File Bahan Tugas LOKAKARYA 7 [PDF]

Citation preview

LK-7a: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria Nama : Bidang Studi :PAI Tujuan Pembelajaran (TP) : Memahami makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah, Untuk menumbuhkan dan menanamkan sikap sosial tolong-menolong dan sikap saling berbagi dengan sesame sebagai wujud ibadah dalam mendekatkan diri kepada Allah Deskripsi Kriteria : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya memahami makna zakat, infaq, sedekah dan hadiah. Sikapnya menggambarkan perwujudan dari pemahaman yang dimilikinya dalam bentuk praktik pada kehidupannya sehari-hari



b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik Nama Bidang Studi Tujuan Pembelajaran (TP)



Rubrik KKTP No 1



2



3



4



Aspek Penilaia n Menjelaskan pengertian Zakat, infaq, sedekah dan hadiah



: : PAI : Memahami makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah, Untuk menumbuhkan dan menanamkan sikap sosial tolong-menolong dan sikap saling berbagi dengan sesame sebagai wujud ibadah dalam mendekatkan diri kepada Allah : Kategori*)



Mahir



Dapat menjelaskan pengertian zakat, infaq, sedekah dan hadiah secara lengkap dengan Bahasa sendiri Menyebutkan Dapat perbedaan menyebutkan zakat, infaq, perbedaan sedekah dan zakat, infaq, hadiah sedekah dan hadiah dengan jelas dan lengkap Mengidentifikasi Dapat perilaku yang mengidentifikasi berkaitan perilaku yang dengan zakat, berkaitan infaq, sedekah dengan zakat, dan hadiah infak, sedekah dan hadiah dengan benar dan lengkap Menunjukkan dasar hukum



Dapat menunjukkan



Cakap



Layak



Baru berkembang



Dapat Dapat Belum dapat menjelaskan menjelaskan menjelaskan pengertian zakat, pengertian zakat. pengertian zakat, infaq, sedekah Infaq, sedekah infaq, sedekah dan dan hadiah, dan hadiah secara hadiah secara jelas namun secara jelas, namun tektual kurang lengkap Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan jelas namun belum lengkap Dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infak, sedekah dan hadiah dengan benar namun kurang lengkap Dapat menunjukkan



Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah, namun kurang jelas



Belum dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan jelas dan lengkap



Dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infak, sedekah dan hadiah dengan benar namun kurang jelas dan lengkap Dapat menunjukkan



Belum dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infak, sedekah dan hadiah dengan benar dan lengkap



Belum dapat menunjukkan dasar



Zakat, infaq, sedekah dan hadiah



dasar hukum zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar dan lengkap Mensimulasikan Dapat zakat, infaq, mensimulasikan sedekah dan zakat, infaq, Hadiah sedekah dan hadiah dengan benar dan tepat



dasar hukum dasar hukum zakat, infaq, zakat, infaq, sedekah dan sedekah dan hadiah dengan hadiah namun benar namun belum benar dan belum lengkap lengkap 5 Dapat Dapat mensimulasikan mensimulasikan zakat, infaq, zakat, infaq, sedekah dan sedekah dan hadiah dengan hadiah dengan benar dan tepat benar namun namun belum belum tepat dan lengkap lengkap *) Pembagian kategori dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas



hukum zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar dan lengkap



Belum dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar dan tepat



c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai Nama : Bidang Studi : Tujuan Pembelajaran (TP) KKTP dengan Interval Nilai



: : Interval Nilai*)



Kriteria Ketuntasan 0-40



41-70



71-100



Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya memahami makna zakat, infaq, sedekah dan hadiah. Sikapnya menggambarkan perwujudan dari pemahaman yang dimilikinya dalam bentuk praktik pada kehidupannya sehari-hari *) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas Slamet Riyadi



LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP yang telah disusun sebelumnya Nama Bidang Studi Tujuan Pembelajaran (TP) KKTP Teknik Asesmen Kisi-kisi Asesmen



: : PAI : Mampu mempraktikan ketentuan pengeluaran zakat : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuan mempraktikan perhitungan pengeluaran Zakat : Tes Unjuk Kerja :



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester



: : PAI :V/1 Kisi-Kisi Asesmen



No 1 2



Indicator



Jenis penilaian Praktik Praktik



Melaksanakan zakat Fitrah Melaksanakan zakat Maal



Bobot 20 20



Nomor Soal 1 2, 3, 4 ,5



Instrumen Asesmen Penilain praktik Zakat No 1 2 3 dst



Nama Siswa 1



2



Skor Nilai 3



4



5



Rubrik Penilaian No



1 2 3 4 5



Indicator



Menghitung zakat fitrah Menghitung zakat pertanian Menghitung zakat perniagaan Menghitung zakat hewan ternak Menghitung zakat profesi



Sangat sempurna 4



Skor sempurna cukup 3



2



Perlu Bimbingan 1



Nama Bidang Studi Tujuan Pembelajaran (TP)



KKTP



Teknik Asesmen



No 1



2



3



4



5



Indikator Dapat menjelaskan arti zakat, infag, sedekah dan Hadiah Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah Dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infaq, sedekah dan hadiah Dapat menunjukkan dasar hukum Zakat, infaq, sedekah dan hadiah Dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan Hadiah



Instrumen Asesmen Petunjuk soal Soal



: : PAI (Fikih) : Memahami makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah, Untuk menumbuhkan dan menanamkan sikap sosial tolong-menolong dan sikap saling berbagi dengan sesame sebagai wujud ibadah dalam mendekatkan diri kepada Allah : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya memahami makna zakat, infaq, sedekah dan hadiah. Sikapnya menggambarkan perwujudan dari pemahaman yang dimilikinya dalam bentuk praktik pada kehidupannya sehari-hari : Tes Tertulis Kisi-kisi Asesmen Tingkat Kognitif Bobot C2 20



Nomor Soal 1



C3



20



2



C3



20



3



C2



20



4



C2



20



5



: Tes Tertulis : Jawablah pertanyaan soal-soal di bawah ini dengan jelas dan tepat ! : 1. Jelaskan arti Zakat, infaq, sedekah dan hadiah ! 2. Sebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah ! 3. Sebutkan contoh sikap / perilaku yang berkaitan dengan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dalam kehidupan sehri-hari ! 4. Tuliskan dasar hukum tentang infaq dan sedekah ! 5. Bagaimana ketentuan dalam melaksanakan zakat fitrah sesuai Syariah Islam?



Rubrik Penilaian : No Indicator Tingkat Skor Kriteria Penilaian Kognitif Dapat menjelaskan pengertian 20 Dapat menjelaskan pengertian 1 Zakat, infaq, sedekah dan hadiah zakat, infaq, sedekah dan hadiah secara lengkap dengan Bahasa sendiri 15 Dapat menjelaskan pengertian zakat, infaq, sedekah dan hadiah, namun secara tektual 10 Dapat menjelaskan pengertian zakat. Infaq, sedekah dan hadiah secara jelas, namun kurang lengkap 5 Dapat menjelaskan pengertian zakat, infaq, sedekah dan hadiah, namun kurang tepat 2 Dapat menyebutkan perbedaan 20 Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan jelas dan lengkap 15 Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan jelas namun belum lengkap 10 Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah, namun kurang jelas 5 Dapat menyebutkan perbedaan zakat, infaq, sedekah dan hadiah, namun kurang tepat 3 Dapat mengidentifikasi perilaku 20 Dapat mengidentifikasi perilaku yang yang berkaitan dengan zakat, berkaitan dengan zakat, infak, infaq, sedekah dan hadiah sedekah dan hadiah dengan benar dan lengkap 15 Dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infak, sedekah dan hadiah dengan benar namun kurang lengkap 10 Dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infak, sedekah dan hadiah dengan benar namun kurang jelas dan lengkap 5 Dapat mengidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan zakat, infak, sedekah dan hadiah dengan benar namun kurang tepat 4 Dapat menunjukkan dasar hukum 20 Dapat menunjukkan dasar hukum Zakat, infaq, sedekah dan hadiah zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar dan lengkap 15 Dapat menunjukkan dasar hukum zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar namun belum lengkap 10 Dapat menunjukkan dasar hukum zakat, infaq, sedekah dan hadiah namun belum benar dan lengkap 5 Dapat menunjukkan dasar hukum zakat, infaq, sedekah dan hadiah



5



Dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan Hadiah



20



15



10



5



namun kurang tepat Dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar dan tepat Dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar dan tepat namun belum lengkap Dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar namun belum lengkap Dapat mensimulasikan zakat, infaq, sedekah dan hadiah dengan benar namun belum tepat dan lengkap



Slamet Riyadi



LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP yang telah disusun sebelumnya Nama Bidang Studi Tujuan Pembelajaran (TP)



KKTP



Teknik Asesmen



: : PAI : 1. Memahami Makna surat at-Tin, untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan kepada Allah 2. Memahami Asmaul Husna untuk menumbuhkan dan menanamkan sikap cinta kepada Allah SWT sebagai Tuhan Semesta Alam 3. Memahami makna Jujur, untuk menumbuhkan dan menanamkan sikap sosial sehingga terwujud ketentraman dan kedamaian 4. Memahami makna Shalat tarawih, untuk menumbuhkan dan menanamkan keimanan dalam bentuk ibadah kepada Allah 5. Memahami keteladan Nabi, untuk menumbuhkan dan menanmkan rasa cinta terhadap Nabi dan sebagai pengamalan atas Sunah-sunah-Nya : 1. Laporan peserta didik menunjukan kemampuannya memahami Q.,S at-Tin 2. Laporan peserta didik dapat menunjukkan kemampuannya memahami Asmul Husna 3. Laporan peserta didik dapat menunjukkan kemampuannya memahami sifat Jujur 4. Laporan peserta didik dapat menunjukkan kemampuannya memahami makna shalat terawih 5. Laporan peserta didik dapat menunjukkan kemampuannya memahami keteladanan Nabi Muhammad Saw. : Tes Tertulis : Kisi-Kisi Asesmen



No 1 2



3 4



5 6



7



8



9 10



Dst



Indikator Dapat mengetahuai arti dari surat at-Tin Dapat menuliskan lafal surat at-Tin ayat 4 Dapat mengetahui zat yang Maha kuasa Dapat menyebutkan 3 Asmaul Husna beserta artinya Dapat mengetahui arti dari jujur Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan jujur Dapat mengetahui hukum puasa ramadhan Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan shalat terawih Dapat mengetahui Nabi akhir zaman Dapat menyebutkan keteladanan masa kecil Nabi Muhammad Saw.



Tingkat Kognitif C1



Jenis Soal PG



Bobot 1



Nomor Soal 1



C3



Uraian



3



2



C1



PG



1



3



C3



Uraian



3



4



C1



PG



1



5



C2



Uraian



3



6



C1



PG



1



7



C2



Uraian



3



8



C1



PG



1



9



C3



Uraian



3



10



Instrumen Asesmen



PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 34



KECAMATAN CIKUPA Alamat : Jl. Raya Serang Km. 12,5 Desa Sukadamai Kecamatan Cikupa – Tangerang Kode Pos 15710



SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Nama Siswa Kelas Mata Pelajaran



: ……………………… : 5 (lima) : PABP



Hari, Tanggal : …………………… Waktu : 90 Menit



Petunjuk Umum : 1). Berdo’alah terlebih dahulu. 2). Bacalah soal dengan teliti, jika ada soal kurang jelas, kurang lengkap atau pun rusak, segera minta soal yang lebih lengkap kepada guru / pengawas ! 3). Kerjakan soal yang lebih mudah terlebih dahulu! 4). Mintalah kertas buram bila di perlukan ! 5). Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru/pengawas!



Kerjakan soal-soal berikut ! ELEMEN QURDIS 1. Nama surah At-Tin diambil dari kata “At-Tin” yang terdapat pada ayat … A. pertama B. kedua C. tarikh D. kalam 2. Tuliskan lafal surah At-Tin ayat ke 4! Jawab :



ELEMEN AKIDAH 3. Zat yang Maha Kuasa adalah …. A. Allah Swt. B. Manusia C. Malaikat D. Para rasul Allah Swt. 4. Sebutkan 3 Asmaul Husna Allah beserta artinya ? Jawab :



ELEMEN AKHLAK 5. Berikut yang merupakan arti dari jujur adalah …. A. tulus B. dusta C. bohong D. khianat 6. Apa yang dimaksud dengan jujur ? Jawab :



ELEMEN FIKIH 7. Hukum puasa ramadan adalah …. A. sunah B. wajib C. mubah



D. sunah muakad 8. Jelaskan yang dimaksud salat tarawih ! Jawab :



ELEMEN SEJARAH 9. Nabi Muhammad Saw. disebut Nabi akhir Zaman karena …. A. Nabi ke 1 B. Nabi terakhir C. Nabi ke 2 D. Nabi ke 3 10. Sebutkan keteladanan masa kecil Nabi Muhammad Saw ! Jawab :



11. Dst



No 1



Rubrik Penilaian Tingkat Kognitif Dapat mengetahuai arti dari surat C1 at-Tin Indicator



Skor Kriteria Penilaian 1 0



2



Dapat mengetahui zat yang Maha kuasa



C1



1 0



3



Dapat mengetahui arti dari jujur



C1



1 0



4



Dapat mengetahui hukum puasa ramadhan



C1



1 0



5



Dapat mengetahui Nabi akhir zaman



C1



1 0



6



Dapat menuliskan salah satu ayat dalam Q.S. surat at-Tin



C2



3



2



1



7



Dapat menyebutkan beberapa Asmaul Husna beserta artinya



C3



3



2



1



8



Dapat menjelaskan yang dimaksud Jujur



C2



3



2



Dapat mengetahuai arti dari surat at-Tin dengan benar dan tepat Tidak dapat mengetahuai arti dari surat at-Tin Dapat mengetahui zat yang Maha kuasa dengan benar dan tepat Tidak dapat mengetahui zat yang Maha kuasa Dapat mengetahui arti dari jujur dengan benar dan tepat Tidak dapat mengetahui arti dari jujur Dapat mengetahui hukum puasa Ramadhan dengan benar dan tepat Tidak dapat mengetahui hukum puasa ramadhan Dapat mengetahui Nabi akhir zaman dengan benar dan tepat Tidak dapat mengetahui Nabi akhir zaman Dapat menuliskan salah satu ayat dalam Q.S at-Tin dengan benar dan lengkap Dapat menuliskan salah satu ayat dalam Q.S. at-Tin dengan benar, namun terdapat kesalahan kurang dari 3 huruf Dapat menuliskan salah satu ayat dalam Q.S. at-Tin dengan benar, namun terdapat kesalah lebih dari 3 huruf Dapat menyebutkan beberapa Asmaul husna beserta artinya dengan benar dan tepat Dapat menyebutkan beberpa Asmaul Husna beserta artinya dengan benar namun belum tepat Dapat menyebutkan beberpa Asmaul Husna dengan benar namun artinya kurang tepat Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan jujur dengan tepat dengan bahasanya sendiri Dapat menjelaskan yang dimaksud



1



9



Dapat menjelaskan yang dimaksud Shalat Terawih



C2



3



2



1



10



Dapat menyebutkan keteladanan masa kecil Nabi Muhammad Saw.



C3



3



2



1



dengan jujur dengan tepat dengan secara tektual Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan jujur dengan tepat, namun kurang lengkap Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan Shalat terawih dengan tepat dengan bahasanya sendiri Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan shalat terawih dengan tepat dengan secara tektual Dapat menjelaskan yang dimaksud dengan shalat terawih dengan tepat, namun kurang lengkap Dapat menyebutkan keteladanan masa kecil Nabi Muhammad Saw dengan benar dan lengkap dengan bahasanya sendiri Dapat menyebutkan keteladanan masa kecil Nabi Muhammad Saw dengan benar dan lengkap secara tektual Dapat menyebutkan keteladanan masa kecil Nabi Muhammad Saw dengan benar, namun kurang lengkap



Dst



Slamet Riyadi