Kisi Kisi Angket Kreativitas Belajar Siswa [PDF]

Citation preview

KISI KISI INSTRUMEN ANGKET KREATIVITAS BELAJAR SISWA



Nama Sekolah



: SMA N 2 Sleman



Jumlah Pernyataan



: 22 Pernyataan



Tahun Ajaran



: 2018/2019



Bentuk Penilaian



: Angket Tertutup



Alokasi Waktu



: 10 menit



Materi



: Titrasi Asam Basa



Definisi Operasional No



Aspek



1



Berpikir Lancar



Indikator Menghasilkan banyak gagasan/jawaban yang relevan dan mempunyai arus pemikiran lancar



Menjawab pertanyaan dari guru dengan jawaban yang benar Menjawab pertanyaan teman kelompok lain pada saat presentasi dengan jawaban yang relevan dengan pertanyaannya



Jumlah Butir Pertanyaan 9



Nomor Pernyataa n 22



1 8



Pernyataan Saya dapat menjawab pertanyaan dari guru dengan jawaban yang benar pada saat pembelajaran sedang berlangsung Pada saat presentasi di depan kelas, saya dapat menjawab pertanyaan kelompok lain sesuai dengan materi yang telah diberikan oleh guru Pada saat presentasi di depan kelas, saya dapat menjawab pertanyaan kelompok lain



Definisi Operasional No



Aspek



Indikator



Menjawab pertanyaan teman sekelompok pada saat diskusi dengan jawaban yang relevan dengan pertanyaannya



Jumlah Butir Pertanyaan



Nomor Pernyataa n



6



2 Menyampaikan gagasan/jawaban dari permasalahan/soal yang harus didiskusikan di kelompok dengan jawaban yang relevan dengan permasalahan/soal Menyelesaikan permasalahan/soal



14



3



7



Pernyataan dengan beberapa alternatif jawaban yang relevan dengan pertanyaan Pada saat diskusi kelompok, saya dapat menjawab pertanyaan teman dengan pengucapan bahasa yang lancar Pada saat diskusi kelompok, saya menjawab pertanyaan teman sekelompok sesuai dengan materi yang telah disampaikan oleh guru Saya dapat memecahkan soal diskusi dengan rumus cepat dan menyampaikannya kepada anggota kelompok Saya menyampaikan ide yang relevan dengan permasalahan soal dalam memecahkan masalah pada saat diskusi kelompok Saya dapat menyelesaikan soal diskusi dengan baik dan sesuai



Definisi Operasional No



Aspek



Indikator



Jumlah Butir Pertanyaan



Nomor Pernyataa n



diskusi/tugas sesuai dengan waktu yang diberikan 16 2



3



Berpikir Luwes (Fleksibel)



Berpikir Orisinal



Menghasilkan gagasan-gagasan yang seragam, mampu mengubah cara atau pendekatan, dan arah pemikiran yang berbeda-beda



Menginterpretasi hasil diskusi kelompok dan menuliskannya sesuai dengan kesepakatan dari pemikiran anggota kelompok



Memberikan jawaban yang tidak lazim, yang lain dari yang lain, dan yang jarang diberikan kebanyakan orang



Menghasilkan dan menyampaikan gagasan alternatif dari permasalahan yang didiskusikan



21 2 10



9



4



Mengerjakan soal dengan pendekatan



15



12



Pernyataan dengan waktu yang diberikan oleh guru Saya menyelesaikan laporan praktikum sebelum waktu yang ditentukan oleh guru Saya dapat menuliskan kesimpulan dari berbagai macam pendapat anggota kelompok di lembar kerja diskusi Pada saat diskusi kelompok, saya dapat menyimpulkan berbagai pemikiran anggota kelompok Pada saat diskusi kelompok, saya dapat menghasilkan pemikiran yang berbeda dengan yang lain Saya dapat menghasilkan cara baru dalam menyelesaikan persoalan diskusi yang tidak dapat diselesaikan oleh teman kelompok saya yang lain Pada saat diskusi kelompok, saya menghitung pH larutan



Definisi Operasional No



Aspek



Indikator



Jumlah Butir Pertanyaan



Nomor Pernyataa n



yang berbeda dari yang dijelaskan oleh guru tetapi jawaban masih relevan dengan pertanyaan 4 4



Berpikir Terperinci (Elaborasi)



Mengembangkan, menambah, memperkaya suatu gagasan, memperinci detail-detail dan memperluas suatu gagasan



Menjelaskan gagasan /solusi dari permasalahan yang didiskusikan dengan terperinci



7 17



11 18 Mencari informasi dari berbagai sumber dalam menyelesaikan



5



Pernyataan menggunakan cara perhitungan logaritma yang berbeda dengan yang diajarkan guru, tetapi hasilnya tetap sama Saya mengerjakan soal pilihan ganda dengan cara mengidentifikasi pilihan jawaban yang salah terlebih dahulu Saya dapat menjelaskan molekul atau ion-ion yang terdapat pada masing-masing larutan pada praktikum titrasi asam basa Saya menyampaikan pendapat disertai penjelasan pada saat diskusi agar teman saya paham Saya menyampaikan pendapat disertai contoh konkrit pada saat diskusi kelompok Saya mencari informasi dari berbagai macam buku dalam menyelesaikan soal diskusi untuk memeriksa ketepatan



Definisi Operasional No



Aspek



Indikator



Jumlah Butir Pertanyaan



Nomor Pernyataa n



permasalahan/soal yang diberikan 13 Mengembangkan gagasan yang dihasilkan menjadi gambar



20



19



Aspek diadopsi dari (Munandar, 2014)



Pernyataan jawaban Saya mencari informasi dari internet untuk mencari alasan dari jawaban saya dalam menyelesaikan soal diskusi Saya dapat menginterpretasi hasil praktikum titrasi asam basa menjadi kurva titrasi asam basa Saya dapat menggambarkan alat praktikum sesuai bentuk riil-nya dengan yang saya gunakan pada saat praktikum