Rps Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan PGSD [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER



Program Studi/Jurusan Mata Kuliah / Kode SKS/ Semester Mata Kuliah Prasyarat (Kode) Dosen



Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : 04 Februaary 2020 Untuk Tahun : 2019/2020 Akademik Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman :



: PG SD : Pendidikan Jasmani dan Kesehatan : 3 ( 3 x 50 menit) / 2 : Pendidikan Jasmani dan Kesehatan : Amran Maswal, S.Pd



Nama/Kode MK



: Pendidikan jasmani dan kesehatan/MKB4113



SKS



: 3 (tiga)



Semester



: 2 (dua)



Prodi/Jurusan



: Pendidikan Guru SD/Jurusan Ilmu Pendidikan



Fakultas



: Keguruan dan Ilmu Pendidikan



Capaian Pembelajaran MK



Mahasiswa menerapkan gaya hidup sehat bagi peserta didik dan dirinya sendiri sebagai calon guru SD.



Deskripsi mata kuliah



: Mata kuliah yang membahas tentang falsafah dan tujuan pendidikan jasmani; keterkaitan antara kesehatan tubuh dan jiwa; arti penting gaya hidup sehat sejak dini; karakteristik olahraga untuk anak usia sd; pengembangan program kesehatan jasmani, rohani dan sosial di SD.



Bahan Kajian



: Dalam mata kuliah ini mahasiswa mengkaji penerapan gaya hidup sehat bagi peserta didik usia dini dan dirinya sendiri sebagai calon guru SD, pembahasan falsafah dan tujuan pendidikan jasmani, arti pentig gaya hidup sehat dini, karakteristik olahraga untuk anak usia dini, serta pengembangan program kesehatan jasmani rohani dan sosial di SD.



Referensi



: 1.



2.



Hurlock, Elizabeth B. 1998. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (terj.). Jakarta: Erlangga. Edisi-V. Simanjuntak, Victor G. Pendidikan Jasmani dan 1



3.



Kesehatan 3 SKS. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Aip Syarifudin, Muhadi. (1993). Pendidikan Jasmani dan Ksehatan. Dirjen Dikti Depdikbud Arma Abdullah, Agus Manaji. (1994). Dasar‐ dasar Pendidikan jasman Dirjen Dikti, Depdikbud. Toho Cholik M., Rusli Lutan. (1997). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Dirjen Dikti, Depdikbud.



2



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Fakultas/Prodi



: Keguruan dan Ilmu Pendidikan /Pendidikan Guru SD



Mata Kuliah



: Pendidikan Jasmani dan Kesehatan



Kode Mata Kuliah



: MKB4113



Semester



: 2 (dua)



SKS



: 3 (tiga)



Deskripsi Mata Kuliah



: Mata kuliah yang membahas tentang falsafah dan tujuan pendidikan jasmani; keterkaitan antara kesehatan tubuh dan jiwa; arti penting gaya hidup sehat sejak dini; karakteristik olahraga untuk anak usia sdi; pengembangan program kesehatan jasmani, rohani dan sosial di SD.



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



: Mahasiswa menerapkan gaya hidup sehat bagi peserta didik dan dirinya sendiri sebagai calon guru SD.



3



Pertemuan ke1



2-3



4-5



Kemampuan Akhir yang Diharapkan (KAD)



Bahan Kajian



Memahami tujuan - Silabus perkuliahan dan - Kontrak kuliah kontrak perkuliahan - Memahami hakikat pendidikan jasmani dan olah raga untuk peserta didik - Memahami tujuan pendidikan jasmani dan olah raga bagi peserta didik - Mahasiswa mampu memahami pengembangan kesegaran jasmani jasmani secara umum



- Hakikat pendidkan jasmanai dan olah raga untuk peserta didik - Tujuan pendidikan jasmani dan olah raga bagi anak peserta didik - Peranan pendidikan jasmani dan olah raga - Pengertian Kesehatan, dan Hubungan antara Kesehatan dan jamani serta peranannya - manfaat PKJ, Pengembangan PKJ, Unsur Unsur PKJ - Knsep Mahasiswa mampu Pengembangan menjelaskan, kemampuan jasmani membedakan, - Metodik umum mendifinisikandan cabang Olahraga mempraktekan Sikap dan posisi tubuh dalam berdiri, berjalan, duduk, berbaring



Metode Pembelajaran - Ceramah - Diskusi



Tugas Mahasiswa



Kriteria Penilaian



-



-



Metode Bobot Penilaian Penila ian -



-



- Ceramah - Dapat dilihat - Dapat dilihat - Presentas 5% - Colaborati pada RTM 1 pada i ve learning LPHBM 1 - Kuis - Tanya jawab



- Ceramah - Dapat dilihat - Dapat dilihat - Presentas 10% - Colaborativ pada RTM 2 pada i e learning dan LKM 1 LPHBM 2 - Kuis - Tanya jawab



4



6-7



-



Organisasi Sistim pertandingan Praktek nomor atletik lari, lompat, lempar/tolak



yang benar.menurut para ahli) - Mahasiswa mampu Menjelaskan pengertian dan memberikan contoh tentang sistimatika pembelajaran penjas dan mampu membedakan metoda bagian dan keseluruhan. - Mahasiswa mampu - Ceramah - Dapat dilihat - Dapat dilihat - Presentas 10% Menjelaskan - Colaborativ pada RTM 3 pada i pengertian, sejarah, e learning LPHBM 3 - Kuis ciri-ciri, dan - Tanya jawab Mempraktekan sistim pertandingan gugur tunggal, gugur ganda, setengah kompetrisi dan kompetisi penuh serta Pengorganisasianya. - Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan mempraktekan teknik‐ teknik lari jarak pendek, lompat jauh dan tolak peluru.



5



8



9-10



UTS



-



-



11-12



-



-



Mahasiswa memahami Unsur Permainan Mahasiswa mamahami tentang pengembangan pendidikan jasmani di sekolah



Memainkan dan membuat Permainan‐ permainan sederhana dan kasti Praktek permainan bola voli dan sepak bola.



Buat powert point mengeneni matari yang telah di pelejari - Pengertian dan manfaat permainan, permainan olahraga, permainan besar dan permainan kecil - Penyusunan permainan yang sesuai dengan kelompok usia siswa SD - Penyusunan program pembelajaran pendidikan jasmani dan olah raga bagi peserta didik - Mahasiswa mampu Menjelaskan, sejarah, teknik dan mempraktekan permaian Kasti dan permainan sederhana dan mampu membuat/ menciptakan permaian sederhana yang memenuhi kriteria dapat melibatkan banyak siswa dalam bergerak, menyenangkan dan tugas



20%



- Ceramah - Dapat dilihat - Dapat dilihat - Presentas 10% - Colaborativ pada RTM 4 pada i e learning dan LKM 2 LPHBM 4 - Kuis - Tanya jawab - Observas i



- Ceramah - Dapat dilihat - Dapat dilihat - Presentas 10% - Colaborativ pada RTM 5 pada i e learning LPHBM 5 - Kuis - Tanya jawab



6



13-14



- Praktek Senam Lantai dan Senam Irama - Praktek Olahraga Air dengan materi pengenalan air dan meluncur



15



- Mampu menetapkan indikator keberhasilan



geraknya mudah dipahami. - Mahasiswa mampu Menjelaskan pengertian, sejarah, peraturan, teknik dan luas lapangan sepak bola dan voli serta mempraktekan teknik‐ teknik dalam permainan bola voli dan sepak bola. - Mahasiswa mampu - Ceramah - Dapat dilihat - Dapat dilihat - Presentas 10% menjelaskan dan - Colaborativ pada RTM 6 pada i mempraktekan: 1. e learning dan LKM 3 LPHBM 6 - Kuis Senam Lantai giling - Tanya jawab - Tugas depan, duling belakang, sikap kayang, sikap lilin, head stand, hand stand, kip. 2. Menciptakan Senam Irama untuk siswa SD. - Mahasiswa mampu menjelaskan dan mempraktekan bentuk‐ bentuk permainan pengenalan air dan gerakan meluncur. - Indikator keberhasilan pelaksanaan rencana



7



pelaksanaan rencana pembelajaran pendidikan jasmani dan olah raga - Mampu menyusun evalasi untuk kegiatan pembelajaran olah raga yang sudah di rancang - Konsep dasar ilu kesehatan 16



pembelajaran pendidikan jasmani dan olah raga - Evaluasi kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani dan olah raga - Konsep dasar ilmu kesehatan 1. Pengertian kesehatan 2. Karakteristik anak sehat 3. Gangguan Kesehatan 4. Pemeliharaan kesehatan



UAS



25%



8



9