RPS Bahasa Arab 2 [PDF]

Citation preview

KEMENTERIAN AGAMA



UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: [email protected] Formulir



RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)



No. Dokumen …/RPS/PPB.PIBA.02/GSL/2016



No Revisi …



Tanggal Terbit 2 September 2016



Mata Kuliah (Kode MK) Program Studi Capaian Pembelajaran



: : : :



Bahasa Arab II Program Intensif Bahasa PPB UIN Walisongo Semarang



Deskripsi Mata Kuliah



:



Matakuliah ini bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa sebagai lulusan perguruan tinggi dengan pemahaman dan keterampilan berbahasa Arab yang memadai. Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh mahasiswa, sekaligus sebagai salah satu bekal awal bagi mahasiswa untuk menempuh ujian standarisasi kompetensi Bahasa Arab (TES IMKA) di UIN Walisongo Semarang. Adapun materi kuliah ini meliputi: Maharoh Kitabah / Kaidah Bahasa Arab (Kemampuan Menulis) dan Maharoh Qiro`ah (kemampuan Membaca)



Pert. ke1 1



SKS :2 Dosen :



Semester : Gasal



Umum Mahasiswa mampu mendengar, membaca, berbicara dan menulis dengan Bahasa Arab pada level sederhana (Mutawashith) Khusus - Mahasiswa mampu membaca literature berbahasa Arab dan menulis dengan menggunakan kaidah Bahasa Arab yang baik dan benar - Mahasiswa mengetahui 150 kosakata baru baik isim maupun fiil



Kemampuan yang diharapkan 2 Memahami visi dan misi UIN Walisongo dan PIB (Pusat Pengembangan Bahasa) UIN Walisongo, serta kontrak belajar dan menerapkannya secara konsisten



Bahan Kajian 3 - Visi dan misi UIN Walisongo - Visi dan misi PPB melalui Program Intensif Bahasa - Kontrak Belajar, RPS, dan SAP



Metode Pembelajaran 4 Ramah Tamah, Ceramah, dan diskusi



Konten Unity of Sciences



Waktu



Evaluasi



Kriteria/Indikator



Bobot



5



6



7



8



9



Integrasi nilai-nilai keislaman, sains, dan kearifan lokal dalam visi dan misi, kontrak belajar, RPS, dan SAP Penegasan tentang keutamaan orang yang belajar dan mengajarkan ilmu dan pentingnya metode pembelajaran yang



2 x 50’



Observasi Sikap



- Menyebutkan visi dan misi UIN Walisongo - Menyebutkan visi dan misi PPB UIN Walisongo Semarang - Menjelaskan Prosedur dan Pra Syarat untuk menempuh Ujian kompetensi Bahasa Arab (IMKA) - Menerapkan kontrak belajar dalam perkuliahan



5%



2



- Mendefinisikan Isim (‫ )االسماء‬dan macammacam pembagiannya - Menambah 10 kosakata baru baik isim maupun fiil



- Pengertian kalimah Isim - Pembagian Kalimah Isim (Bentuk ,Jenis dan jumlah Kalimah Isim)



Ceramah dan diskusi, Mubasyiroh



3



- Mendeskripsikan fi`il



- Pembagian fi`il menjadi madli dan mudhori`



Eklektik dan Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



(‫ )فعل‬dan macammacam pembagiannya - Menambah 20 kosakata baru baik isim maupun fi`il



(‫المضارع‬ -



‫)الماض و‬ Perubahan fi`il ( ‫الماض‬ ‫ )و المضارع‬sesuai



tepat, kontekstual, dan humanis Penegasan tentang ayatayat al-qur`an tentang menjaga keluarga dari neraka (al-tahrim : 6)



2 x 50’



Observasi kinerja dan tugas



Penegasan ayat-ayat alQur’an tentang hakikat Islam (al-imron : 19)



2 x 50’



Observasi kinerja dan tugas



Penegasan hadits tentang pentingnya ilmu pengetahuan dan pahala mencari ilmu



2 x 50’



Observasi kinerja dan tugas



dengan jenis dan jumlah



- Menjelaskan pengertian isim - Menjelaskan pembagian isim dari segi jenis dan bentuknya - Mendeskripsikan suatu kalimat isim tertentu dalam bentuk kalimat sederhana sesuai dengan jenis, bentuk dan jumlah - Memahami perubahan fi`il madhi sesuai dengan kaidah shorof - Mehahami perubahan fi`il mudhori sesuai dengan kaidah shorof - Menentukan perubahan suatu fi`il terhadap suatu fail dalam satu kalimat sederhana



5%



5%



pelaku (‫)فاعل‬ 4



- Mampu memahami konsep kaidah bahasa Arab Jumlah Ismiyah (‫ )جملة اسمية‬dan mengaplikasikannya dalam kalimat sederhana - Menambah 20 kosakata baru baik isim maupun fi`il



- Pengertian ‫جملة اسمية‬ - Struktur kalimat



‫جملة‬



‫اسمية‬ - Jenis-jenis Mubtada dan Khobar - Khobar yang



- Menentukan jenis



‫ مبتداء‬dan ‫خبر‬



5%



dalam suatu kalimat sederhana - Membuat contoh kalimat sederhana dengan struktur



‫جملة‬



‫ اسمية‬dengan pola 1) ‫ اسم‬+ ‫اسم‬ 2) ‫ فعل‬+ ‫اسم‬ 3) ‫ جار‬+ ‫اسم‬ 4) ‫ مبتداء‬+ ‫خبر‬



didahulukan (‫)خبر مقدم‬



(mendahulukan khobar) 5



- Menulis kalimat sederhana berbahasa Arab dengan menggunakan kaidah Naat dan idhofah (



‫)واإلضافة‬



‫النعت‬



- Pengertian naat dan idhofah (‫)النعت اإلضافة‬ - Struktur pembentuk naat dan idhofah (



‫)واإلضافة‬



‫النعت‬



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Penguatan budaya saling menghormati satu kelompok dengan kelompok yang lain, penegasan ayat al-quran (al-hujurot : 11)



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



- Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat terstruktur dengan naat dan idhofah - Menerjemahkan kalimat sederhana sesuai dengan kaidah naat dan idhofah yang benar - Mengidentifikasi posisi i`rob suatu lafal bahasa Arab



5%



6



- Menambah 20 kosakata baru baik isim maupun fi`il



- Ketentuan i`rob bagi



- Mengidentifikasi isim



- Jenis-jenis isim maushul



maushul ( ‫اسماء‬



‫ )الموصول‬dalam jumlah bahasa Arab Menambah 20 kosakata baru baik isim maupun fi`il



7



- Memahami perubahan i`rob suatu kalimat yang menjadi objek suatu fiil (‫)مفعول به‬ - Memahami perubahan i`ro suatu kalimat yang menjadi keterangan tempat dan waktu (‫)ظرف الزمان والمكان‬ - Menambah 20 kosakata baru baik isim maupun fiil



naat dan idhofah ( ‫النعت‬



‫)واإلضافة‬ (‫)اسماء الموصول‬ - Struktur pembentuk jumlah maushul - Perubahan mutsanna maushul ketika nashob dan jer



- Pengertian objek dalam bahasa Arab (‫)مفعول به‬ - Pengertian kata keterangan waktu dan



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Penegasan ayat Al-qur`an (surat Al-imron Ayat: 19)



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Penguatan bentuk syukur akan ciptaan Allah Swt, penegasan ayat al-qur`an tentang kesempurnaan ciptaan Allah SWT yang ada di bumi (Surat AlAnbiya’ Ayat: 16)



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



tempat ( ‫ظرف الزمان‬



‫ )والمكان‬dalam bahasa



- Menghubungkan jumlah pertama dengan kedua dengan isim maushul yang benar - Menerjemahkan kalimat Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan menggunakan Struktur isim maushul - Mengidentifikasi kesalahan penerapan isim maushul dalam suatu kalimat - Menerjemakan kalimat sederhana dengan menggunakan kaidah maful bih (‫ )مفعول به‬dengan baik dan benar - Menerjemahkan kalimat dengan menggunakan kaidah dhorof (‫ )ظرف الزمان والمكان‬dengan



Arab - Tanda i`rob nashob untuk kalimat isim mufrod, Mustanna dan jama`



benar - Mengidentifikasi perubahan suatu kalimat isim dalam kalimat yang mengandung struktur kaidah maf`ul bih dan dhorof ( ‫ظرف‬



‫)الزمان والمكان‬ 8



- Memahami tanda i`rob fiil mudhori ( ‫الرفع‬



‫)والنصب‬ - Memahami struktur pembentuk shighot mashdar shorih dan



- Tanda-tanda i`rob fiil mudhori - Membentuk kalimat objek (‫ )مفعول به‬dari kata kerja ( ‫مصدر‬



‫)مؤول‬ - Tanda i`rob nashob fiil mudhori shohih dan



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Pentingnya penerapan nilai-nilai musyawarah dalam kehidupan seharihari, penegasan ayat alqur`an (Surat Al-Imron Ayat: 159)



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



- Membuat kalimat menggunakan struktur kaidah mashdar shorih dan muawwal (‫)صريخ و مؤول‬ - Membuat kalimat objek dengan kata kerja berupa fiil mudhori



muawwal ( ‫صريخ و‬



mu`tal akhir ( ‫الصحيح‬



‫)مؤول‬



‫)والمعتل‬



9



- Menambah 10 kosakata baru baik isim maupun fiil UTS



10



- Mendefinisikan ma`ul muthlaq (‫)مفعول مطلق‬ - Menambah 15 kosakata baru baik isim maupun fiil



11



- Memahami struktur kaidah maf`ul li ajlih (‫)مفعول الجله‬ - Menambah 15 kosakata baru baik fiil maupun isim



Implementasi proses pengajaran - Definisi maful muthlaq Pembagian maful muthlaq ( ,‫ بيان النوع‬,‫توكيد الفعل‬



‫)بيان عدد الفعل‬ - Pengertian maful li ajlih - Struktur pembentukan maful li ajlih - Jer + mashdar ( ‫حرف‬



‫ مصدر‬+ ‫)الجر‬



– ‫ جملة اسمية – النعت – االضافة – مفعول به – الظرف‬- ‫جملة فعلية‬ ‫الموصول – مصدر صريخ و مؤول‬



Kriteria pemahaman minimal = 70 %



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Prinsip keadilan, penegasan ayat al-qur`an (Surat Al-Baqoro Ayat: 48)



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



- Menerjemahkan kalimat ke dalam bahasa Arab dengan struktur kaidah maful muthlaq - Mengidentifikasi jenis suatu mashdar muthlaq



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Penegasan hadis tentang Pentingnya menuntut ilmu dan mulianya tugas mencari ilmu



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



- Menerjemahkan kalimat bahasa Arab dengan struktur maful li ajlih



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Pentingnya rasa tanggung jawab, peranan manusia sebagai khalifah di bumi



2x50’



Qowaid wa tarjamah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Penegasan hadis tentang Pentingnya menuntut ilmu dan mulianya tugas mencari ilmu



(‫)مفعول الجله‬ - Memahami perubahan struktur maful li ajlih dari satu ke lainnya



- Mashdar + jer ( + ‫مصدر‬



‫)حرف الجر‬ 12



- Memahami kaidah nahwu berupa Hal



- Pengertian tarkib hal



(‫ )الحال‬dan macammacam bentuknya - Menambah 15 kosakata baru baik isim maupun fiil 13



- Memahami definisi kaidah kana dan inna dan saudaranya (



‫)ان واخواتهما‬



‫كان و‬



(‫)الحال‬ - Pembagian hal ke dalam 3 jenis ( ‫شبه‬-‫جملة‬-‫المفرد‬



Observasi kinerja dan tugas



dan inna (



‫كان و ان‬



‫)واخواتهما‬



(‫)حال‬ - Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan struktur kaidah hal



‫)الجملة‬ - Syarat pembentukan hal jumlah - Pengertian amil kana



- Mengidentifikasi kesalahan kalimat yang mengandung struktur hal



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



- Membuat kalimat dengan kaidah kaan dan inna (



‫)واخواتهما‬



‫كان و ان‬



14



- Mengetahui perubahan kalimat dengan masuknya amil kana dan inna - Menambah 15 kosakata baru baik isim maupun fiil - Menghafal bilangan dalam bahasa Arab 1-20 - Memahami pembentukan kalimat dengan kaidah adad ma`dud 1-10 ( ‫العدد‬



‫)والمعدود‬ - Memahami pembentukan adad ma`dud dengan struktur tamyiz (‫)تمييز‬



- Macam-macam amil kana dan inna - Perubahan kalimat dengan amil kana dan inna



- Penguatan bilangan adad 1-10 - Pembagian cara Pembentukan adad ma`dud 1) 1-2 2) 3-10 3) 11-12 4) 13-20 - Pengertian Adad ashli



- Mengidentifikasi jenis saudara kana dan inna - Menerjemahkan kalimat dengan struktur kaidah kaana dan inna (‫واخواتهما‬



Qowaid wa tarjamah, Sam`iyyah syafawiyyah, Demonstrasi (Tadris Mufrodat)



Segala yang ada di bumi dan langit adalah milik Allah SWT, Penegasan ayat al-qur`an (Surat AlBaqarah Ayat: 255)



2x50’



Observasi kinerja dan tugas



‫)كان و ان‬



- Menghafal adad 1-10 - Membentuk kalimat dengan struktur kaidah adad ma`dud baik asli maupun tartib



dan tartib ( ‫العدد االصلي‬



‫)والترتيبي‬ 15



Ulangan Pra UAS



- Materi tengah semester awal 40 % - Materi tengah semester kedua 60 %



Kriteria pemahaman minimal 70 %



Utama 1. Zaad Najah 2 (Kitabah dan Qiro`ah). 2. Syarh Alfiyyah Ibn Malik 3. Jami`ud Durus al-arobiyyah 4. Audhoh al-Manahij 5. Qowaid al-lughoh al-arobiyyah al-muyassaroh. 6. Kamus bahasa Arab Digital



DAFTAR PUSTAKA



Pendukung 1. Aplikasi Bahasa Arab 2. Buku latihan Kaidah Nahwu Bahasa Arab 3. Dll.



TUGAS MANDIRI 1. Membuat karangan bebas dengan ketentuan 20 jumlah dengan tema tertentu (dikumpulkan seminggu sebelum pertemuan terakhir) 2. Menerjemahkan teks sederhana ke bahasa Arab dengan benar (dikumpulkan seminggu sebelum pertemuan terakhir). ASPEK DAN BOBOT PENILAIAN 1. 2. 3. 4.



Kehadiran (a) : 20% Keaktifan (b) : 20% Ujian Tengah Semester (c) : 20% Ujian Akhir Semester (d) : 40%



Nilai Akhir = (a x 20%)+(b x 20%)+(c x 20%)+(d x 40%) Mengetahui Kepala Pusat Pengembangan Bahasa UIN WALISONGO SEMARANG



Dr. H. Ahmad Saifullah, M.Si. NIP.



Semarang, 2 September 2016 Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK



NIP.