Tugas Tutorial 1 Portofolio [PDF]

Citation preview

LAPORAN TUGAS EVALUASI PENILAIAN PORTOFOLIO



NAMA



: SITI HUMAIROH



NIM



: 859021319



UPBJJ DENPASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA TAHUN 2021



a. Buatlah rancangan perencanaan portofolio! •



Portofolio adalah kumpulan hasil karya siswa yang disusun secara sistematis yang menunjukan upaya, proses, hasil, dan kemajuan belajar yang dilakukan siswa dari waktu ke waktu. Dalam rancangan perencanaan memiiki beberapa komponen seperti : 1. Portofolio hendaknya memiliki kreteria penilaian yang jelas, spesifik, dan berorentasi pada research based criteria. 2. Untuk menilai kemampuan dan ketarampilan siswa dapat digunakan berabagai sumber informasi yang mengenal dengan baik kemampuan dan kearampilan siswa. 3. Untuk mendisain harus digunakan untuk mengumpulkan bukti – bukti yan berkontribusi terhadap portofolio. 4. Terdiri dari berbagai informasi seperti karangan, hasil lukisan, skor tes, foto dan sebagainya. 5. Kualitas portofolio harus ditingkatkan dari waktu ke waktu. 6. Setiap mata pelajarn mungkin mempunyai bentuk portofolio yang berbeda dengan mata pelajaran yang lain. 7. Portofolio harus, dapat diakses secara langsung oleh orang – orang yang berkepentingan terhadap diakses secara langsung oleh orang – orang yang berkepentingan terhadap portofolio tersebut seperti guru, sekolah, orang tua, dan siswa sendiri.



•



Proses Penyusunan Penilaian Portofolio Secara rinci penilaian portofolio dapat dijabarkan sebagai berikut: 1. Guru merancang tugas portofolio yang akan diberikan siswa berdasarkan tema sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai siswa. 2. Guru mensosialisasikan rancangan tugas tersebut kepada siswa. 3. Guru kemudian menugaskan siswa mengerjakan tugas sesuai instruksi yang diberikan guru sebagai isi portofolio 1. 4. Guru menerima tugas siswa secara individu kemudian memberikan penilaian terhadap tugas tersebut berupa catatan dan komentar guru, dan penilaian guru berdasarkan rubrik, serta dialog guru dan siswa yang bertujuan untuk memonitor penyelesaian portofolio, mengetahui kemampuan siswa, dimana pelaksanaannya menggunakan lembar dialog dan menggunakan teknik dialog. Kemudian dilakukan perbaikan terhadap tugas. Demikian seterusnya sampai pada tugas berikutnya. 5. Guru melakukan penilaian final yaitu penilaian secara keseluruhan terhadap isi portofolio yang tujuannya untuk mengetahui hasil belajar siswa secara keseluruhan. Aspek yang dinilai pada tahap ini berupa Kelengkapan isi, Kualitas isi, Usaha siswa menyusun portofolionya, dan Kompetensi Dasar/kemampuan yang dicapai siswa. 6. Guru pada langkah selanjutnya yaitu meminta siswa untuk melakukan penilaian diri siswa. Penilaian diri oleh siswa penting juga untuk dilakukan untuk melihat dan



mendeteksi dimana letak kesulitan siswa dalam menguasai materi dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Lembar penilaian diri ini dibuat oleh guru dengan pertanyaan yang sederhana dan diisi oleh siswa terkait proses tugas yang diberikan. •



Susunlah sebuah portofolio



Rancangan Perencanaan Portofolio Tema 1 Hidup Rukun Subtema 2 Hidup Rukun dengan Teman Bermain Siswa Kelas 2 A. Setelah mempelajari pembelajaran 5 diharapkan kamu dapat: 1. Menjelaskan tentang kalimat ajakan dan melakukan percobaan pengalaman



mengajak teman menggunakan kalimat ajakan. 2. Menyimpulkan laporan hasil percobaan menulis pengalaman mengajak teman. 3. Menyebutkan pengamalan perilaku sesuai Sila ketiga Pancasila 4. Menyelesaikan permasalahan pada gambar yang berkaitan Pengamalan sila ketiga



Pancasila 5. Menuliskan contoh lain pengamalan sila ketiga Pancasila.



B. Lembar Kegiatan : •



Ayo Mengamati



•



Ayo Mencoba



•



Ayo Berdiskusi



C. Ayo Mengamati



D. Ayo Mencoba Menulis Pengalaman Mengajak Teman 1. Buatlah Kelompok dengan Teman sebelahmu 2. Ingat kembali saat kamu mengajak teman, misalnya saat bermain 3. Ungkapkan Pling sedikit tiga Kalimat ajakan kepada temanmu.



4. Mintahlah temanmu membuatkalimat balasan dari ajakanmu. 5. Setelah selesai, Kumpulkan tugasmu kepada gurumu untuk dinilai E. Ayo Berdiskusi Menyebutkan Perilaku Sesuai Sila Ketiga Pancasila 1. Buatlah Kelompok dengan teman sebelahmu 2. Perhatikan gambar berikut : Gambar 1 Anak – Anak Bermain di Lapangan



Gambar 3 Gambar 2



Anak – Anak Bermain Rangku Alu



Anak – Anak Bermain Kasti



3. Diskusikan mengenai hal – hal berikut dalam kelompokmu a. Gambar yang menunjukan sikap pengamalan sila ketiga Pancasila b. Alasan memilih gambar tersebut c. Tiga contoh lain sikap yang sesuai sila ketiga Pancasila, ketika bermain bersama 4. Tuliskan hasil diskusimu dalam kertas tugas 5. Kumpulkan tugas kelompokmu kepada gurumu untuk dinilai



•



RUBIK PENILAIAN PORTOFOLIO PENILAIAN PORTOFOLIO



No



NAMA SISWA



KETERAMPILAN Ketepatan



dalam



penulisan Ketepatan



dalam



membuat Ketetapan membuat kalimat Ketetapan membedakan sikap



kalimat ajakan bermain kepada kalimat ajakan sesuai rencana



tanggapan dari ajakan teman yang menunjukan pengalaman



teman



sila ketiga Pancasila SKOR



1



BT



MT



MB



2 3 4 5 Dst.



Keterangan: BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SM : Sudah Membudaya Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai



SM



BT



MT



MB



SM



BT



MT



MB



SM



BT



MT



MB



SM