rp. 2.000.000
f.
Membayar Biaya Bunga Bank Rp.
120
.000
g.
Membayar Hutang Kepada Rp. 1.000.000 UD.
SYELL
atas pembelian BHP (lihat transaksi Nomer 3) 5. Perusahaan memperoleh uang
tunai
dari penjualan jasa angkutan
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
selama bulan September 2017 sebesar Rp. 18.000.000 6. JOHAN mengambil uang
tunai
sebanyak Rp. 600.000 untuk membayar SPP anaknya. 7. Pada
akhir
bulan September 2017, Bahan Habis Pakai dihitung dan ternyata masih tersisa
Rp.
1.800.000.
100 PEDOMAN PENSKORAN Skor Penilaian Skor jika peserta didik mampu menjawab dengan benar (sesuai dengan konsep), antara lain: 10 = untuk soal nomor 1, 2 dan 3 15 = untuk soal nomor 4 55 = untuk soal nomor 6 Skor jika peserta didik mampu menjawab namun tidak sesuai dengan konsep, antara lain: 5 = untuk soal nomor 1, 2 dan 3 8 = untuk soal nomor 4 15-50 = untuk soal nomor 5 Skor 2 jika peserta didik tidak menjawab
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
x 100
Lampiran 2: Penilaian Pengetahuan Individu TES TERTULIS Individu Nama Sekolah Kelas / Semester Tahun Pelajaran Paket Keahlian Mata Pelajaran Penilaian No 1
: SMKN .... :X/2 ; 2018/2019 : Akuntansi dan Keuangan Lembaga : Akuntansi Dasar : Post test
Kompetensi Dasar Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal.
Indikator Soal
Materi jurnal perusahaan jasa
Membuat jurnal perusahaan jasa
No Soal 1
Bentuk Soal Subyektif
SOAL URAIAN Individu Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Paket Keahlian Mata Pelajaran Penilaian Jenis Soal No 1
: SMK ..... :X/2 : 2018/2019 : Akuntansi : Akuntansi Dasar : Post Test : Subyektif Soal
Skor
Pada tanggal 1 Oktober 2018, Anton memulai usaha “Gudang Servis dan 100 Reparasi”. Anton menaruh uang tunai ke kas perusahaan sebesar Rp 10.000.000. Selanjutnya bengkel tersebut melakukan transaksi berikut ini sehingga bisa memahami macam macam harta dalam akuntansi.
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Okt 2 peralatan bengkel dan perlengkapan bengkel dibeli dengan harga masing-masing Rp 2.000.000 dan Rp 750.000 secara tunai. Okt 3 bayar sewa tempat untuk bengkel Rp 3.000.000 secara tunai. Okt 5 pendapatan servis diterima sebesar Rp 800.000 secara tunai. Okt 6 uang muka untuk pekerjaan cat mobil sebesar Rp 4.000.000 sebagai pendapatan servis. Okt 8 dibayar gaji pegawai sebesar Rp 150.000 secara tunai. Okt 9 faktur penagihan atas pekerjaan cat mobil sebesar Rp 1.200.000 kepada usaha pengangkutan ‘Sentosa’. Okt 16 membayar utang kepada PD Banget sebesar Rp 1.500.000 dengan jadwal transaksi pada 4 Oktober. Okt 20 membayar biaya telepon sebesar Rp 20.000 secara tunai. Okt 22 membeli perlengkapan kantor seharga Rp 150.000 dan peralatan kantor seharga Rp 400.000 secara tunai. Okt 23 Anton mengambil uang untuk kepentingan pribadi sebesar Rp 150.000 secara langsung. Okt 27 pendapatan jasa reparasi sebesar Rp 600.000 secara tunai. Okt 28 pendapatan servis sebesar Rp 400.000 diterima secara tunai. Okt 29 dibayarkan gaji pegawai sebesar Rp 250.000 secara langsung melalui transfer. Okt 30 pendapatan servis mobil yang telah selesai dikerjakan sebesar Rp 550.000 secara tunai. Ditanya: Buatlah jurnal umum dari soal di atas!
No 1
Skor
Penyelesaian
100
Gudang Servis & Reparasi Mobil Jurnal Umum Periode Oktober 2018 Tanggal 2018 1 Okt 2 2 3
Keterangan
Ref
Debet
Kredit
Kas
111 311 121 111 113 111 511
Rp 10,000,000.00 – Rp 2,000,000.00 – Rp 750,000.00 – Rp 3,000,000.00
– Rp 10,000,000.00 – Rp 2,000,000.00 – Rp 750,000.00 –
Modal Awal Anton Peralatan Bengkel Kas Perlengkapan Bengkel Kas Beban Sewa
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
4 5 6 8 9 15 16 20 22 22 23 27
28 29 30
Kas Peralatan Bengkel Utang Usaha Kas Pendapatan Servis Kas Pendapatan Servis Beban Gaji Kas Piutang Usaha Pendapatan Servis Perlengkapan Bengkel Utang Usaha Utang Usaha Kas Beban Telepon Kas Perlengkapan Kantor Kas Peralatan Kantor Kas Prive Kas Kas Pendapatan Reparasi Kas Pendapatan Servis Beban Gaji Kas Kas Pendapatan Servis
Jumlah
111 121 211 111 411 111 411 512 111 112 411 113 211 211 111 513 111 114 111 122 111 312 111 111 412
– Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp –
111 411 512 111 111 411
Rp 400,000.00 – Rp 250,000.00 – Rp 550,000.00 – Rp 28,020,000.00
1,500,000.00 800,000.00 4,000,000.00 150,000.00 1,200,000.00 600,000.00 1,500,000.00 20,000.00 150,000.00 400,000.00 150,000.00 600,000.00
Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp – Rp
3,000,000.00 1,500,000.00 800,000.00 4,000,000.00 150,000.00 1,200,000.00 600,000.00 1,500,000.00 20,000.00 150,000.00 400,000.00 150,000.00 600,000.00
– Rp 400,000.00 – Rp 250,000.00 – Rp 550,000.00 Rp 28,020,000.00
PEDOMAN PENSKORAN Skor Penilaian Skor 100 jika peserta didik mampu menjawab dengan benar (sesuai dengan konsep), antara lain: Skor jika peserta didik mampu menjawab namun tidak sesuai dengan konsep, antara lain: 5 = untuk tiap transaksi Skor 0 jika peserta didik tidak menjawab
x 100
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Lampiran 4 : Pembelajaran Remedial dan Pengayaan PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Sekolah : SMK .............. Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar Kompetensi Dasar : 3.8 Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. 4.8 Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: X/ Genap : 2018/2019
1. Program Perbaikan 1.1. Sasaran Perbaikan
: Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian, yaitu bagi peserta didik yang belum mencapai KKM 75. 1.2. Bentuk perbaikan : Tes perbaikan 1.3. Jenis perbaikan : Individual 1.4. Kompetensi Dasar/Materi Pokok : 3.8 Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. 4.8 Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. 1.5. Proses perbaikan : Peserta didik diberikan kesempatan belajar dibawah bimbingan teman dalam satu kelompok tentang materi jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal.
2. Program Pengayaan 2.1. Sasaran Pengayaan
2.2. Bentuk Pengayaan 2.3. Jenis Pengayaan
: Pembelajaran pengayaan dilakukan segera setelah kegiatan penilaian, yaitu bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM 75. Pembelajaran ini diberikan untuk perluasan atau pendalaman materi atau kompetensi peserta didik. : Pemberian materi tambahan : Individual
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
PELAKSANAAN PERBAIKAN/PENGAYAAN
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar Kompetensi Dasar/Materi Pokok : 3.8 Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. 4.8 Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal. Kelas Semester Ulangan Harian ke Tanggal PERBAIKAN Nomor Urut
Absen
Nama Peserta didik
:X : Genap : …………………………… : ……………………………
Nilai Sebelum Perbaikan
Tanggal Perbaikan
Hasil Perbaikan
Bentuk Perbaikan
Keterangan
1 2 3 4 Dst.... PENGAYAAN Nomor Urut 1 2 3 4 5
Absen
Nama Peserta didik
Nilai Sebelum Pengayaan
Tanggal Pengayaan
Hasil Pengayaan
Bentuk Pengayaan
Keterangan
Dst...
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
SOAL REMIDIAL Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Paket Keahlian Mata Pelajaran Penilaian Jenis Soal
: SMK........ :X/2 : 2018/2019 : Akuntansi : Akuntansi Dasar : Remidial : Subyektif
1. Apa yang dimaksud dengan nilai normal dan bagaimana posisi nilai normal tiap akun ? 2. Soal jurnal umum dibawah adalah transaksi yang terjadi pada klub sepak bola “Soccer” perusahaan ini dikelola oleh Tn. Bambang. Tanggal Januari 1 2017
Transaksi Tn. Bambang menyetorkan dana tunai sebesar Rp. 10.000.000 sebagai setoran modalnya. Menyewa base camp dan lapangan bola selama 3 tahun, dibayar dimuka, 2 sebesar Rp.90.000 Membeli perlengkapan tim berupa kostum, bola, dan alat-alat lainnya 2 senilai Rp.17.500 Diterima uang dari Bank Garda Nasional sebesar Rp. 150.000 untuk pemasangan 3 sponsor. 4 Penerimaan uang dari Alcatel Corp untuk pemasangan iklan sponsor Rp.100.000 5 Membayar jasa perawatan lapangan Rp. 1.000 5 Menerima pendapatan iklan dan sponsor dari Coca Cola Company Rp.75.000 6 Dibayar tunai biaya kesehatan bagi para pemain bola Rp. 5.000 Membeli Bus Mercedes Benz OH Prima Intercooler seharga Rp. 450.000 melalui perusahaan leasing.Uang muka pembelian Rp.100.000, sisanya dibayar secara kredit. 10 Membayar premi asuransi untuk seluruh anggota tim Rp. 2.350 Membayar beban listrik, telepon, air pam,langganan internet, dengan 15 jumlah Rp.5.235
KUNCI JAWABAN 1. Saldo normal Saldo normal akun adalah Suatu Ketetapan yang pasti dalam ilmu akuntansi terkait dengan posisi dari akun atau rekening yang menjadi prinsip pembukuan berpasangan. Suatu akun dapat memiliki saldo normal debit (Dr) atau kredit (Kr). Saldo Normal Akun Untuk Harta dan Beban adalah debit, saldo harta dan beban akan bertambah jika terjadi transaksi yang mengakibatkan harta atau beban di posisi debit. Sedangkan Saldo normal hutang (kewajiban), modal dan pendapatan adalah Kredit, saldo hutang, modal dan pendapatan akan bertambah jika terjadi transaksi yang mengakibatkan hutang, modal dan kewajiban diposisi kredit
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
Setiap akun atau rekening memiliki saldo normal yang telah ditetapkan dalam ilmu akuntansi. Ketetapan dalam penentuan saldo normal akun ini bersifat mutlak atau tidak bisa dirubah. a. Saldo Normal Aktiva Aktiva atau Harta merupakan kekayaan (sumber daya) yang dimiliki perusahaan yang dapat digunakan dalam operasional perusahaan dan terukur dengan satuan moneter. Saldo Normal untuk akun aktiva atau harta adalah Debit. b. Saldo Normal Hutang Hutang atau kewajiban merupakan pengorbanan ekonomis yang harus dilakukan oleh perusahaan pada masa yang akan datang. Saldo Normal Untuk Akun Hutang Adalah Kredit. c. Saldo Normal Modal Modal Merupakan setoran kekayaan (sumber ekonomi) yang berasal dari dari pemilik perusahaan kepada perusahaan yang dapat dihitung dengan satuan moneter. Saldo Normal untuk Akun Modal adalah Kredit. d. Saldo Normal Pendapatan Pendapatan merupakan Hasil dari perolehan aktiva atau sumber ekonomi yang berasal dari pihak lain sebagai imbalan atas penjualan barang atau pemberian layanan jasa perusahaan. Saldo Normal Untuk Akun Pendapatan adalah Kredit. e. Saldo Normal Beban Beban Merupakan Segala pengorbanan yang dikeluarkan oleh perusahaan dalam operasional usahanya dalam rangka untuk mendapatkan laba yang ditargetkan. Saldo Normal Untuk Akun Beban adalah Debit. f. Saldo Normal dari akun atau rekening sebagaimana disebutkan di atas mulai dari aktiva, kewajiban, modal, Pendapatan, Beban merupakan suatu ketetapan yang pasti dalam ilmu akuntansi. Maksud dari ketetapan pasti disini adalah bahwa saldo normal aktiva pasti debit dan saldo normal kewajiban pasti kredit dan sebagainya. 2. Jurnal Tanggal Jan 2017
1 2 2 3 4 5 5 6 6
Keterangan Kas Modal Tn Bambang Sewa Dibayar Dimuka Kas Perlengkapan Kas Kas Pendapatan Sponsor Kas Pendapatan Sponsor Beban Perawatan lapangan Kas Kas Pendapatan Sponsor Beban Kesehatan Kas Kendaraan Bus
Debet 10.000.000
Kredit 10.000.000
90.000 90.000 17.500 17.500 150.000 150.000 100.000 100.000 1.000 1.000 75.000 75.000 5.000 5.000 450.000
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
10 15
Kas Utang Leasing Beban Premi Asuransi Kas Beban Listrik, air, telepon dan internet Kas
100.000 350.000 2.350 2.350 5.235 5.235
SOAL PENGAYAAN Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Paket Keahlian Mata Pelajaran Penilaian Jenis Soal
: SMKN :X/2 : 2018/2019 : Akuntansi : Akuntansi Dasar : Pengayaan : Subyektif
SOAL Sebutkan akun-akun yang ada dalam akun Asset!
KUNCI JAWABAN Secara umum Akun dapat dibedakan menjadi 2 kelompok, yaitu: a. Akun riil (tetap) adalah akun yang dilaporkan dalam neraca, di mana saldo akunnya terbawa dari satu periode ke periode berikutnya. Akun riil terdiri dari tiga kelompok yaitu harta, kewajiban dan modal. b. Akun nominal (sementara) adalah akun yang disajikan dalam laporan laba rugi. Akun nominal terdriri dua kelompok yaitu pendapatan dan beban. 1) Akun Harta (Assets) Harta (Aktiva) adalah sumber ekonomis yang juga meliputi biaya-biaya yang terjadi akibat transaksi sebelumnya dan mempunyai manfaat di masa yang akan datang. Harta merupakan jumlah kekayaan yang dimiliki perusahaan untuk menjalankan usahanya. Harta dapat dikelompokkan atas kelancaran (likuiditas) yaitu harta lancar, investasi jangka panjang, harta tetap, harta tidak berwujud dan harta-harta lainnya. Harta lancar, adalah harta yang berupa uang kas/bank dan harta yang sangat mudah dijadikan uang atau umur pemakaiannya kurang dari satu tahun. Yang termasuk harta lancar adalah: a) Kas Uang tunai yang siap digunakan dan bebas digunakan setiap saat baik yang ada dalam perusahaan maupun saldo rekening giro perusahaan yang terdapat dalam bank. b) Surat-surat berharga (efek) Surat-surat yang dimiliki perusahaan untuk diperjual-belikan. Gunanya untuk memanfaatkan dana kas/bank yang dipakai. c) Wesel tagih,
KURIKULUM 2013 SPEKTRUM SMK ......
adalah piutang yang diperkuat dengan promes. d) Piutang , adalah tagihan pada pihak lain baik perorangan maupun badan usaha. e) Persedian barang dagang, adalah persediaan barang yang tersedia untuk dijual (dalam perusahaan dagang), persediaan bahan baku, barang dalam proses dan barang jadi (dalam perusahaan manufaktur). f) Perlengkapan, adalah barang-barang yang digunakan untuk kegiatan perusahaan dan diperkirakan habis dipakai dalam setahun. Misalnya perlengkapan kantor, perlengkapan toko. (biasanya juga disebut bahan habis pakai). g) Beban dibayar di muka, biaya yang telah dibayar tetapi manfaat dari pembayaran belum diperoleh atau digunakan. Seperti asuransi dibayar di muka, sewa dibayar di muka dan iklan dibayar di muka. h) Pendapatan yang masih harus diterima pendapatan yang sduah menjadi hak perusahaan karena perusahaan telah memberikan jasa/pengorbanan, tetapi belum diterima pembayarannya Penyertaan (Investasi), adalah investasi jangka panjang dalam bentuk saham, obligasi atau surat berharga lainnya. Investasi bertujuan memperoleh keuntungan pada masa yang akan datang, atau dengan tujuan untuk menguasai perusahaan lainnya. Investasi umumnya dalam bentuk saham dan obligasi. Harta Tetap, adalah harta berwujud yang digunakan untuk operasi perusahaan dan mempunyai masa manfaat lebih dari satu tahun, seperti a) tanah, yaitu tanah yang diatasnya didirikan bangunan untuk operasi perusahaan b) bangunan, bangunan yang digunakan untuk usaha bukan yang masih dalam proses. c) mesin-mesin, mesin-mesin yang digunakan dalam proses produksi d) peralatan, harta yang digunakan untukoperasional perusahaan dengan manfaat reletif lama Harta tak berwujud, adalah harta yang tidak mempunyai wujud fisik, tetapi merupakan hak-hak istimewa yang menguntungkan perusahaan dalam menghasilkan pendapatan. Contoh harta tak berwujud antara lain: a) Hak paten, yaitu hak istimewa atas suatu barang yang diberikan oleh pemerintah kepada perusahaan. b) Hak Cipta, yaitu hak karena menciptakan sesuatu yang diberikan oleh pemerintah kepada perusahaan. Misalnya hak cipta lagu. c) Goodwill, adalah nama baik perusahaan yang melekat pada perusahaan itu sendiri. Dengan goodwill maka barang yang diproduksi dipercaya dan dibeli oleh masyarakat. d) Royalti, adalah suatu hak atas pemberian jasa kepada badan lain e) Merek Dagang (trade merk), adalah hak untuk menggunakan symbol, tanda atau nama sesuatu produk atau perusahaan yang dilindungi dari peniruan pihak lain.
