Sap Bed Side Teaching [PDF]

Citation preview

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) BED SIDE TEACHING Mata kuliah/ Skill



: Praktik Klinik Kebidanan



Tempat



: Puskesmas Tanggungharjo



Nama mentee



: Alifia Indraswari Fathori



Semester ( mentee )



: IV ( Empat )



Nama mentor



: Aida Amalia Nur Ramadhian



Waktu pertemuan/jam



: Kamis, 6 Juli 2017



Pertemuan ke



: 15



Kompetensi



: Asuhan Kebidanan Kehamilan Fisiologis



A.



Tujuan Instruksional a. Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti kegiatan bed side teaching mahasiswa mampu melakukan demontrasi palpasi leopold yang baik dan benar b. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti kegiatan bed side teaching ini mahasiswa diharapkan mampu: a)



Menjelaskan persiapan demonstrasi palpasi leopold yang baik dan benar.



b)



Menentukan TFU, presentasi janin, posisi janin, letak punggung, dan letak kepala dengan baik dan benar.



c)



Menentukan punctum maksimum dan menghitung DJJ



d)



Melakukan prosedur demonstrasi palpasi leopold yang baik dan benar



B. Pokok Bahasan Asuhan Kebidanan Kehamilan Fisiologis C. Sub Pokok Bahasan Palpasi leopold



D. Kegiatan Belajar Mengajar Jenis Kegiatan



Waktu



Kegiatan Mentee



1. Persiapan



Melakukan



Kegiatan Mentor



tahap 1. Mengikuti persiapan



Bimbingan Bed Side persiapan bimbingan bed side teaching Teaching



bed side teaching.



dengan baik.



Melaksanakan



Memperhatikan,



a. Mempersiapkan tempat SAP untuk kegiatan bimbingan b. Menyiapkan yang



tempat



cukup



sesuai



baik dengan



peserta didik c. Memilih pasien yang membutuhkan tindakan keperawtan



10 menit



yang



akan



didemonstrasikan serta minta ijin pasien d. Menyiapkan peralaan yang



diperlukan



untuk



kegiatan



demontrasi e. Mengatur lingkunan fisik



untuk



demonstrasi sehingga



mudah



dilihat dan didengar peserta didik 2.



20 menit



Pelaksanaan



Bimbingan Bed Side bimbingan bed side



berdiskusi,



dan



Teaching



melakukan



ulang



a. Membuka



teaching kegiatan



bed side teaching b. Menjelaskan



pada



(redemonstrasi)



peserta didik tentang kegiatan,



waktu



tujuan



dari



demonstrasi c. Menjelaskan



pada



peserta didik tetang hasil



yang



diharapkan



dari



demonstrasi d. Menjelaskan



pada



peserta



didik



alat



yang



digunakan



untuk demonstrasi e. Mengajak



peserta



didik menuju ruang pasien f.



Memulai



kegiatan



demonstrasi sesuai dengan prosedur dan menggunakan tahaptahap interaksi pada pasien g. Memberikan komentar yang jelas mengenai prosedur yang dilakukan h. Memberikan kesempatan bertanya



untuk dan



berdiskusi mengenai kegiatan yang telah dicontohkan i.



Memberikan kesempatan redemonstrasi pada



peserta didik dan membantu mahasiswa j.



Memberikan reinforcement pada pasien



atas



kerjasama



dalam



melaksanakan kegiatan 3. Evaluasi



Bed



Side Menyampaikan



Teaching a.



evaluasi



Memberi



teaching



kesempatan



evaluasi



mengenai kegiatan yang



telah



dilakukan b.



Memberikan reinforcement pada peserta didik



10



c.



menit



Mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan



peserta



didik. d.



Rencana lanjut



tindak mengenai



pengalaman



yang



diperlukan



untuk



membantu peserta didik meningkatkan kemampuannya e.



Menutup



side dan



pada menjawab pertanyaan 2.



peserta didik untuk self



bed



1. Memperhatikan



kegiatan



bed side teaching dengan cara yang



baik.



E. Evaluasi



F. Referensi Departemen Kesehatan RI : “Pedoman Pelayanan Kebidanan Dasar Berbasis Hak Asasi Manusia dan Keadilan Gender” Direktorat Jenderal Bina Kesehatan Masyarakat. Direktorat Bina Kesehatan Keluarga 2004



G. Materi ( Terlampir )



Grobogan , Disahkan Oleh



:



Juli 2017



Disiapkan Oleh :



Pembimbing Institusi



Mahasiswa



Elisa Ulfiana, S.SiT, M.Kes. NIP.19790108 2005012001



Aida Amalia Nur Ramadhian P1337424414025