Instrumen Pendampingan Individu 2 [PDF]

Citation preview

INSTRUMEN PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 Nama Calon Guru Penggerak



: JEFRY AL BUHORI, S.Pd.,Gr



Sekolah Asal



: SMA NEGERI 1 KUNINGAN



Nama Pengajar Praktik



: UPIN WASPINI, S.Sos. M.Pd



1 Diskusi tindak lanjut penerapan komunitas praktisi di sekolah Tabel 1. Diskusi tindak lanjut penerapan komunitas praktisi di sekolah No



Pertanyaan



1.



Bagaimana pengalaman merintis komunitas praktisi di sekolah/ lingkungan?



2.



Apakah capaian kegiatan sesuai dengan harapan dan tujuan?



3.



Apa tantangan selama penerapan komunitas praktisi di sekolah dan bagaimana Bapak/Ibu mengatasi tantangan tersebut?



4.



Apa saja hal menarik dan menjadi pembelajaran saat merintis komunitas praktisi?



Respon CGP Alhamdulillah sejauh ini berjalan denggan cukup baik, komunitas praktisi yang dirintis dapat memberikan manfaat dalam pelayanan akademik di sekolah Sejauh ini sudah sesuai dengan harapan dan tujuan dibentuknya komunitas TIM IT yang dapat membantu kurikulum dalam melaksanakan evaluasi dan penilaian pembelajaran. Tantangan yang kami hadapi adalah jika ada guru matpel yang lambat dalam memberikan draft soal untuk pelaksanaan penilaian. Adapun yang dilakukan adalah menanyakan secara berkala atau kami tawarkan untuk menggunakan bank soal di penilaian tahun pelajaran sebelumnya. Hal yang menarik adalah bagaimana bisa menyatukan pemikiran dan cara kerja bersama agar pelaksanaan dari komunitas TIM IT dapat berjalan secara baik dan kontinuitasnya dapat terus dijaga



2 Diskusi proses penerapan disiplin positif di kelas CGP Tabel 2 Diskusi proses penerapan disiplin positif di kelas CGP No



Pertanyaan



Respon CGP



1.



Apa saja usaha yang sudah Bapak/Ibu lakukan untuk mengembangkan disiplin positif siswa di kelas?



Usaha yang saya lakukan adalah membuka komunikasi dengan siswa dan lebih memberikan ruang serta waktu bagi siswa untuk menyampaikan gagasan dalam membentuk kesepakatan kelas menjadikannya sebagai disiplin positif dan dapat disepakati bersama.



2.



Bagaimana tanggapan/kesan murid CGP ketika Bapak/ Ibu



Murid lebih enjoy dan dapat menikmati ruang diskusi bersama, ketika ada yang dilanggar



menerapkan disiplin positif di kelas? 3.



Apa tantangan selama diterapkan proses ini dalam pembelajaran dan bagaimana Bapak/Ibu mengatasi tantangan tersebut?



4.



Bagaimana relasi Bapak/Ibu dengan siswa selama penerapan disiplin positif di kelas?



5.



Perubahan apa yang Bapak/Ibu rasakan dalam hal berinteraksi dengan murid setelah menerapkan disiplin positif dalam pembelajaran?



mereka menyadari dan menerimanya sebagai sesuatu yang tidak seharusnya dilakukan dan memberikan solusi serta upaya agar hal tersebut tidak diulangi kembali. Tantangannya adalah tidak semua siswa dapat berani menyampaikan keluh kesah atau gagasannya. Cara mengatasinya adalah melakukan komunikasi personal untuk memastikan mereka sepakat dengan apa yang disampaikan rekan-rekannya. Relasi menjadi lebih cair karena anak lebih mudah berkomunikasi kalau pun ada yang dilanggar mereka menyadari dan menerimanya sebagai sesuatu yang tidak seharusnya dilakukan dan memberikan solusi serta upaya agar hal tersebut tidak diulangi kembali. Saya merasa lebih dekat dan siswa lebih terbuka dan komunikatif, sehingga batasan atau hambatan yang awalnya mengganggu dalam pembelajaran seiring waktu dapat diselesaikan dan ditemukan solusinya.



3 Diskusi refleksi tugas yang akan dibawa pada lokakarya 3 Tabel 3 Diskusi refleksi tugas yang akan dibawa pada lokakarya 3 No



Pertanyaan



1.



Apakah Bapak/Ibu telah menyelesaikan tugas untuk lokakarya 3?



2.



Apakah Bapak/Ibu mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas dan bagaimana Bapak/Ibu mengatasi kesulitan tersebut?



Respon CGP Alhamdullillah sudah, hanya masih perlu penyempurnaan untuk hasil yang maksimal serta mengumpulkan dokumentasi untuk mendukung saat penyampaian hasil dalam lokakarya 3 nanti. Sejauh ini tidak terlalu mengalami kesulitan berarti. Hal-hal kecil masih dapat diatasi.



4 Rencana terkait praktik dan pembelajaran yang telah dilakukan mengenai penerapan disiplin positif di kelas dan perintisan komunitas praktisi Tabel 4. Rencana terkait praktik dan pembelajaran yang telah dilakukan mengenai penerapan disiplin positif di kelas dan perintisan komunitas praktisi No 1.



Pertanyaan Mendapat umpan balik dari respons yang diterima murid Bapak/ Ibu, apa perbaikan yang akan dilakukan mengenai praktik penerapan disiplin positif yang sudah dilakukan Bapak/ Ibu?



Respon CGP Lebih menyempurnakan dalam hal langkah penerapan disiplin positif yang sudah dilakukan sesuai dengan umpan balik dari anak. serta selalu melakukan evaluasi dalam setiap pertemuan untuk perbaikan di pertemuan



No



Pertanyaan



2.



Apa rencana yang akan Bapak/ Ibu lakukan bersama komunitas praktisi yang sudah Bapak/ Ibu coba rintis di bulan depan? Jika sudah terbentuk



3.



Strategi apa saja yang akan dilakukan Bapak/ Ibu untuk segera memulai komunitas praktisi di lingkungan sekolah Bapak/ Ibu? Jika belum berhasil



Respon CGP berikutnya. Bulan depan kami komunitas praktisi TIM IT akan melakukan kegiatan PAS Ganjil, mempersiapkan sistem email web sekolah kartu PAS Digital, pembagian PJ Matpel dan PJ Kelas lalu melakukan editing pada draft soal yang diberikan oleh Guru Matpel bisa menyatukan pemikiran dan cara kerja bersama agar selalu kompak dan pelaksanaan dari komunitas TIM IT dapat berjalan secara baik dan kontinuitasnya dapat terus dijaga



5 Instrumen Refleksi Proses Pendampingan Tabel 5 Rencana tindak lanjut Proses Pendampingan No



Pertanyaan



Respon CGP



1.



Apa hal paling menarik yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah proses pendampingan hari ini? Apa yang membuat hal tersebut menarik menurut Bapak/ Ibu?



Setiap PI saya anggap sebagai penyampaian keluh kesah dan kepenatan selama LMS satu bulan ke belakang, seperti langkah konseling saya kepada PP saya. Sehingga dapat kembali fresh dan siap untuk masuk pembelajaran LMS modul dan bulan berikutnya.



2.



Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari pendamping di pendampingan berikutnya?



Jadwal penyampaian kuesioner dan komunikasi PP sudah sangat baik.



Kuningan, Oktober 2021 Pengajar Praktek 49,



UPIN WASPINI, S.Sos. M.Pd