Uas Psikolinguistik [PDF]

Citation preview

JkjNama : Fauzian Syah NIM : 181010700236 Kelas : V.515 Mata kuliah : Psikolinguistik Ketentuan : • • • • •



Kerjakan dalam format word/pdf Lampirkan juga kartu ujian (screenshoot) dihalaman terakhir pada file jawaban anda. (kalau memang belum ada, tidak apa-apa, kerjakan saja soal ujia ini. Copy paste dengan jawaban teman (saya pastikan tidak lulus dalam mata kuliah ini) Waktu upload jawaban di-elearning maksimal hari sabtu (18/7) Pukul 10.00 Jawaban harus berurutan



-------------oOo------------Pertanyaan : 1. Ketika seekor burung beo dapat mengucapkan “Assalamu’alaikum” dan atau hewan lain (seperti gajah, lumba-lumba, dsb.) mengerti perintah-perintah yang diberikan manusia, maka dapat dikatakan bahwa hewan dapat berbahasa. Apakah anda stuju dengan statement tersebut? Jelaskan pendapat anda. *** Sertakan sumber referensi buku/jurnal/alamat web di setiap masing-masing nomor *** 2. Perhatikan gambar berikut ini.



Gambar disamping adalah alat-alat artikulasi manusia untuk memproduksi ujaran/berbahasa. Jelaskan apa terjadi jika ada gangguan pada alat artikulasi nomor a, b, c, dan d! Serta berikan contoh nama gangguan kesehatan yang mengakibatkan terganggunya kegiatan berbahasa pada masing-masing abjad yang tertera. *** Sertakan sumber referensi buku/jurnal/alamat web di setiap masing-masing nomor *** 3. Dalam pemerolehan bahasa, khususnys hipotesis nurani, seringkali disebut pembahasan mengenai LAD. Apakah yang dimaksud dengan LAD dan bagaimana cara kerja LAD? Jelaskan. *** Sertakan sumber referensi buku/jurnal/alamat web di setiap masing-masing nomor *** 4. Terdapat sebuah anggapan bahwa dalam pembelajaran bahasa kedua, hasil yang dicapai anakanak lebih baik dibandingkan orang dewasa. Apakah anda menyetujui pernyataan tersebut? mengapa demikian? Munculkan teori/pernyataan sorang ahli dibidang tersebut untuk memperkuat jawaban anda. *** Sertakan sumber referensi buku/jurnal/alamat web di setiap masing-masing nomor *** 5. Berbicara mengenai aspek makna ujaran terdapat pembahasan mengenai makna kontekstual. Di mana perwujudan Makna kontekstual ini beragam, dapat berupa konteks intrakalimat,



antarkalimat, dan situasi ujaran. Berikanlah perbedaan ketiga jenis perwujudan konteks tersebut disertai dengan contoh. Nj*** Sertakan sumber referensi buku/jurnal/alamat web di setiap masing-masing nomor ***



JAWABAN 1. Sebenarnya hewan tidak dapat berbahasa,. Hanya hewan mengerti atau melihat gerak gerik yang diperintahkan oleh manusia, seperti yang didalam buku psikolinguistik Abdul Chaer yang terdapat dihalaman 116, perbedaan otak manusia dengan makhluk lain, seperti contoh yanh ibu berikan bahwa hewan bisa bersuara karena hewan menggunakan insting, atau hanya mengatakan yang di ajarkannya saja. 2. – Gangguan pada alat artikulasi a. Akibat gangguan faktor pulmonal Gangguan berbicara ini dialami oleh penderita penyakit paru-paru. Pada penyakit paru-paru ini kekuatan untuk bernafasnya sangatlah berkurang di bandingkan dengan orang yang tidak berpenyakit b. Akibat gangguan faktor laringal Gangguan pada suara ini menyebabkan suara menjadi serak susah untuk berbicara tidak ada sama sekali suara yang ada hanya suara angin dari mulut saja. c. Akibat gangguan faktor lingual Lidah yang sariawan atau terluka akan terasa sakit jika ingin di gerakan ke segala arah. d. Akibat gangguan faktor rasonansi Menyebabkan suara menjadi sangau (bindeng), ketika ingin berbicara tidak enak untuk mengucapkan. (Sumber referensi buku psikolinguistik Abdul Chaer hal.149-150) 3. LAD (Language acquisition device) yaitu menerima ucapan-ucapan dan kata-kata lain yang berkaitan melalui pancaindra sebagai masukan san membentuk rumus-rumus linguistik berdasarkan masukan itu yang kemudian dinuranikan sebagai keluaran. Dalam proses pemerolehan bahasa, dengan alat LAD adalah menentukan bahasa masyarakat manakah masukan kalimat-kalimay yang didengarnya itu akan dimasukan. Dan LAD merupakan pemeberian biologis yang sudah di programkan untuk merinci butirbutir yang mungkin dari suatu tata bahasa. (Sumber referensi buku psikolinguistik Abdul Chaer hal 108-109 dan 222) 4. Menurut pendapat Chomsky, bahwa dalam setiap diri anak manusia telah dibekali oleh sebuah kemampuan berbahasa dalam dirinya yang tersimpan sebagai bawaan semenjak lahir. Oleh karena itu dalam teori pembelajaran atau pemerolehan bahasa kedua pada masa perkembangan pertama tidak terlalu melenceng dengan penafsirannya. Dalam masa perkembangan, manusia tinggal melatih apa yang sebenarnya telah dia miliki di dalam otaknya, yaitu bahasa. (Sumber jurnal https://journal.iainsamarinda.ac.id/index.php/dinamika_ilmu/article/view/61/60)



YAYASAN SASMITA JAYA



UNIVERSITAS PAMULANG SK MENDIKNAS NO. 136/D/0/2001 Jl. Surya Kencana No.1 Pamulang Barat - Pamulang, Tangerang Selatan, Banten Telp./Fax. (021) 7412566 / 74709855



5.konteks intrakalimat adalah makna sebuah kata tergantung pada kedudukan dalam kalimat tersebut. Baik dari porsi peletakan pada kalimat maupun kata-kata lain berada di depannya maupun di belakang nya yang akan di lontarkan, umpama dalam kalimat : sungai itu dalam sekali untuk di sebrangi. konteks antarkalimat Ujaran dalam bentuk kalimat yang baru bisa dipahami dalam bentuk maknanya dan hubungannya dengan makna-makna sebelum dan makan-makna sesudahnya. - Konteks situasi merupakan kapan, dimana didalam suasana apapun ujaran itu akan di ucapkan.