RPP Teorema Pythagoras [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Guru : Nurfauziah, S.Si E-Mail : [email protected] Mata Pelajaran : Matematika



Jenjang/Kelas Nama Sekolah Materi/Topik



: SMP/VIII : SMPI Nurul Fikri Serang : Teorema Pythagoras



Informasi Pembelajaran KD



Tujuan



3.6



Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras



4.6



Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras



Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: ➢ Memahami rumus dari Teorema Pythagoras. ➢ Menjelaskan bunyi Teorema Pythagoras ➢ Memjelaskan sisi-sisi pada segitiga siku-siku ➢ Memahami 3 bilangan yang merupakan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku ➢ Menuliskan tiga bilangan ukuran panjang sisi segitga siku-siku (Triple Pythagoras). ➢ Menyajikan hasil pembelajaran teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras ➢ Menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku ➢ Menghitung panjang diagonal bangun datar ➢ Menyelesaikan Masalah dalam kehidupan nyata.



Metode Ceramah Model Pembelajaran Problem Based Learning Media 1. Laptop 2. LCD 3. Power Point 4. Papan tulis



Sumber Belajar : 1. Buku siswa 2. Bahan Ajar



Pertemuan Pertama (2 x 40 Menit) Langkah Pembelajaran : A. PENDAHULUAN ➢ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran. ➢ Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin ➢ Memberikan Aperpepsi yaitu mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya. ➢ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. ➢ Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung Pemberian Acuan ➢ Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. ➢ Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung B. KEGIATAN INTI 1. Telaah ➢ Guru menampilkan materi tentang sejarah teorema Pythagoras dan rumus umum Pythagoras. 2. Eksplorasi ➢ Guru memberikan contoh menyelesaikan soal-soal bangun datar dengan menggunakan Teorema Pythagoras 3. Rumuskan ➢ Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras. 4. Aplikasi ➢ Guru memberikan soal yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras



C. PENUTUP Duniawi ➢ Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru ➢ Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi ➢ Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah Dibahas Ukhrowi ➢ Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar



Jenis Penilaian Sikap Pengetahuan



Mengetahui Kepala Sekolah



Irmawati, S.Pd



Asesmen/Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian Observasi tertutup Kerapihan, Tanggung Jawab, Santun, dan Percaya Diri Tugas Penugasan Tes Tertulis



Serang, 15 Agustus 2020 Guru Mata Pelajaran



Nurfauziah, S.Si