RPP Kelas 3 Matematika, Materi Simetri Lipat [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Satuan Pendidikan



:



SD Darul Ilmi



Mata pelajaran



:



Matematika



Kelas/Semester



:



2/II (Genap)



Pertemuan ke



:



2



Alokasi Waktu



:



1 x 35 menit



A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, diharapkan : 1. Siswa dapat mengidentifikasi bangun datar yang memiliki simetri lipat dengan menggunakan benda konkret dengan tepat. 2. Siswa dapat menentukan banyaknya simetri lipat pada bangun datar dengan menggunakan benda konkret dengan tepat. B. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan 1. Membuka dengan salam, menanyakan kabar, berdoa bersama, dan mengecek kehadiran siswa. 2. Guru melakukan pengkondisian dan motivasi kepada siswa agar siap untuk belajar. 3. Guru membimbing siswa untuk mengamati permukaan benda-benda yang ada di dalam kelas dan melakukan tanya jawab tentang bangun datar apa saja yang terbentuk pada benda-benda tersebut. (Apersepsi) 4. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran. Inti 1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok 2. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk membuat bangun datar yang telah ditemukan, di atas kertas kemudian digunting. 3. Guru memberikan panduan kepada siswa untuk melipat bangun datar yang telah dibuat menjadi sama besar dan saling menutupi 4. Guru memberikan penjelasan bahwa bangun datar yang dapat saling menutupi bagian saat dilipat disebut bangun datar yang memiliki simetri lipat. 5. Guru meminta siswa untuk mencermati garis lipatan yang telah terbentuk pada kertas 6. Guru memberikan penjelasan kepada siswa bahwa garis lipatan yang membagi kertas sama persis disebut sumbu simetri, dan jumlah sumbu simetri sama dengan jumlah simetri lipat. 7. Guru mendemonstrasikan atau mencontohkan cara menentukan jumlah simetri lipat dengan menggunakan salah satu bangun datar



8. Guru bersama siswa menentukan jumlah simetri lipat pada bangun datar tersebut 9. Guru memberikan tugas kepada siswa dari masing-masing kelompok untuk menentukan simetri lipat dari bangun datar yang telah dibuat. 10. Guru melakukan penilaian dari hasil kerja kelompok Penutup 1. Guru bersama siswa mengevaluasi bersama hasil kerja masing-masing kelompok 2. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab sebagai penguatan materi 3. Guru memberikan penghargaan/apresiasi kepada siswa atas usahanya 4. Berdoa bersama, dan guru menutup pembelajaran dengan salam. C. Penilaian 1. Penilaian sikap Teknik : Observasi 2. Penilaian pengetahuan Teknik : Penugasan Instrumen : Tugas kelompok (Menentukan jumlah simetri lipat) 3. Penilaian keterampilan Teknik : Kinerja Instrumen : Unjuk kerja (Membuat bangun datar dan menentukan jumlah simetri lipatnya) Banyuwangi,…………………………. Mengetahui, Kepala Sekolah



Guru Kelas



S Suci Suwandiani Ernawati, S.Pd. NIP.



Auliya Shafira Putri